简介：摘要工学结合、顶岗实习是落实国务院〔2005〕35号和教育部〔2006〕16号文件的重要举措，也是高职院校人才培养模式的改革和创新。在顶岗实习的过程中，学生思想政治教育出现了部分真空地带和诸多盲点，因此，我们必须强化措施，突出主体，加强顶岗实习中的学生思想教育，努力培养思想品德好、专业技能强、综合素质高的社会主义建设人才。

简介：顶岗实习是高职院校与企业合作培养人才的有效途径，通过调研发现学生顶岗实习存在很多问题。针对问题提出了解决问题的对策和建议：政府应给予政策支持，增强企业的积极性；高职院校应加强顶岗实习的管理，加强学生管理，建立新型的校企合作机制，促进顶岗实习顺利进行；企业应改变态度，积极参与顶岗实习。

简介：在“校企合作、工学结合”的高职院校人才培养模式的改革趋势下，顶岗实习阶段大学生的思想教育在一定程度上出现了缺失。为了学生在顶岗实习中能取得思想素质和职业技能双丰收，对于顶岗实习阶段大学生思想教育方法，高职院校思想政治工作者必须有针对性地积极探索，从而切实增强顶岗实习大学生教育管理的实效性，帮助大学生成长成才。

简介：理论教学使学生具备一定的专业理论知识,而专业实习,特别是顶岗实习能给学生一个实际操作的机会,一个专业素养和职业素养全面提升的机会。但现阶段由于学生的不认同、实习基地缺乏和培养方案等原因,使顶岗实习还没有形成良性循环。在顶岗实习期间,学生呈现出了或多或少的思想情绪,使学校和企业都很难组织学生顶岗实习。本文结合食品学院2010级大三学生顶岗实习的经验,针对学生在顶岗实习过程中思想工作方面存在的问题进行了分析,并针对问题提出了正确的方法和途径来提高顶岗实习的质量。

简介：

简介：摘要学生实习管理是工学结合教学模式的一个重要组成部分，实习阶段的管理关系到工学结合的最终目标能否实现。本文从对学生实习情况调研中发现的问题入手，对问题产生的原因进行了简单的分析，并围绕如何解决这些问题提出了一些意见和看法。

简介：文章主要对目前中等职业教育倡导的工学结合、顶岗实习的模式进行探讨。同时,结合青岛市黄岛区高级职业技术学校幼师专业的现状,分析目前推广工学结合、顶岗实习模式的优势及存在的问题,并提出确保其顺利推进的相关措施。

简介：摘要：随着社会对人才的要求不断提高，职业教育改革也不断深化，职业学校坚持面向市场、服务社会、促进就业的办学方向，建立产教融合、工学结合的育人机制，使之构建起适应企业需求发展的人才培养体系，以便突出职业教育的特点。探索出工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式。党的十八大以来，职校办学水平不断提高，逐渐形成学校、学生、企业三方共赢的局面。

简介：

简介：

简介：摘要工学结合是高等职业教育人才培养模式中是最为普及有效的，顶岗实习是工学结合最有效的一种模式，在高职教育人才培养过程中有着举足轻重的作用。高职院校一直把顶岗实习与毕业实习、准就业联系起来，其性质是分散性和不可预知性的。下文深入探究了当前顶岗实习过程中的弊端，对改善顶岗实习管理机制做出了深入的分析并提出了相应的解决方法，以提升顶岗实习的实际效用，保证工学结合人才培养模式的改革能有一个质的飞跃。

