简介：画面一：穷人的布丁＂你瞧,＂诗人布兰德摩尔说道,语气热情洋溢——大约四十年前,在三月末,我们冒着轻柔而湿润的飞雪,沿公路步行——＂你瞧,我的朋友,那位神圣的施予者,大自然,她无限仁爱,而且不仅如此,她的善行还经过深思熟虑,堪比任何一位人类慈善家。眼下,这场雪,看上去是那么不合天时,其实恰好是一位贫苦的农夫急需的。

简介：最近参加同学聚会,本来都是从一个学校走出来的同学,经过十几年的历练,如今已经发生了天翻地覆的变化。收入差距更是拉大了几十倍,有混得好的已经是身家上亿的大老板了,而更多的人,甚至当年学习非常好的人,只是十几年如一日地在一个单位里工作,领着不高的薪水。从大家的谈话中间,我隐隐发现了一点:穷人和富人并不是能力和知识层面上的差距,而是思维模式上有着巨大的不同。穷人希望稳定,而富人爱折腾。

简介：咨询公司贝恩发布的《全球奢侈品市场观察》报告显示，2017年全球个人奢侈品的市场容量会在2540亿～2590亿欧元，假设汇率恒定，从去年的2490亿欧元增长2％～4％。但是业内人士认为，奢侈品的行业的状况并没有报告中描述的那般美好，

简介：金秋九月，广州市海珠区海富小学举行了一年级新生入学开笔礼，让孩子们接受圣贤的教诲，感受传统文化的魅力。仪式中，小同学们身着礼仪服自正衣冠，老师们为他们点朱砂，送祝福。随后，周燕玲校长为同学们击鼓。明智立誓，愿他们尊敬师长，热爱学习，为校争光；书法老师带领同学们书写“人”字作为开笔启蒙，教育同学们这一撇一捺，

简介：殷鹏在2017年6月13日《人民日报》撰文指出，社会和谐稳定与阶层固化是两个完全不同的概念。社会和谐稳定是指人民安居乐业、社会秩序井然、各类事务处理公正有效的社会状态。阶层固化则是指人们的社会经济地位很难发生变动，特别是向上流动的通道不畅，因而它的一个重要判断标准是社会流动性。只有社会流动性低，才表明存在阶层固化问题，社会缺乏活力。

简介：基于学术史的角度，“新社会阶层”的现象及其概念的形成能够得到更加深入的讨论。当代中国社会中的新社会阶层具有两个基本意义：其一，伴随现代“管理革命”和“技术革命”而崛起的新的社会群体；其二，在当代中国社会的体制转型过程中形成的在“体制外”部门中存在，以管理人员和专业技术人员为主体的新的社会群体。从新的社会群体到“新社会阶层”，核心的问题是如何界定他们相对独立的社会地位和社会性质。“新社会阶层”概念的提出，是中国社会现代化和体制转型过程的必然结果。它不仅是新的、重要的统战工作对象，而且是中国社会结构变迁的新的重要标志和重要力量。

简介：

简介：《中国共产党统一战线工作条例（试行）》将新的社会阶层人士单独列为统战对象,新的社会阶层人士的统战工作成为目前统一战线建设新的着力点与创新点。政治吸纳是统一战线制度化建设的重要形式之一,而新的社会阶层人士自身所具有的时代特性既可能是政治吸纳工作的突破点,也可能成为掣肘政治吸纳工作推进的重要因素。在总结以往新的社会阶层人士政治吸纳工作经验的基础上,未来新的社会阶层人士的政治吸纳工作既需要原则性的指引,更为重要的是理性路径的构建。

简介：师生关系是学校里的基本人际关系,更是影响学生发展的关键变量。以往研究多着眼于教师职业道德,而忽视了师生互动中教师面对的学生来源于不同家庭,打着家庭所处阶层的烙印这一客观现实。基于三个城镇27所小学70名教师、1527名学生的问卷调查数据,以及观察和访谈资料,分析师生关系与学生所处社会阶层的关系以及相关因素的阶层差异。结果显示,学生主观感知到的公平感、师生的语言含义理解、参与机会、人际互动的判断方式等方面存在阶层差异,并且阶层差异得到教师群体的印证。师生关系的阶层差异事关教育公平,改善师生关系需要培养教师应对学生阶层差异的能力。

简介：中产阶层一般在社会结构中起着稳定器的作用,我国中产阶层的数量越来越庞大,但他们普遍处于焦虑状态,自我认同度不高、身心健康状况堪忧、移民数量上升。这种焦虑的原因在于：我国现阶段贫富差距大,上升通道成半封闭状态;社会变迁速度快,未来充满不确定性;各种体制不完善,社会问题较严重;大众传媒的误导以及中产阶层自身的原因。因此,要缩小贫富差距,优化社会结构;完善社会体制改革,提升中产安全感;关注中产利益群体,制定相关政策;利用大众传媒引导,帮助树立良好中产心态。

简介：摘要本文基于马克思阶级理论对我国新社会阶层兴起的社会根源作了理论分析。研究发现，新社会阶层兴起或者衰落的原因在于新社会阶层对其他阶层的影响力的增大或者减小，这种影响力表现在社会根源上就是社会阶层认同（尤其是居于社会主导地位阶层的认同）和社会大事件。

