简介：摘要阅读能力的培养是语文教学的一个重要内容。但从目前的语文教学来看，学生的阅读理解能力不高是不争的事实。在教学中，我们应从阅读积累、课堂指导、解题技巧三大方面，教给学生科学的学习方法，提高学生的阅读理解能力和学习效率。

简介：摘要：在小学语文阅读教学中尽量给予学生阅读理解的契机，帮助学生掌握知识、熟悉阅读理解技巧，进而实现对语文教学模式的创新。小学语文学习的关键是阅读理解能力的培养，阅读是获取知识的主要途径，因此，提高阅读理解能力在小学语文教学过程中非常重要。论述了提高小学语文阅读理解能力的有效方法。

简介：摘要新课标指出"阅读是搜集，处理信息，认识世界，发展思维获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师文本之间对话的过程。阅读是学生们个体化行为，不应以教师的分析来代替学生的实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美情趣。"因而，阅读教学是学生在教师的指导下，通过大量阅读的实践，形成阅读能力的活动。

简介：《中学语文课程标准》中指出：“语文阅读的重心由强调接受信息转为强调搜集、筛选、整合、处理和生发信息”。因此，提高学生的阅读理解能力成了语文教学中的重头戏。怎样才能有效提高学生的阅读理解能力呢？

简介：

简介：摘要：小学生普遍不具备较强的阅读理解能力，需要教师能引起重视，根据学生具体的情况优化教学方案，从多个角度入手调整教学模式。因此，教师需深入了解学生的特点，积极开展不同类型的阅读教学活动，改变学生被动学习的状态，最终实现学生阅读理解能力的提高。

简介：摘要：数学是形成数学思维的过程，数学读书是学生在数学学习中展示思考过程，作为体验数学思考方式的主要手段，是不同的人在数学中取得不同发展的有效手段。如何启发孩子们对数学的爱好，帮助学生阅读数学，以培养数学阅读能力为核心，形成学生自主学习能力和发展教育和研究趋势。当代社会鼓励所有人阅读，阅读在人类生活和社会发展中起着无法替代的作用。数学读书在信息和数字社会的地位越来越重要，阅读是严谨的、抽象的、灵活的等特点，养成好的数学阅读习惯有利于培养学生自学能力，有利于提高学生的数学语言水平和交际能力。

简介：【摘 要】：培养阅读能力要从学生和教材的实际出发。小学语文教学往往只相信学生，以为学生什么都不懂，课文的理解全靠教师的讲解。甚至学生已弄懂了的，也是一句一句地讲。这样学生的学习兴趣就不浓了，抑制了学生积极性，学生只是听，被动地接受，阅读能力怎么能得到培养呢?

简介：摘要：学生阅读能力的高低决定着学生语文素养与能力的高低。我们教师应当寻找突破点，对学生进行语文阅读理解强化训练，培养学生良好阅读习惯。

简介：摘要 :语文教学的新课标指出，需要对学生的综合学习能力进行有效拔高，这也就体现出了课堂教学要求是非常高的。语文学科是学生所需要进行学习的基础学科，这一学科的学习针对于大多数学生而言，都是比较轻松的，但是往往也是最容易令人忽视的学科，由学生在课堂中的学习情况可以反映出，学生的阅读能力并不是特别好，而且在教学过程中教师也没有单纯让学生进行一些阅读能力的培养，因此小学阶段学生的阅读能力可以说是非常有必要进行严格教学的。那么在教学过程中，语文教师应该如何培养学生的阅读能力呢？

简介：摘要：随着小学生教学进程的推进，在学习语文的过程中，家长和教师发现逐渐积累的阅读和理解能力是学好各门课程的先行条件。因此在小学阶段，更要注重学生阅读理解能力的培养，养成良好的阅读习惯，为以后拓展学生的视角和提升思维模式打下夯实的基础。本文主要分析了在教学任务中可能出现的一些问题并提出改善的一些建议，欢迎广大教育工作者不断进行补充。

简介：摘要：小学作为学生发展历程中十分重要的基础夯实时期,每一个课程的设计都和学生素质的提高有着密不可分的关系，语文课程是语言教学的主要部分,在学生各方面素质提高的进程中发挥着不可小觑的作用。作为语言类知识的学科代表，语文学科知识点的学习过程中，阅读学习是非常关键的组成部分。阅读的开展不仅关乎学生知识视野的开阔，更与学生思维模式的升级有着莫大的联系。因此在小学语文教学过程中，教师如何有效的提高学生的阅读能力俨然已经成为当前阶段非常关键的重要探索方向之一。本文以此为切入点，展开了深入的探究。

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简介：摘要：阅读理解能力是语文教学中的关键能力，能够有效帮助学生掌握基础语文知识，提高语言表达技巧。语文阅读理解一直都是教学中的重难点。本文从创设生活情境、讲授阅读技巧、拓宽阅读视野和开展阅读评价四个维度提出提高小学生阅读理解能力的方法。

简介：摘要:语文的阅读理解能力是每个学生必须具备的一项基本能力，从微观上来看，语文教学的价值在于提高学生的语言运用能力，而语言运用能力其中包括阅读理解能力和书面表达能力。在核心素养的导向下的语文教学，培养学生的阅读理解能力不仅能够增强学生言语表达能力，促使其思辨能力的发展，而且对学生综合素质的提高乃至今后的学习发展都有着明显的现实意义。那么，在新课程改革的历史背景下，如何在初中语文教学中提高学生的阅读理解能力，仍是语文教学的当务之急。

简介：

简介：摘要：有效的教育需要整合各种先进的教育理念，根据学生的状况开展教育活动以及要对学生的阅读理解能力有清晰的了解。因此，教师要放弃传统的教学方法和观念，更新教学方法是为了跟上学生阅读需求的脚步，促进他们对阅读的兴趣，提高中学语文教育的效率。

简介：摘要：阅读理解能力是学生学习汉语必须具备的基本能力。在小学语文教学中加强学生阅读理解能力的培养，不仅能更好地保持学生学习语文的兴趣，而且能更深入地挖掘学生的潜能，对提高学生的综合语文能力和语文素养至关重要。本文首先分析了小学生阅读理解能力差的原因，然后提出了提高小学生阅读理解能力的途径，希望能为相关的教育研究提供有益的参考。

简介：摘要：在核心素养理念的推动下，教师在英语教学中格外注意小学生主体认知能力的科学培养活动，自觉推动小学生的快乐认知、合作探究与健康成长。在此过程中，小学生英语阅读理解能力的重要性日渐凸显，因而慢慢成为英语课堂教学的重点内容。基于此，本文章对初探小学英语阅读理解能力的提高进行探讨，以供相关从业人员参考。