简介：在解有约束条件的二元不等式时．很多考生会利用不等式的性质来求解，但由于很多考生对不等式『生质和解不等式只停留在机械记忆的层面上。所以很容易把范围扩大也没有察觉．究其原因：主要是考生没有深刻理解不等式证明和解不等式的本质区别，因此我们必须要深刻理解解这类不等式易错之源，觅其纠错之道．下面笔者结合典型的例子一起去和大家去寻找其源与流．

简介：一、安徽阜阳市读者刘克祥、黑龙江七台河市读者孙万林指出,文学版第9期第40页中栏第5行"于有道"应为"赌神"。二、江苏无锡市读者浦苏山指出,第102页左栏第15行"洋历"应为"阳历"。

简介：云南省马关县职高读者尹克宇指出,文学版第四期第5页右栏15行"正重"应为郑重。山东省兖州市洪隆庄读者王成恩指出,22页中栏第13行"的"应为约;64页左栏第13行第6字"人"应为大;78页右栏倒数第4行"臣"应为巨。

简介：<正>一、原始凭证的错弊防范1.原始凭证会计错弊形式。①把原始凭证的接受单位或人员弄错。②把日期记错,造成会计分期中出现跨期事项。③把数量、价格的小数位数、单价弄错,使得金额出现偏差。④使用不合规定的原始凭证。⑤不按要求使用

简介：“我是为了你，才来当护院的。其实很早的时候，我就喜欢……”司蜀正说着，双眼忽然暗了，嘴角却有一丝笑意，渐渐扩散开来。

简介：生活在集体中的每个人，难免会出现一些小错误，中学生更是如此。中学生思想单纯，做事欠详尽思考，个性鲜明，容易产生争强好胜的心理，加上处于性格叛逆期，更容易犯各种各样的错误。根据笔者的教学经验，中学生所犯错误一般为违反学生守则、学校规章纪律或课堂教学要求等日常行为规范。班主任作为学生最直接的管理者，必须重视解决这些问题，

简介：

简介：最近,小区连续发生几起因盗窃东窗事发事件,牵涉出几名局处级干部。马局长因此坐立不安,老担心家里被盗。他还找人重新加装了护栏,更换了防盗锁,心里还是不踏实。马局长对保姆李婶说:'李婶啊,这小区最近不太平你知道

简介：在一个宁静的森林里，住着这样一群可爱的小动物。这些小动物和人类一样，小孩要上学，大人要上班。最近，森林里又搬来了新伙伴——狐狸一家三口。邻居们都纷纷给他们送去了蔬菜、水果表示友好。小狐狸呢？自然办了“森林小学”的入学手续。

简介：【英语原文】It＇snotmyfaultMotherisreprimandinghersmalldaughter.Mother：Youmustn＇tpullthecat＇stail.Daughter：I＇mOnlyholdingit,morn.Thecat＇sdoingthepulling.

简介：5月16日,洞口县教育局发放《致家长的公开信》10万余份,就学生在上下学途中的交通安全问题进行了详细的介绍与安排。其中,一条坚持错时放学的制度引起了笔者的注意。＂我没空和你说话,我孙子2点30放学,比以往提前10分钟呢,我要赶到指定的接送点去接他。＂5月22日在洞口县城双拥路口，家长王六珍来不及停住急匆匆的脚步。

简介：中午，孩子们吃完饭后跟着配班老师出去散步了，餐桌上又只留下哆哆一个人。哆哆微微地低着头，使劲地咀嚼着，小脸蛋一鼓一鼓的。哆哆转入中班快两个月了．每天吃饭都是最后一名。无论我用什么方法鼓励他，都没什么用。我注意到哆哆吃饭时并没有像有的孩子那样只顾说话，不动饭勺。

简介：文中对高容错大容量2N/2（N＋1）并联冗余UPS系统的各种组成方式进行了可靠性分析，并同单系统进行比较，罗列了各种方案的系统构成，最后对可靠的2（N＋1）系统的组成方式进行了讨论。

简介：

简介：摘要指导高中生建立和管理“纠错集”是一个不错的平台。它不仅能提高学生的数学成绩，而且能培养学生的反思型思维习惯，有利于学生的终身发展。

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简介：英国东北部城市桑德兰曾开展一项名为”北部马拉松”的比赛．这次比赛的全程共有42公里．超过50001人报名参赛．规模非常宏大。比赛当天．选手们一路浩浩荡荡地向着目的地进发．在跑到当地一座体育馆附近的一个三岔路口时．因为主办方工作人员调度失误，结果导致路标出错，按预设路线是应该往右跑的．他们却标成了往左跑。当队伍行进到达这里时，跑在第一名的选手并没有判断出来路标出了差错．直接往左跑去，第二名的参赛者也跟着他往左跑去了。

简介：几年前，刚在医院工作时，有一次，送来一个产妇，肚子已经疼了起来。我听了胎心很正常，估计上午就可送入产房，白天就可以生下宝宝。之后，我就回办公室下医嘱、录入电脑等，开始一天的工作。

简介：相传有一日，扁鹊正准备将煅好的青礞石在桌上研成细末，为邻居阳文治疗中风偏瘫后的痰壅。门外突然喧闹阵阵，扁鹊出门问其原因，原来是阳文家的一头大黄牛近来目渐消瘦不能耕作，儿子阳宝请人将牛宰杀，发现牛胆囊中有异物，众人感到奇怪，于是拿来请扁鹊诊视。扁鹊从中取出几粒蚕豆大小的石头，擦拭干净后回到桌前，推开礞石，准备细看这奇怪的石头。这时屋外一阵惊呼，阳宝奔来告急：“家父一口气上不来，又在抽搐了!”扁鹊放下手中的怪石，立即前去诊视，急急吩咐阳宝：“快去将我家桌上的礞石拿来!”阳宝慌忙取来了药石，扁鹊令他研成细末，然后取出五分给阳文灌下。一会儿，阳文抽搐渐止，气息渐平。

简介：<正>《义务教育数学课程标准(2011)》(以下简称《课程标准》)的课程内容新增"运算能力"核心概念,运算能力被重新肯定,无疑极大提升了计算教学在小学数学教学中的地位和作用。本文以"两位数减一位数"(退位减)为例,谈一谈自己的一些思考。一、以生为本———深究学生错误原因近日,笔者听了一节"两位数减一位数"(退位减)的计算课。执教教师的教学有他的独到之处。但课堂上学生放不开,课堂气氛沉闷。特别是在反馈练习的环节,学生的反应一脸茫然。沉闷也许说明不了