简介：根据对全国各地市级以上92所医院目前财务机构体制有关内容和现状调查,对我国医院目前财务机构体制设置的不合理性和存在的问题及原因进行分析,同时,对医院建立总会计师制度的必要性、收费处和住院处的领导归属与管理、对所属单位实行会计委派制度及会计岗位设置的原则进行了阐述,对我国医院在新形势下科学合理设置财务机构体制和岗位的新模式进行了探讨.

简介：高校收费管理是高校财务管理的重要组成部分，收费资金在高校各项建设中发挥着举足轻重的作用。受计划经济思维模式等多种因素的影-向，高校领导普遍不重视收费管理及其组织机构和岗位建设，导致管理混乱、内部控制缺失，给学校造成巨大资金损失。按照集中统一原则、内部控制原则、成本效益原则建立严谨、科学、高效的组织机构和岗位设置体系，实施有效的收费监督和控制，已成为高校管理者深化财务体制改革的共识，它是高校搞好收费管理的前提和基础，将为学校教学、科研、基建等各项事业的发展提供强有力的组织保障。

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简介：摘要中职学校内设机构，是指中职学校为实现教育目标而设置的由各职能部门和专业负责的各种相互联系的部门和单位。它是中职学校管理者组织开展各项活动、处理内外关系和各种事物的一种依托。其目的是对学校有限教育资源的合理配置，使有限的教育资源投入都得到最大的效益。建立一个合理的、科学的内设机构，是实现学校有效管理的组织保证。中职学校岗位设置，是指通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，进一步落实依法治校，深化学校管理机制改革，实现人员聘用由身份管理向岗位管理的转变、由固定用人向合同用人转变，充分激发中职校各类人员的积极性和创造性，为中职校各项事业发展奠定坚实的人才基础。

简介：摘要中职学校内设机构，是指中职学校为实现教育目标而设置的由各职能部门和专业负责的各种相互联系的部门和单位。它是中职学校管理者组织开展各项活动、处理内外关系和各种事物的一种依托。其目的是对学校有限教育资源的合理配置，使有限的教育资源投入都得到最大的效益。建立一个合理的、科学的内设机构，是实现学校有效管理的组织保证。中职学校岗位设置，是指通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，进一步落实依法治校，深化学校管理机制改革，实现人员聘用由身份管理向岗位管理的转变、由固定用人向合同用人转变，充分激发中职校各类人员的积极性和创造性，为中职校各项事业发展奠定坚实的人才基础。

简介：〔摘要〕本文基于我市县级医疗机构职能科室行政人员进行调研提出了岗位胜任特征模型建立的思路，并就有关模型的建立进行了初步探讨。提出了岗位胜任力模型在县级医疗机构职能科室行政管理人员如何应用的思考。

简介：摘 要：近年来，企业竞争逐渐演变成人才的竞争。与企业需求相比，无论是员工的专业水平还是综合素质能力，都与企业的岗位需求存在不同程度的不匹配问题。此现象对于企业的可持续发展具有较大的影响。因此，从较为全面的角度掌握员工职业胜任力与企业需求的匹配情况是极为有必要的。基于此，论文一方面分析员工与岗位匹配的要素，另一方面，深入研究员工与岗位需求的匹配情况。

简介：摘要全科医师是看病防病的多面手，是居民健康的“守门人”。加强基层医疗机构全科医师岗位培训，是提升基层医疗卫生机构能力建设，解决老百姓就近医疗，为人民群众提供“安全、有效、方便、价廉”的医疗卫生服务的有力保障。

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简介：摘要女职工是企业发展不可缺少的重要力量。本文分析了影响妇女岗位建功和岗位成才的一系列障碍因素，以及知识经济时代女职工所面临的挑战与机遇，指出了女职工岗位建功与岗位成才的努力方向，同时也提出了促进女职工岗位建功与岗位成才过程中，企业应扮演的角色。

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简介：摘要目的通过德尔菲法制订一套全科管理岗综合能力评价办法，为社区卫生服务机构管理者选拔和培养全科管理人才提供工具。方法基于前期临床岗位全科医生胜任力研究经验及文献研究，设计全科管理岗综合能力指标体系初稿，于2019年11月至2020年1月通过三轮德尔菲法咨询，确定全科管理岗综合能力指标体系、分级及计分办法及其测评办法。结果共17名专家参与咨询，其中行政管理领域工作年限为（6.5±3.6）年；业务分管主任3人，全科管理岗14人。三轮咨询有效问卷回收率均为17/17，专家权威程度均>0.7，专家意见协调系数分别为0.142、0.212、0.532（均P<0.01）。确定社区全科管理岗综合能力11个测评指标为：成就导向、主动性、人际理解力、服务意识、影响力、组织任职、培养他人、团队合作、团队领导、专业技能和自信。针对测评方式，成就导向、人际理解力、服务意识、自信指标适宜采用心理测验，主动性、影响力、团队合作、团队领导指标适宜采用无领导小组讨论，组织认知、专业技能指标适宜采用公文筐测验，培养他人指标适宜采用结构化面试。结论本研究构建的社区全科管理岗综合能力考评办法具有一定的科学性和实用性，为社区卫生管理人才的能力评估提供较客观的标准依据。

