简介：摘要：阅读能力的培养是语文教学中一项非常重要的内容，教学过程中语文教师一定要重视学生阅读能力的培养。在进行阅读训练时，除了加强学生语文基本知识的教学和巩固之外，还应该科学的、合理的、策略的指导学生阅读。在指导阅读时把课内和课外相结合，教给学生正确的阅读方法，指导学生养成独立自主和善于思考的阅读习惯，在大量的阅读中提升语文素养。

简介：摘要：阅读是增强学生的学习能力，扩展学生的知识面的最有效的方式。在新课程标准中明确指出，学生在阅读教材文章的同时，还应当扩大阅读范围，积极进行课外阅读，在这种情况下，对于学生的阅读能力的培养就显得尤为重要了。本文对当前农村小学生阅读能力的培养过程中存在的问题进行了深入的分析，对如何有效培养农村小学生的阅读能力给出了相关的策略，能够为今后的农村小学生的阅读能力培养实践提供可靠的理论依据。

简介：摘要阅读是一个人获取知识，认识世界的窗口，它可以陶冶人的情操，丰富人的精神世界。由此可见，在语文教育课堂教学中阅读的重要性。小学生的语文学习充满未知的可能，但是目前小学语文教学存在很大的问题，对于一篇课文，逐字逐词讲解，课文讲解，解析，把一篇课文文本的阅读变得支离破碎，为应试教育挑拣考试重点，学生成了练兵机器，他们还是小学生，是兴趣，爱好，阅读习惯养成的培养时期，如果一开始学习的大方向错了，对他们今后的学习乃至生活都将种下恶果。所以，语文教师在平时语文教学中培养学生的阅读习惯是非常重要的，一个人学会了阅读，就学会了学习，就有了认知世界的能力。可见，学生阅读能力在小学教育也是非常重要的，阅读兴趣是阅读能力提升的最好的老师。

简介：摘要作为小学语文教师的我们可以尝试从以下几个方面入手沟通好家长，让家长支持阅读利用家长会的时间，向学生家长介绍课外阅读的重要性。另外还要培养学生兴趣，让学生乐读。苏霍姆林斯基曾说“只有能够去激发学生进行自我教育的教育，才是真正的教育。”课外阅读指导要从“兴趣”入手。因为兴趣是最好的老师，是学生学习的动力，只有当学生在头脑中树立了强烈的课外阅读意识，才能积极主动地去阅读课外书籍。

简介：摘要：阅读是增强学生的学习能力，扩展学生的知识面的最有效的方式。在新课程标准中明确指出，学生在阅读教材文章的同时，还应当扩大阅读范围，积极进行课外阅读，在这种情况下，对于学生的阅读能力的培养就显得尤为重要了。本文对当前农村小学生阅读能力的培养过程中存在的问题进行了深入的分析，对如何有效培养农村小学生的阅读能力给出了相关的策略，能够为今后的农村小学生的阅读能力培养实践提供可靠的理论依据。

简介：摘要：语文教材之中收录了多样的文学作品内容，其目的是在阅读之中提高学生的语文素养，获得美的享受和体验。然而，只有在理解的基础之上才能够进而进行情感感悟和审美体验。所以，阅读理解便成为阅读教学所必须要谈及的一个重要问题。本文便从熟读课文文本内容、把握重点词语段落、联想文本所绘画面、开展情境体验活动这四个方面就小学语文教学中学生阅读理解能力培养进行深入研究。

简介：摘要：阅读是语文学习的基本方法，也是学生尝试与文本对话并相互建构意义的过程。 而小学语文作为学生语文学习的起点，也是培养学生阅读能力的出发点 。因此， 在新课改背景下，如何进一步优化阅读教学效果，提高学生的阅读能力成为每个语文教师必须积极思考的重要课题。

简介：摘要：阅读教学是语文教学的重要组成部分，叶圣陶先生曾说过，阅读就是一个吸收知识的过程，而写作就是一个吐露倾声的过程，一个人吐露什么样的倾声，完全取决于这个人吸收什么样的知识。因此阅读对于小学生来说具有非常重要的影响。对于小学生来说，想要具有良好的阅读能力就需要小学生培养良好的阅读方法、阅读兴趣和阅读习惯。其中培养小学生良好的阅读习惯额外重要，当小学生具有了良好的阅读习惯之后，会很好的促进学生其他方面的学习，为学生未来的发展奠定基础。对于小学生来说，想要培养他们的阅读能力离不开老师的指导和家长的陪伴。

