简介:运用社会统计和网络观测的方法,对国内100名最具影响力的网络意见领袖进行了观测分析。研究发现:从基本社会属性上分析,网络意见领袖男性居多,年龄偏大,具有高学历、以文科教育背景为主和聚集于特定专业等特点;网络意见领袖社会身份多元,但以传媒人士和"公知"为主,其网上活动领域广泛,言论具有敏感性和批判性;在现实生活中,特别是在网络舆论里,网络意见领袖的活跃度和影响力非常突出。对于网络意见领袖来说,影响力、公信度以及话语权等是基础,体现价值的观点是核心,丰富的知识文化与出色的表达能力是条件,现代网络媒体是平台。当前要正确认知网络意见领袖,规范其网络行为,并引导青年网民积极思考,慎重选择网络意见领袖。
简介:最近几年,随着我国经济的快速发展,高等教育投入不断增加,一些学校的大学英语教学开始向小班化教学转变。与传统常规班级教学相比,它更重视个性化教学,注重学生个别差异,激发学生的学习兴趣;让学生进行自主的探索活动,品尝成功。本文实证对比了大学英语教学中的小班化课堂和传统意义上的常规课堂,数据分析了学生的基本学习特征与课堂规模的相关作用。小班化课堂不仅对成绩有一定促进作用,学生的内在动机、认知激活、以及学生在学习过程中的自主性、学习自我效能感和社交相互性都表现出一定差异。小班化课堂有利于提高学生的认知、情感、社会化及学习动机水平,业已证明是英语教学的有效手段之一。