简介：摘要目的通过德尔菲法制订一套全科管理岗综合能力评价办法，为社区卫生服务机构管理者选拔和培养全科管理人才提供工具。方法基于前期临床岗位全科医生胜任力研究经验及文献研究，设计全科管理岗综合能力指标体系初稿，于2019年11月至2020年1月通过三轮德尔菲法咨询，确定全科管理岗综合能力指标体系、分级及计分办法及其测评办法。结果共17名专家参与咨询，其中行政管理领域工作年限为（6.5±3.6）年；业务分管主任3人，全科管理岗14人。三轮咨询有效问卷回收率均为17/17，专家权威程度均>0.7，专家意见协调系数分别为0.142、0.212、0.532（均P<0.01）。确定社区全科管理岗综合能力11个测评指标为：成就导向、主动性、人际理解力、服务意识、影响力、组织任职、培养他人、团队合作、团队领导、专业技能和自信。针对测评方式，成就导向、人际理解力、服务意识、自信指标适宜采用心理测验，主动性、影响力、团队合作、团队领导指标适宜采用无领导小组讨论，组织认知、专业技能指标适宜采用公文筐测验，培养他人指标适宜采用结构化面试。结论本研究构建的社区全科管理岗综合能力考评办法具有一定的科学性和实用性，为社区卫生管理人才的能力评估提供较客观的标准依据。

简介：摘要目的对成都市各级医疗单位医务人员岗位胜任能力进行调查和分析，了解成都市各级医疗机构医务人员岗位胜任能力现状和影响因素。方法采取整群随机抽样方法，采用自制问卷，对成都市各级医疗机构医务人员进行问卷调查，并对其进行初步分析。结果医务人员岗位胜任能力重要项目评定按均数±标准差排序，评定结果平均在4.00-4.46分，表现为大部分达到，评为优秀。通过单因素分析发现，成都市各级医疗机构医务人员不同学历，不同医院等级和不同工作年限，医务人员岗位胜任力评价有差异且具有统计学意义。结论为定制合理的医务人员培养模式和严格的任职资格准入标准提供参考依据。

简介：以Y企业安全管理岗位专业培训课程体系为例，分析了基于岗位胜任能力模型的企业培训课程体系的建设路径和方法。Y企业建立了安全管理岗位胜任能力模型，分析了不同层级安全管理人员的知识和技能，通过划分职位层、确认能力要素、提炼典型行为、开发课程、形成课程库、建成课程体系等6个步骤，建立了适合Y企业发展需要的课程体系。

简介：摘要：科研单位的岗位设置和岗位聘用工作关系到单位广大职工切身利益，涉及面广、情况复杂，是一项至关重要的人事管理内容，对于科学研究的顺利开展、科研项目的成功实施以及科研人员的激励与留任都具有重要意义。然而，目前科研单位岗位设置和岗位聘用存在一些问题，如岗位分配机制、绩效考核机制以及合同管理规范性与科学性不足。为此，本文从聘用制的视角出发，提出了改善岗位设置观念与管理动力、构建科学合理的管理方式、构建完善的绩效考核激励机制以及提升合同管理的科学化与合理性等方面的建议，以期可以进一步解决这些问题，提高科研单位的绩效和效率。

简介：摘要：对于事业单位而言，如果想要在当前的时代背景中实现长足发展目标，就必须要积极顺应市场经济的实际需求来调整人才的分布结构。相比较来看，传统制度中的用人模式并不利于留住优质人才，久而久之会导致事业单位的岗位设置不合理，影响各项工作的顺利开展。为此，在之后的工作中，事业单位应当从细节出发来调整岗位设置，尽快落实全新的聘用机制，在改革与转型的过程中不断积累宝贵经验，积极完善管理方法，为了在新环境中得以稳定发展而持续输送新的活力。

简介：常从一个化工机械厂门口经过，那是一个近乎停产的企业，工人们上班懒懒散散。突然有一天，这家厂子在门口挂了这样一条标语“珍惜岗位，工作是福”，听说是刚上任的厂长提了脱贫口号，化工厂一改过去懒散的工作作风，还制定了一系列激励措施，充分调动起了工人的积极性。两年后这家濒临破产的企业走出了困境。

简介：摘要岗位工资设置是深化卫生事业单位人事制度改革，提升人力资源效益的举措。我院根据医院发展规划按需设岗，公开公正，严格考核，竞聘上岗，按岗定薪，充分调动了干部职工的积极性、创造性，发掘了职工潜能，引导职工奋发向上，创造佳绩，从而促进医院战略目标的实现。本文总结我院在岗位工资实施过程中做好准备、细化岗位设置、严格岗位考核及对实施效果进行评价的做法。