简介：

简介：摘要:随着我国素质教育的不断推动，教师在对学生教学的过程当中，应当培养应用型的人才，而不是应试型的人才，对学生的英语应用水平和自信心进行培养，使得学生在日常学习的过程当中能够更好的针对课堂教学的知识内容进行沟通交流，让学生在实践的过程当中能够灵活应用，解决哑巴英语的教学现状，推动学生综合发展。本文通过对农村小学英语课堂兴趣进行研究，旨在推动农村小学英语兴趣课堂的建立，提高农村小学英语的教学质量。

简介：摘要：小学英语课堂教学是小学阶段学科教学的重要组成部分，其教学效果对于学生的英语学习来说显得比较重要。在小学英语课堂教学中，提高课堂的教学效率，可以让整个英语教学变得更加高效。本文论述了新课改下提高小学英语课堂教学效率的必要性，指出在小学英语课堂教学提高效率的方法，以供大家参考。

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简介：摘要：英语口语在初中生的语言学习中占据着重要地位，然而，很多学生在口语能力方面存在不足。研究旨在探讨提高初中生英语口语能力的有效策略。通过分析口语教学方法和实践经验，提出了一系列可行的策略，旨在帮助学生在口语表达方面取得更好的成绩。

简介：摘要：时代的发展与科学的进步使得我国的科学信息技术得到了有效的发展，而信息技术发展又进一步为我国大学英语的教学课程提供了有效的改革思路，并且使整体改革过程拥有了较为创新型的改革方法。传统的课堂教学已经无法满足新一代学生的学习需求，基于此本文对在线直播课程的教学方式进行有效的探析，希望以此能够使我国的大学英语直播课程所具有的完善性得到有效的提升，并使整体线上线下混合教学模式的发展得以进一步的完善。

简介：摘要：如何实现优质的小学数学教学呢？这个问题一直被一线教师反复探究着。在经过无数次的探究与实践之后，我认为，要想提升小学数学的教学质量，构建优质教学，就要让学生生成学习团队，并且在行动能力的支持下获得更多的感受，就要为学生选择适宜的教学资源，一方面提升学生的学习兴趣，另一方面让学生能够拥有更多的学习载体，能够将自己的学习体验与学习目标进行整合。在展现主体价值之后和教师、同学建立起可以合作共享的学习平台。期间要让学生拥有知行合一的学习空间，为学生生成学习能力与学习素养奠定基础。

简介：摘要：近些年国家对学生教育的重视程度不断增加，让他们能够快乐的主动进行学习，通过教师的引导培养他们的综合能力。对小学语文来说，教师在上课的过程中应站在学生的角度，积极将儿童诗引入其中，提升他们的语文核心素养。本文主要对用儿童诗浸润小学语文教学进行浅析。

简介：摘要：这些年国家制定了新课改，要求教师在小学数学教学中，将学生作为教育教学的主人，积极创新以往的教育教学模式，在讲课内容、教学措施时，应结合学生的数学学习现状展开多面性教学，促使学生在探索知识点时不断提高自身的数学综合素质。本文主要对小学数学教学的多面性进行浅析。

简介：摘要:小学数学是基础教育的一门重要学科，在数学课堂教学中，教师要充分挖掘教材中思想品德教育的渗透点，对学生进行良好的素质教育。现如今正在全面促进高质量教育，小学教育对学生的未来发展起着重要作用，学校应大力提高课堂的改革效率，落实实施素质教育的行动。

简介：摘要小学低段写话教学是作文教学的启蒙阶段，是中小学作文教学的重要基础。《语文课程标准》对小学低段写话教学的要求是1.对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。2.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。3.根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。与以往的教学大纲相比，低年级的写话明显降低了难度，强调了学生写话的兴趣和个性化的感悟体验，这与新课程改革倡导的转变学生学习方式的理念是相吻合的。但是，目前的小学生，特别是农村小学生的作文水平低，能力差，这其中存在着很多问题。