简介：摘要：新课程改革背景下，小学语文教师应该对深度阅读更多地关注和研究，从整体上提升学生的语文素养，大幅度地提升小学语文课堂的阅读效率，进一步推进课程改革的不断深入。但是面临着应试教育的巨大压力，语文教学多围绕着专项研究、反复练习，一定程度上忽视了对文本内容的反复揣摩，缺乏对文章情感的细细品味。

简介：摘要：在素质教育改革及经济全球化发展背景下，英语的作用与地位愈发重要，其中阅读教学又是学生形成听说读写技能的基础，其在英语教学中的地位也愈发重要。基于此本文通过阐述阅读教学的重要作用，反思现有教学不足，提出提升小学生英语阅读能力的有效策略，希望对教学有所助益。

简介：摘要：随着经济的发展，人们之间的交流越来越密切，语言是交流的首要因素，良好的语言表达能力是今后小学生发展的基本条件，语文阅读是培养语言能力的主要方式之一。而且小学阶段是培养人阅读素养形成的主要阶段，这个时期如果能养成良好的阅读习惯，将会受益终身。另外，小学语文阅读的学习，能为以后高年级的学习奠定基础，使学生在以后的阅读学习中更加轻松。本文则重点分析小学语文阅读教学。

简介：摘要：随着教育事业的不断发展，学生们的综合素质培养也越来越受到人们重视。阅读能力是学生在学习语文知识中应具备的基本能力，广泛的阅读有助于提高学生们的基本素养，促进学生们全面发展。因此，在小学这个关键阶段，老师们应当将阅读教学作为重要教学任务，建立明确的阅读能力培养目标，从而有效地提高小学生们的语文阅读能力。基于此，本文将从当前小学语文阅读教学现状和小学生阅读能力提升具体策略两大方面来进行探究。

简介：摘要：阅读是伴随人们一身的重要活动，随着社会的发展，阅读的重要性越来越凸显出来，通过阅读可以提升人的知识，阅读能力的高低，直接关系到学生的理解能力、运用知识的能力以及表达能力的提升。提高小学生的阅读能力不仅关系到小学生语文素养的培养，而且对他们开阔视野、提高内涵、增加底蕴、放飞心灵有着重要的意义。

简介：

简介：摘要注重小学生综合素质培养是新形势下教育教学的重点，具体到小学语文教学中，阅读是其中的关键和核心，阅读教学思维方法必须按照新课程三个维度的教学目标进行调整，重点要将提升小学生阅读能力作为其中的突破和亮点，将小学生阅读兴趣激发出来，确保他们的阅读能力水平实现最大化的提升。本文主要结合小学生阅读现状对小学生阅读能力培养和提升进行分析和探究。

简介：摘要：受小学传统语文阅读教学理念的影响，小学语文教师对小学语文阅读教学依然缺乏关注，小学语文阅读教学的效果也不是很理想。在新教改思想的指导下，我们需要对小学语文阅读教学模式进行创新，关注学生阅读兴趣以及阅读能力的培养，以阅读引领学生们的更好发展。为此，笔者结合笔者的教学经验，对如何培养小学生阅读兴趣进行了深入的探索。

简介：摘要：语文教学在我国是最基础、重要的教学。要想学好其他学科就必须学好语文，尤其是要注重语文教学中的阅读教学，把培养学生的阅读能力作为教学的重点。目前我国的小学语文教学中，主要是通过讲解整篇文章来提高学生的整体阅读能力，这样的教学方法比较死板，这也是导致小学生阅读能力不高的主要原因。教师要激发学生阅读兴趣，扩大阅读范围，引导学生对文章进行赏析，从而提高阅读效率。

简介：摘要：阅读能力是学生获取知识的基础保障，也是深化理解、加深感悟的重要途径。对于小学阶段的学生而言，良好的阅读能力不仅能够提高语文学习的效率，还能为高素质人才的形成奠定基础。但在现阶段的语文教学中，学生对阅读投入感不高，缺乏阅读的热情以及阅读过程“囫囵吞枣”等等问题还十分突出，严重影响着语文核心素养的形成和发展。因此，强化阅读教学，提高学生的阅读技巧和效率，以此来提升语文教学的整体质量成为了现阶段语文教学改革的重要方向。本篇文章对提升小学生阅读能力的有效策略进行探究，以此供同行借鉴和参考。

简介：

简介：摘要：语文是学生学习的最重要课程之一，而在语文中，阅读更是一个非常重要的环节。然而，通过小学生的语文阅读教学中的分析，发现目前仍存在一些问题亟待改善。因此，本文从家庭阅读氛围、课程融合以及开展课外阅读三方面出发，提出了培养小学生阅读能力的策略。以期这些策略能有效提高学生的语文阅读能力，并能为语文学科教育工作者提供一定的参考和借鉴意义。