简介：从历史角度而言,进入近代社会后,学术职业才为中上阶层所青睐并逐渐为其所主导。本研究表明：我国学术职业为中上阶层主导格局背后的生发机理,主要源于与家庭相关的早期优质教育资源获得优势,但这种优势会随着教育年限的增加而缓慢衰减,并逐渐为机构效应所替代。就总体而言,学术职业选择的阶层差异并非完全源于阶层文化与趣味,而是家庭经济条件差异以及各阶段教育资源分配的不平等。因此,立足于教育优先策略,全面丰富惠及所有人的教育资源,大幅增加社会各阶层子女教育年限,是提升全民劳动素质、挖掘人的潜能、培育大批高层次创新人才以及推动社会稳定发展、创建有序社会的效率与公正兼顾之策。

简介：一项调查发现,中国'千禧一代'大多名下有房,比例高达70%,居全球首位,而在无房者中,91%今后5年内有购房计划。调查还发现,年轻人的买房驱动力更多来自父母,购房首付也大多来自父母和长辈的支持。所谓'千禧一代'大致相当于中国人说的80后和90后。也就是说,根据这份调查,每10个80后、90后中,就有7个人有房。而且,即便剩下的3个人暂时没房,在未来也几乎注定是要买房的。这项调查准确性如何,我们不太好下判断。但从身边经验

简介：研究新的社会阶层人士概念，不仅需要对其外延进行演绎式描述，而且需要对其所涉及的四个群体进行归纳性描述。私营企业和外资企业的管理人员可定义为：在私营企业和外资企业中从事、负责管理工作，承担实施计划、组织、指导和控制四大职能，在一定职能范围内通过指挥下属开展各项工作，实现资源配置和工作目标的管理人员。私营企业和外资企业的技术人员可定义为：私营企业和外资企业中拥有专门领域的科学技术，并通过从事专门技术、知识、技能、智力含量高的工作来获取相应报酬、难以被替代的人员。中介组织和社会组织从业人员可定义为：通过个人劳动以满足中介组织、社会组织发展需求的人员。新媒体从业人员是指伴随新媒体产生的，基于数字技术、互联网信息技术、移动通信技术等从事社会劳动的各类成员。自由职业人员可定义为：不归属于任何经济组织、事业单位或政府部门，在国家法律、法规、政策允许的范围内，凭借自己的知识、技能与专长，为社会提供某种服务并获取报酬的自雇知识分子。

简介：2015年5月施行的《中国共产党统一战线工作条例（试行））》将新的社会阶层人士单列为统战工作对象，更表明新的社会阶层人士统战工作已经成为统战工作的增长点，争取这一宝贵的统战资源具有极其重要的战略意义。作为一项开创性的工作，当前首先要加强调查研究、摸清底数、掌握情况，在此基础上建立健全政策制度、完善工作机制、创新工作方法载体，同时还要加强与有关行业主管部门和行业协会的协调配合力度，最大程度地形成工作合力。特别是要努力培养一支政治坚定，业绩突出、群众认同的代表人士队伍，并通过他们去更好地团结和联系广大新的社会阶层人士。

简介：在本世纪初的几年中，有关中国社会阶层结构变化趋势的讨论成为热点话题，社会学界出现了社会分层研究的高潮。其中，社会学家陆学艺关于“中国社会十大阶层”的研究报告产生了极大影响。此外，孙立平、李培林、李强、李路路等学者以及笔者在各自的论著中，对中国社会分层状况和阶层结构变化趋势提出了各种不同看法。其中，“结构化”或“碎片化”、“断裂化”或“中产化”的说法，是对中国社会分层宏观格局和变化趋势的几种总体判断。

简介：社会阶层之间的幸福感与公平感差异近年来取得了一批研究成果，但遗憾的是，缺乏对这两种主观感受的联立研究，在理论上也过多重视职业阶层而忽视了住房阶层的区分。为此，本文使用上海住户调查数据，研究城市住房阶层的幸福感与公平感差异。研究发现，虽然有产阶层的幸福感与公平感都要高于无产阶层，但他们内部存在异质性。不管是以产权净值现状还是以产权获得方式来进一步区分有产阶层，只有那些真正获益者才同时有更高的幸福感与公平感，而那些名义获益者虽有更高的幸福感却没有更高的公平感。研究还发现，在对两种感受的净解释力上，住房阶层基本上要高于职业阶层，这在经验层次上呼应了有关学者对正在形成的城市住房财产分层体系的担忧。

简介：文章通过对新郑地区四处两周墓地日用陶器墓的研究，从陶器组合、墓葬大小及葬具等三方面，观察到日用陶器墓呈现出三种不同的等级差异。等级差别揭示出郑国平民阶层内部身份等级再划分的事实，这种等级划分可能是军功爵制下的合法制度。

简介：摘要随着社会生产力不断发展，社会阶层固化现象逐步成为一类社会突出矛盾。当前大学生就业形势严峻，社会阶层固化现象对其的影响不可忽视。城乡、地区、行业差别作为产生大学生“就业难”现象的重要影响因素，造成了种种危害。可以看出，对于社会阶层固化现象的破解从根本上为大学生就业提供了“人尽其才”的公平性基础。同时，这也是全面深化改革进程中的关键一环。为此，应从教育模式、分配制度、职业准入制度等多个角度着手，逐步破解社会阶层固化现象。

简介：“阶层论”的建构对高校大学生思政教育创新有着重要的理论意义。阶层分化背景下，大学生阶层意识觉醒、价值观念多元化、负面情绪蔓延等新的思想特点的出现给思政教育带来挑战。面对日益复杂的受教育对象，传统的、相对单一的思政教育模式亟待创新。思政教育改革要坚持开放、实践和差异原则，探索构建系统化的教育体系，实施因材施教，倾注人文关怀，促进全面发展。