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  • 简介:考评是一个从评价概念中经过去价值化后拓展延伸出来的新概念。对考评概念产生的过程,考评与评价概念的区别,考评概念产生的背景,以及考评概念的三个方面进行了简要的阐述,以期厘清人们概念上的混乱,深化对评价与考评概念的认识,为课程与教学改革中的发展清除障碍。

  • 标签: 评价 考评 对学习的考评 为学习的考评 融入学习的考评
  • 简介:干部年度考评在高校管理中占有重要地位,高校必须根据高校管理内容、管理要求和办学规律,采取合适的形式对考核对象的职责履行情况进行考核和评议,对每个干部的年度工作给出实事求是的评价,奖励先进,鞭策后进,同时也为学校的干部选拔和使用提供科学依据,为建设高素质的高校干部队伍奠定牢固的基础。现阶段的高校干部考评存在考评主体构成不科学、考评方式不合理、考评过程缺乏责任约束、考评结果不能充分体现公平与公正等问题。要矫正这些问题,提高考评的科学化水平,可以从改革考评方式、改革考评的主体构成、加强考评过程的责任约束、突出考评要素中"绩"的地位等方面入手,依据考评工作要求的特殊性做出有针对性的改善。

  • 标签: 高等学校 干部管理 年度考评
  • 简介:摘要院目前大多数电力企业对部门主管的考评存在制度不规范、指标设计不合理、考评方法原始、对考评结果疏于管理等问题。

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  • 简介:输血作为一种治疗疾病的有效手段,挽救了许多病危的患者,但它同时存在着一定的风险,甚至可能对患者造成严重的伤害。现代输血提倡“科学、合理用血”,减少非必要输血,最大限度地降低患者风险,保障受血者的医疗安全。随着社会经济的发展和医疗技术的进步,近十年来我市临床用血量也以平均每年11%的速度递增,无偿献血工作面临着越来越大的压力。我市从2013年1月起,全面开展临床输血病历考核评价工作,发现临床不合理用血现象普遍存在,大量宝贵的血液资源被浪费,这也是造成我市临床供血紧张的因素之一。在有限的血液资源和临床日益增长的用血需求的矛盾下,如何实践科学合理用血成为一个迫切需要解决的难题[1]。通过一年来的输血病历考核评价工作,目前收到了良好的效果,现报告如下。

  • 标签: 输血 病历考评 科学合理用血
  • 简介:当前,我国正处于增长速度换挡期、结构调整阵痛期和前期刺激政策消化期的“三期叠加”阶段,经济运行呈现“新常态”;我行也正处在战略转型升级、组织架构调整落地的关键时期,全行经营管理面临一些亟待解决的重点、难点问题。在此背景下,农业银行应通过加强绩效考评建设,进一步发挥其对业务经营的基础性引领作用,推动全行实现全面协调可持续发展。本文按照“背景-现状-问题-对策”的主线,以新形势下内外部环境变化为契机,从农行绩效考评现状和问题入手,紧紧围绕组织架构、政策制度、考评方法、传导机制、配套措施等关键领域,提出新形势下农业银行加强绩效考评建设的总体目标、基本原则和主要工作举措,力争用三到五年时间,建立目标清晰、重点突出、横纵一致、激励到位的绩效管理体系,进一步提升绩效考评的科学性、有效性、协调性和专业化水平。

  • 标签: 绩效 绩效考评 新形势 农业银行
  • 简介:摘要三矿是河南能源鹤煤公司的主力矿井之一。位于鹤壁煤田中部,始建于1956年,1958年正式投产,矿井设计能力60万吨/年。经过几次大规模的技术改造,2008年矿井核定生产能力达135万吨/年。自河南能源重组以来,三矿认真按照集团公司科学发展的新要求,紧紧围绕机制创新,方法创新,降本增效绩效管理办法,摸索出一套5+3全方位综合绩效考评体系。绩效管理考评的实施,有力提高了管理水平和服务水平,提高了产量,使这个有着50年历史的老矿焕发出勃勃生机,各项工作走上了一个新台阶。

  • 标签: 创新 提升 效能
  • 简介:高等农业院校教师师德建设既要包含师德的一般涵义,又要凸显行业特色。河南牧业经济学院面临本科转型的机遇和挑战,在深入分析学院具体情况和高等农业院师德内涵建设的基础上;以实践培育为载体,形成了“学校-系部-教研室-课堂”四层次师德培育途径,搭建了以服务“三农”为核心的“校企共育”师德培育平台;以规范过程管理为核心,构建了多元化师德监督与评价体系。

  • 标签: 农业院校 师德 培育 考评模式
  • 简介:摘要近年来,国家和高校都非常重视大学生的综合素质考评,各师范类大学也在这方面做了很多工作,取得了显著成果。但是,师范生和非师范生沿用一套考评细则,在考评的过程中,针对性和专业耦合性不强,已经逐渐突显其弊端。本文参照部分师范大学原有的综合考评办法,提出了针对非师范专业学生综合考评的相关细则。

  • 标签: 非师范专业素质教育综合考评
  • 简介:由于瓦斯治理考核标准不明确,郭村煤矿的瓦斯治理工程推进缓慢,治理效果不明显.为改善这一现状,永华公司制定了“市场化结算、绩效考核、目标管理”“三位一体”区域瓦斯考评结算体系,以工资结算、工作绩效考核等几个方面为抓手,推进郭村煤矿的瓦斯治理工作,并取得显著的效果.

