简介：摘要：本文深入分析了当代城市雕塑的审美趋势。通过对多样性展现、交互性设计以及审美趋势对城市空间的影响与未来展望的探讨，揭示了城市雕塑作为城市文化的重要组成部分所扮演的角色。多样性展现体现在材料、形式和风格的丰富多彩，交互性设计使得城市雕塑与观众之间建立起更加密切的联系。审美趋势不仅提升了城市空间的美学质量，还丰富了城市居民的生活体验。然而，城市雕塑的发展也面临着一些挑战和问题，需要加强设计、管理和创新。未来，通过引导艺术家勇于创新、加强城市雕塑的管理和维护，可以更好地实现城市雕塑与城市空间的良性互动，为城市的可持续发展和文化建设做出更大的贡献。

简介：    摘要：精神世界的审美活动创造了无限丰富的艺术美，而关于艺术的美的分类，古今中外分类标准不尽相同，但文学、音乐、舞蹈、绘画、雕塑、建筑等艺术表现形式，都包含客观因素与主观因素，同时又具有时代性，都是反映当时生活上的需求，都是在不断发展的。他们的审美特性和审美创造即有同源性，又有差异性，。这里仅从文学的角度探讨其审美特性和审美创造。

简介：摘要：在竹雕作品的具体设计和制作过程中，任何一种作品都离不开对写实和写意、抽象和具象的理解。实际上，写实和写意并不是完全相反的审美风格，而是相互结合、融合的关系。抓住这样的关系，应用于竹雕的创作，能带来不同的艺术制作经验。在竹雕创作发展的过程中，工匠在写实与写意风格相结合方面进行了许多尝试和实践。竹雕的写意主要来自材料本身，写实的手法来自工匠的创作基础，竹材的天然美和艺术家的设计灵感成为一个，作品自然浑然一体，独树一帜。本文重点对竹雕工艺美术的鉴赏与审美要点展开分析，以期为中国竹雕领域的发展提供有益借鉴。

简介：摘要：在高中语文四大学科核心素养中，“审美鉴赏与创造”已被纳入其中。在高中语文课程中，审美鉴赏与创新思维是两个相互联系且不可分割的方面。审美教育的根基在于培养学生的审美鉴赏能力。在新课程背景之下，如何有效地实施高中语文课程中审美鉴赏能力的培养，就成了当下教育工作者需要重点研究的问题。本文旨在通过对新课标视域下高中语文“审美素养”培育内涵的深入分析，探讨高中语文“审美素养”培育的教学策略。

简介：摘要：现代教育的核心理念是全面强化学习者的个人能力，在此背景下，小学美术教师则需要加强对学生审美能力的培育，通过美术课程，协助小学生形成审美能力，并促进其创造性思维，这不仅有益于小学生更好地理解世界，还能增强其文化修养，以及提升其想象力、创造力和表现力，最终让小学生形成综合实践能力。基于此，下文就围绕小学美术教学中审美能力的培育展开论述，希望可以给予广大教育者一定的教学启发。

简介：

简介：摘要：随着社会和时代的发展，幼儿园越来越受到社会和家庭的关注，学前美术教学作为其中重要组成部分，在幼儿审美意识的培养与提高方面具有明显的优越性，幼儿美术老师要充分利用自己的专业知识，从多方面培养幼儿的审美情趣，培养和提升他们的审美意识，使幼儿学习和成长得到更好的发展。

简介：摘要：当想到日本的设计，柳宗理的名字是最先进入脑海的，他是日本现代工业设计的奠基人之一，也是第一批被西方载入设计史的亚洲人。每次看到这种评价，实际内心还是有一些愤懑，或许是因为同是东方国家，因此常常为中国少有设计大师而感到不平，但通过对他的了解，却不得不承认，巨匠真有常人不得不钦佩的闪光点。

简介：摘要：随着社会的不断发展，人们对于美育教育也越来越重视。在职业院校中开设音乐审美课程是培养学生全面素质、提高综合能力的重要途径之一。本文通过文献资料法和逻辑归纳法等研究方法，从理论层面对职业院校音乐审美课堂进行了深入探讨与思考，并提出一些可行性建议，以期为今后相关领域的进一步研究提供参考依据。

