简介：

简介：摘要：构建高效课堂是落实新课标的着力点。这就需要教师革新教学理念、创新教学方法，充分释放数学课堂的生机活力。文章简要论述高效课堂的概念。重点以实际教学案例为支撑，从课前激发、升级教法、交流互动、有效评价四大方面，阐述新课标下打造小学数学高效课堂的有效路径，以供参考。

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简介：摘 要：数学是一门抽象性、逻辑性和复杂性的学科，数学学习对学生的思维能力要求比较高，加之小学生的思维发展还不成熟，学习起来难度比较大。因此，大多数教师在小学数学课程教学中会结合学生的学习特点进行数形结合思想的应用，即通过数形结合思想的渗透，使学生掌握正确的学习方法，降低学习难度，提升学习兴趣。基于此，本文结合小学数学教学实践，探索了数形结合思想的运用方法和途径，期望对提高数学教学效率有所帮助。

简介：摘要：在小学生学习的过程中往往容易忽视的就是书写问题。一些小学生成绩好，但是却有些字写的不够好，忽视了书写的重要性。书写在一定程度上能够体现人的性格，教师在教学过程中规范小学生的书写，能够磨练小学生的耐心，让小学生练出一笔好字，给他人留下良好的印象。同时能够锻炼出学生的心性，让小学生爱上书写，将书写作为自己的爱好。 因而小学教师应该注意对学生书写的规范，帮助他们养成良好的书写习惯。本人意在浅析小学生书写问题及培养的策略。

简介：摘要:随着新课程的不断改革与发展，在小学数学课上，为了让学生对数学课程更加感兴趣，并积极的投入到课堂学习中来，考出理想的数学成绩，所以在课上教师要结合课程特点和学生实际创设有趣的教学情境，运用情境教学优化课堂氛围，提高学生的学习兴趣与学习效率。本文主要写了有关数学课堂中创设教学情境的策略与方法，并从发展学生的思维能力、生活化的情景教学，以及学习的难易程度来研究数学课堂上的教学情境，从而使得小学数学课堂教学效率得到有效的提高。

简介：摘要：道德与法治是培养学生良好道德品质，帮助学生树立法治意识的一门学科，于学生适应未来社会生活发展有着积极的促进作用。因此，作为一名小学道德与法治教师，我们要找出有效的教学策略，使学生投入到道德与法治知识的学习当中，从而达到提高小学道德与法治教学有效性的目的。

简介：摘要：小学数学教育是学生整个学习生涯的开篇，关乎学生未来成长的高度，而高效的数学课堂教学是保证学生有效学习及发展的必经之路。受传统教学理念影响，依然有很多教师采取“填鸭式”教学方法，不仅打击了学生学习数学知识的积极性，也影响了学生自主学习的积极性。基于此，本文对学数学课堂教学有效性进行研究，以供参考。

简介：摘要：数学学科不仅拥有极强的逻辑性，还有着不可忽略的抽象性，因此数学的学习相比于其他学科来说更为困难，如何提高学生的数学学习效率是目前很多教师在探索的一个问题。学习成绩的提高需要学生的不断努力，而学生努力的动力则来源于学习兴趣，所以教师在进行教学时可以从激发学生学习兴趣层面入手，以此来实现学习效率和教学质量的双重提高。本文对学习兴趣之于学生的重要性和小学数学教学现状进行了概述，并根据自身教学经验谈谈如何激发小学生对数学的学习兴趣。

简介：摘要：随着教育不断改革发展，目前我们更加关注学生的个性化，关注于每一位学生的发展进步，注重因材施教的原则落实。为了能够实现学生差异性教学，分层教学模式目前受到了很多教师的关注，它能根据学生的差异对学生进行分层，在这个基础上为学生设定不同的教学目标和任务，从而让学生可以在自己的能力范围内获得发展，激发学生数学学习的自信心。本文就分层教学在小学数学教学中的具体实施情况进行分析研究。

简介：摘要：随着社会的发展，教育模式也在进行全面的改革和创新，新课改的提出标志着教育正在走向新的阶段。在新课程改革的标准中，提出教育培养必须根据学生的全方位发展设计教学，在此过程中要全面提高学生的认识水平和理论与实践的提升。数学作为教育内容的基础学科，如何让学生更好地学习和掌握是数学教育的目标。在对小学生的数学教育中,由于学生的年龄差异和自身的个人差异,教学的过程中要重视对于学生的思维、逻辑、和自主学习能力的培养，让学生在日后的数学学习中能够更加地轻松，可以快速地学习并掌握数学知识，还能够培养学生对于数学学习的兴趣。在如今的小学数学学习中，由于传统的授课方式、学生个体之间的差异，教学资源的不充足等原因导致在数学学习中，学生的自主学习能力下降，对数学学习丧失兴趣。本文讲述了如何面对如今的状况。

简介：摘要：双减背景下教育教学工作面临诸多挑战，对于小学数学而言要注重多种教学方式融合应用，才能有效提高数学教学质量。下面文章对小学数学教学的目标进行分析，探讨提高小学数学教学质量的有效策略。

简介：【摘要】：温家宝总理说:“我们国家大，许多问题解决起来难度也大。形势好了，要更加谨慎，更加清醒，更加努力。要有优患意识，居安思危，思则有备，有备无患。”随着经济发展，生活水平提高，不少学生一味地沉浸在良好家境中，缺少忧患意识。这严重影响到学生吃苦耐劳精神和在逆境生存能力的培养，甚至导致不少学生产生惰性消极心理。所以，对小学生进行忧患意识与承受方面的教育势在必行，刻不容缓。

简介：论文摘要 :针对小学生暑期时间不合理支配的现象，我作为班主任 ,结合学生的现状及学情，拟定了一套《暑期社会实践活动方案》，并引导孩子们有序开展实践活动。本次实践活动得到家长、学生的喜爱，得到学校领导、老师的好评，在全校反响好，并得到推广宣传。整个活动结束，我及时反思总结，争取以后能行走的更好！