  • 标签: 瓦斯治理 绩效考核 奖罚
  • 简介:近年来人口老龄化受到整个社会高度关注,机构养老模式不仅能减轻年轻人照顾老人的压力,而且还能让老人在同龄人群体中进行交流,建立一种社会支持网络,对老年人的身心健康具有积极意义。从客户关系管理的角度来看,目前我国养老机构的管理有自己的特色。基于客户关系管理,建立绩效考评体系,对于提高老人的满意度、提升养老机构的管理水平有较强的现实意义。

  • 标签: 养老机构 客户关系管理 绩效考评体系
  • 简介:任何评价的实施都要对评价对象进行客观、科学的分析认识。大学生综合素质既有纵向联系又有横向联系,这种联系是深层的,也是定“性”的。大学生综合素质考评就是从定“性”这种联系的深层分析,探讨以“量”进行评价。目前,在高校学生管理中,各个高校都建立起大学生综合素质考评体系,试图对大学生进行客观、科学的考评。本文引入360度评价的方法,改进并完善综合素质测评方案,有效实现公正、公开、公平的客观评价。

  • 标签: 360度评价 高校学生 综合考评 应用
  • 简介:目的了解护士长对360度绩效考评法的感受。方法采用质性研究中的现象学方法,对23名接受360度绩效考评的护士长进行半结构式访谈,采用内容分析法对访谈所得资料进行分析。结果护士长认为360度绩效考核指标客观可行,根据360度反馈评价法可找出工作薄弱环节,不同科室的考核指标应有不同的权重。结论运用360度绩效考评法对护士长进行绩效考评有利于护士长自身能力的提高和护理工作质量的持续改进,医院管理者应进一步完善考评体系并进行推广。

  • 标签: 护士长 360度绩效考评 质性研究
  • 简介:摘要目前,各高校普遍强调国际化办学,鼓励教师公派出国留学,大部分学校也制订了一系列的政策和管理办法,强化推进了一系列改革措施,但是教师公派出国留学工作仍大多停留在学校层面,学院和教师对国际化发展战略的目的和意义认识不科学、不深入。学校缺乏对公派出国教师派出期间的管理与回国成果的考评。本文从加强高校教师公派出国管理与回国成果考评两个方面阐述了笔者的思考并给出了实施建议。

  • 标签: 高校教师公派出国管理考评
  • 简介:为确保农村小型水利设施建得好、有人管、长受益,规范工程建后管护"以奖代补"资金使用,将建后管护工作落到实处,湖北省蔡甸区财政局、水务局结合农村小型水利工程的特点,因地制宜,因类施策,探索出农村小型水利设施建后管护的好方法。一、完善管护机制。为了适应新时期水利工程管理需求,确保小型水利设施管理有主体、经费有来源、工程有效益,蔡甸区不断建立完善项目管护新机制,财政每年经常性预算安排资金400万元用于农村水利设施建后

  • 标签: 小型水利设施 蔡甸区 水利工程管理 水务局 管护工作 施策
  • 简介:高中生物新课程人教版必修三教材中,有一个“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的探究活动,该探究活动需要先做预实验,再做正式实验.究竟什么是预实验,其作用是什么呢?

  • 标签: 预实验 实验能力 探究活动 生物新课程 人教版 类似物
  • 简介:<正>实验,是生物教学中的重要环节之一。实验教学进行的好坏,在一定程度上制约和影响着教育教学质量是否得到提高。因此,重视和加强实验教学,是实验学科教师应该努力去做好的一件事情。为认真组织实验教学,实现实验教学的基本目标和要求,我在以往的教学中进行了许多尝试。总结了下面几点不成熟的教学经验。一、精心准备对于每一个实验,教师在教学之前首先要作好教材分析,以使实验得以顺利开展,并能在实验过程中

  • 标签: 教材分析 肾单位 集合管 肾小囊腔 知识的理解 入球小动脉
  • 简介:近日,汨罗市委、市政府联合下文,从2014年开始,将档案工作纳入了全面建成小康社会的考评内容。考评内容中乡镇场档案管理占5分,市直单位档案管理占1分。同时市委市政府领导要求各级各部门要保障好档案工作经费落实到位.完善档案工作体制机制,切实提高档案行政管理部门依法履职的能力,努力建立健全覆盖人民群众的档案资源体系,为我市经济文化发展提供更好的服务。

  • 标签: 全面建成小康社会 档案工作体制 考评内容 汨罗市 档案行政管理部门 档案管理
  • 简介:在高校课业考评中加大平时成绩权重具有现实的价值,可以作为课业考评改革的突破口,同时有利于提高课堂教学的有效性。加大平时成绩权重的做法在实行的过程中有困境,这些困境包括:平时成绩评价指标不明确和评价标准比较混乱;对平时成绩评价公平性存在质疑;平时成绩评价效率低下。

  • 标签: 高校课业考评 平时成绩 权重
  • 简介:师德往往被认为不容易量化考核,如何科学考评师德,成了制约师德建设的“瓶颈”。德州市实行积分制量化考评等创新举措,将师德建设和教师的日常教育教学工作有机结合起来,有效解决了师德建设和教育教学“两张皮”问题。师德积分制量化考核评价以学校为组织实施单位,自主确定师德评价的内容、标准界定、分值设定、评价机制、评价方式等,采取过程性定量积分评价和结果定性评价相结合的方式,将一定的工作内容转化为一个个教师自主成长工作单元,教师每完成一个工作单元,就获得一定的分值。评价结果与教师资格定期注册、业绩考核、职称评聘、岗位聘用、评优奖励等挂钩,实行师德问题“一票否决”制。

  • 标签: 师德建设 量化考评 山东德州 创新 考核评价 量化考核