简介：摘要职高学生存在严重偏科或基本功欠扎实的现实问题，继续对他们采取“一视同仁”的教学方法已不具有多少可行性，也不符合素质教育的要求。“分层次教学”方法的提出能做到面向全部学生，为学生创造良好的学习条件。本文从学生实际出发，阐述了“分层次教学”的问题提出背景，具体实施过程及其效果、体会等方面的概况。

简介：

简介：“宇宙”概念有感性、知性和理性三个不同的结构层次，各层次之间有各自的界限和范围，有着逻辑和内容上的递进关系。现代宇宙学的宇宙有限论，实际上只是在知性宇宙概念所指谓的范围内。

简介：内容摘要“分层次教学”的指导思想是教师的教要适应学生的学，而学生是有差异的，所以，教学也应有一定的差异。

简介：摘要：近年来，我国煤矿安全生产形势每一年都在变好，煤矿百万吨死亡率每一年都在下降。但是和发达国家相比仍然有很大差距。究其原因，是我国煤矿安全管理水平较低，没有全面辨识、排查煤矿安全隐患，对煤矿生产中的风险没有定量计算，没有有效实现煤矿风险层次化动态预警。因此在这篇文章中，作者首先对我国煤炭生产中安全隐患和隐患预警研究的现状进行了概述，然后对煤矿层次化安全管理理论进行了分析。这对实现煤矿生产作业过程中的风险分层预控，实现煤矿风险层次化动态预警，实现煤矿本质安全化生产具有重要的理论意义和现实意义。

简介：依据《地理新课程标准》的基本理念，对学生进行分层分组教学，并通过学生对学校附近城市交通的实地调查、整理、分析、综合、归纳等活动，让不同层次学生学有所获，有效地实现课本知识的落实与突破。

简介：摘要通过构建中小企业信用担保公司核心竞争力的评价指标，利用模糊层次分析法构建中小企业信用担保公司核心竞争力的评价模型，最后通过实例计算和结果分析，表明该方法不仅客观可靠，而且计算较为简便，是一种有效的评价中小企业信用担保公司核心竞争力的方法。