简介:摘要长期以来,传统家访的衰落是不争的事实。回归传统家访的背后,是教育者关于自身角色和责任的重新认识。家访的意义在于,让教师切身感受学生的家庭环境和成长背景,深入了解家长们的真实想法和内心诉求,最大程度确保老师了解每一位学生的“特殊性”,真正做到因材施教。恢复家访,便是恢复教育的精细投入和人文底色,这对于标准化、模式化教育是极为有益的补充。重拾教师家访传统,让老师走进学生的家里,走进学生的心里。重申教师与学生、家长沟通中的主导性地位和责任,弱化技术工具的过度宰制效应,是教育的应有之义。
简介:摘要中学生的成长与心理发展与学校、家庭、社会是密切相关的,要想让学生们能够很好的成长自己在良好的环境中学习,那么就应该将学校和家庭进行密切的联系,尤其是对于农村的学生来说,及时的对学生的家庭进行沟通是一个非常重要的环节作为一名班主任的责任是非常重大的,不能仅仅就是在学校中对学生们进行指导教育和管理,还要在教学的过程中不定时的与学生们的家庭进行沟通,通过沟通更加深刻的了解学生,从而更好的进行管理。那么农村初中班主任应如何进行有效的家访呢?以下便是几点方法。