简介:[摘要]本文通过文献资料法对“中学队员与教练之间存在交往有障碍的问题”进行研究:发现主要有闭锁心理、失望心理、逆反心理、怨恨心理、羞怯心理、自满心理、惧怕心理、嫉妒心理、猜疑心理、抵触心理十种心理。为解决这十种心理,提出了相应的对策,旨在为同仁提供有益的参考。[关键词]中学队员教练问题对策一、研究目的教练,曾经是队员心目中崇拜的偶像。在刚进队时,教练就是权威,那时队员觉得他们是那么博学,他们说的每一句话似乎都是真理。渐渐地,队员长大了,队员会用自己的眼睛来看世界:会用自己的头脑来想问题了,忽然间,不知从什么时候开始,队员意识到自己长大了,教练不再高大、遥不可及,甚至还发现了有些教练的某些不足。这时有些队员想不开了,或者把自己封闭起来,不再向教练袒露自己的内心世界;或者不再与教练主动接触,甚至与教练常接触的人似乎怕有“拍马屁”之嫌;或者对教练的话置若罔闻,甚至你这么说我偏要那么干;或者觉得教练缺点实在太多,捡一两件来做笑谈也无妨……结果与教练的距离越来越远,可能有些教练彻底失望了,把这些队员不幸地划入“差生”的行列,“束之高阁”;也可能有些教练还想挽回……