简介：摘要：数学知识抽象、严谨、逻辑性强，我们应该联系生活、贴近生活，让数学生活化。作为小学数学教师，我们要为学生营造生动有趣的教学环境，激发学生的数学学习兴趣，把数学学习和实际生活联系起来，培养学生用数学眼光来观察周围事物，通过学习解决生活问题，从而达到理想的教学目的，取得事半功倍的教学效果。

简介：摘要：小学阶段的时候，是属于三观建设的初级阶段，尤其是小学生对于世界的认知，处于一个比较模糊的状态，对于是非的认知能力也比较弱。但是小学阶段的学生有很强的好奇心，模仿的能力也比较强，如果不及时地纠正引导，就会形成错误的三观。在小学语文教育中，就有对学生情感教育，学生可以更加有效地控制自己的情感，与此同时，还能够提升学生的审美情趣，让学生有效的陶冶情操，懂得在面对生活和学习中的事物的时候，可以明辨是非，促使学生在小学阶段就形成了较为健全的人格和心理，促使小学阶段的学生健康快乐成长。

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简介：摘要所谓的自主学习，具体是指引导学生自主完成学习，将改善学生自主学习能力和自我强化作为重点来进行。和传统教学模式相比较发现，自主学习更能促进学生全面发展，实现个性发展目标。特别是在语文教学中，自主学习具有重要意义，指导学生独自完成学习，使学生在语文课堂中占据主体地位。基于此，本文主要对在小学语文课堂中指导学生进行自主学习进行具体探究，意在改善学生学习语文的积极性，帮助学生改善自我学习能力。

简介：　　摘要：本文探讨了小学生在语文学习中遇到的主要困难，并提出了针对性的干预策略。研究首先诊断了学生在语文学习中常见的三大问题：语言理解障碍、表达能力欠缺和记忆与应用难题。随后，文章重点探讨了有效的干预策略，包括定制化教学计划、多元化教学方法以及家庭与学校的协作，旨在提高学生的语文学习能力和兴趣。通过这些策略的实施，可以有效帮助学生克服学习中的难点，促进他们在语文学科上的整体发展。本文为教育工作者提供了实用的指导，有助于改善小学生的语文教学和学习效果。　

简介：摘要： 随着新课改的推出，小学语文教学也出现了非常大的改变，怎样让学生在规定的课堂时间中学习到更多的语文知识，是语文教师一直研究的问题。想要提升语文教学的效率，语文教师就一定要改变以往的教学方法，让学生可以在有趣的学习环境当中学习知识。语文教师一定要根据学生的实际情况，合理的使用趣味教学法进行教学，这样才可以让学生主动地学习语文知识，提升语文能力，使小学语文教学更高效。

简介：新课程标准的进一步推进给语文教学注入了新的生机与活力,在新形势下如何关注成效,全面提高学生的语文素养,打造扎实、有效的语文课堂?本文从紧贴学生实际、紧贴文本实际、紧贴生活实际三个方面阐述本人的一些实践、尝试。

简介：摘要：儿童诗是一种以儿童视角为基础的，符合儿童本身的心理特点和认识思维，采取凝练浅显的语言来抒发儿童情趣的诗歌作品。小学生在学习的过程中，能够丰富他们的情感体验，促进他们语言运用能力以及审美情趣的提升。本文主要探讨了小学儿童诗教学内容，并制定并提出了相应的教学策略，以促进小学生诗性素养的提升。

简介：摘要：随着教育制度的改革，无论是家长还是教师都更加注重对儿童的培养，“让孩子赢在起跑线上”这种观念在我国的家庭中已经根深蒂固。但是这种观念导致很多学生从小就担负了很大的压力。幼儿教育过于小学化，很多幼儿在刚接触学习的时候就感觉到了很大的阻碍，这种情况是非常不利于幼儿继续学习与发展的。本文以此为背景，探讨目前我国幼儿教育小学化倾向所产生的一些负面影响，阐述幼儿教育小学化倾向的主要应对策略，希望能为相关幼儿教育机构提供一些参考和帮助。