简介：摘要：本文探讨了色彩在舞台艺术中的关键作用。我们深入研究了色彩心理学和审美理论，解释了色彩对观众情感和体验的影响。论文分析了舞台美术设计的要素，以及导演和设计师如何利用色彩传达主题和情感。总之，本研究强调了色彩在舞台美术中的关键地位，为艺术家和研究者提供了有关色彩在舞台艺术中应用的深刻理解。

简介：摘要：本文研究了排舞教学对学生审美能力和审美水平的影响。通过排舞教学可以培养学生的团队协作精神和集体荣誉感，同时还能使其接触到各种风格和形式的舞蹈，从而培养其对美的感知能力，增强自身的艺术素养和综合素质。因此，应该进一步推广排舞教学，以提高学生审美能力和审美水平。

简介：内容摘要：2013年习近平总书记提出建设“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的战略构想，开启了中国参与全球化发展的新征程。在国际化发展过程中，不仅需要设备、技术等硬件支撑，更需要企业精神、使命等文化理念引领。特别是企业“走出去”，职工长期远离祖国亲人，面临多文化的体系碰撞带来的冲突和差异，如何加强企业文化建设，培育具有外经企业独特的文化，是摆在企业面前的重要课题。

简介：摘要：小学艺术教育是一种能够陶冶情操、培养审美、培养个性的课程，尤其是小学生正处于审美能力发育的关键，因此，教师该怎么提升小学生的审美能力帮助小学生全面发展呢，首先要培养小学生的审美观念和能力，为往后更多的方向发展奠定了审美基础，而艺术教育则是对学生美学培养的重要途径，它对于提高全民素质、培养有理想、有文化、有审美的社会公民有着重要的作用，并且还能全面开展小学生德智体美劳的发展教育方针。因此，教师在艺术教育中，要大力开展艺术教育的内涵和外延空间，让小学生能够不断提高审美和人文素养，让小学生在学校中感受美、欣赏美、创造美，在学习的过程中陶冶情操、培养美感。

简介：

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简介：摘要：近年来，随着社会建设的不断发展，平面设计中通过应用视觉审美元素能够进一步增强设计品的丰富度和感染力，增强设计品与观赏者的联系，激发情感共鸣，提高审美价值。鉴于此，本文围绕平面设计中视觉审美元素的构建展开论述，阐述了视觉审美元素的内涵，分析在平面设计中视觉审美元素的价值，基于实践的层面提出构建策略。希望通过本课题的探讨，能够为现代平面设计的一线工作者提供有价值的参考和借鉴。

简介：摘要：舞美技师是舞台演出中负责舞台美术设计和实施的专业人员。他们通过舞台布景、灯光、音响等多方面的设计和操作，为演出创造了独特的视觉和听觉效果，对演出的艺术表现和审美价值起到了至关重要的作用。本文从艺术表现和审美价值两个角度对舞美技师在演出中的作用进行分析，探讨了他们如何通过创新的舞美设计和实施手段来提升演出的艺术价值和观赏效果。

简介：摘要：从绘本书籍阅读的角度出发来说，是幼儿语言启发、感受艺术美的一种有效途径。在此背景下，教师要以幼儿的经验与兴趣为中心来精选绘本，并在师幼共读时进行逐层的指导、有效的设问、拓宽绘本的教学形式、深化绘本的活动开展、尊重幼儿绘本阅读的主体性等，最终促进幼儿审美能力的大幅提升。

简介：摘要：培养学生的审美情感是美术教学中的重要内容。在初中美术教学中，教师应重视培养学生的审美情感、审美认知能力和审美创造能力，帮助学生建立全面、健康的心理结构，这样才能有效提高学生的审美能力。因此，培养学生的审美情感、提高学生的美术鉴赏能力成为初中美术教学的重要课题。当前，在实际的教学过程中，培养学生的审美情感存在一些问题。基于此，笔者研究如何在初中美术教学中加强对学生审美情感的培养。