简介：目前国内高职学生在顶岗实习期间遇到了种种问题,严重阻碍了企业、学校、学生三方的发展。因此,从心理学的角度出发剖析了深层次的原因,并相应的提出了解决对策。

简介：[摘要]本文依据教育部、教职成〔2011〕9号文件对高职高专人才培养方案的指导意见，阐述了校企合作、工学结合、顶岗实习人才培养模式，并在此基础上，以我院计算机应用技术系为例，分析了我院在校企合作、工学结合、顶岗实习人才培养模式上的具体实施、存在的问题以及解决方法。[关键词]校企合作人才培养模式工学结合顶岗实习引言2008年《教育部关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》中，将“工学结合、校企合作、顶岗实习”确认为“是具有中国特色的职业教育人才培养模式和中等职业学校基本的教学制度”。教职成〔2011〕9号文件——教育部关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见中明确指出：以对接产业为切入点，强化职业教育办学特色。以经济社会发展需求为依据，坚持以服务为宗旨、以就业为导向，创新体制机制，推进产教结合，实行校企合作、工学结合，促进专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接。遵循经济社会发展规律和人的发展规律，统筹中等和高等职业教育发展重点与节奏，整合资源，优势互补，合作共赢。因此，目前对于高职高专院校来讲，进行校企合作、工学结合、顶岗实习得人才培养模式是今后发展的必由之路，也是坚持不动摇的指导方针……

简介：

简介：摘要：顶岗实习是职业教育学生将理论转化为实践的重要环节之一，它也是校企合作的重要途径之一。随着职业教育对校企合作，产教融合的越发重视，顶岗实习也越发重要。针对目前中职阶段在顶岗实习期间思政政治教育的开展情况，加强顶岗实习期间学生的思政教育有助于提高职业教育的质量，有助于学生顺利适应工作要求，对优秀的职业教育学生具有重要的意义。

简介：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2011-2020）》明确指出：职业教育要把提高质量作为重点。以服务为宗旨。以就业为导向，推进教育教学改革．实行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式。纲要为中职学校的人才培养模式改革指明了方向．随着职业教育的快速发展．不同层次的学校对“工学结合、校企合作、顶岗实习”人才培养模式进行了积极的探索与实践．虽然取得了明显的成效．但也存在着不少问题．这些问题不同程度地阻碍着“工学结合、校企合作、顶岗实习”人才培养模式的推广与发展。

简介：摘要学前教育专业的顶岗实习是学生走向幼儿教师岗位的重要一环，然而在这个环节中，我们发现了很多问题。为了进一步了解目前基层幼儿园对毕业生的需求现状，掌握学前教育发展的方向,调整学前教育专业人才培养方案来适应幼儿园的人才需求，不断提高高职学生的就业成效。文章从我校学生实习中存在的问题进行分析，提出了一些浅薄的建议，希望对学前教育专业的发展起到积极的作用。

简介：摘要：思想教育是学校落实立德树人重要的内容。而思想教育的落实是每一位教师的职责和重要的使命。教师需要结合自己学科的优势有效地进行思想教育的渗透。专门学校是教育矫治有严重不良行为未成年人的场所，属于公益一类事业单位。这里的学生存在一些不良的行为习惯，如果不能及时的矫正，会严重影响到他们身心健康发展，那么在对这些学生进行思想教育的时候更需要教师额外的关注，把握学生的特点，进行有效地教育工作。本文以初中历史教学为例，针对专门学校结合学生特点实施课堂思想教育进行分析探究。

简介：顶岗实习作为高职院校必经的教学环节，由于管理的时、空错位，容易忽视学生党员的教育与管理。高职院校应在党中央“两学一做”学习教育思想的指导下，找准和完善基层党建有效的途径与方法，如在大学生实习和就业相对集中的区域设立“红色驿站”，通过手机APP，发挥实习生党员自我教育、自我管理、自我服务的功能等，有利于增强他们的党员意识和发挥模范作用，保障高职院校顶岗实习期间思想政治教育工作的顺利进行。

简介：教育部曾在2006年的《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》中指出：要想提高教学质量,其核心必须进行课程建设与改革,必须在市场化的运行机制保障下,走校企合作之路,推行工学结合,逐步尝试让学生到企业等用人单位顶岗实习,努力形成以企业为中心、以学校为主体,企业和学校共同培养并管理学生的教学模式。在实习中发现问题,找出差距,制定对策,使学校形成一系列更适合区域与地方特色的职业教育方法和特点,这也是职业教育的的重点和难点。