简介：摘要 本文就现行初中人教版教材（上册）“物质燃烧实验的条件”作了改进。改进后的演示实验：将教材中实验Ⅰ的白磷和红磷敞放在空气中改为放置在密闭的试管中并进行热水浴；实验Ⅱ中向烧杯内直接通入氧气改为向烧杯内放入用穿有小孔的铝箔包住的过氧化钠粉末。

简介：

简介：摘要：随着国家和社会的发展，水厂的供水技术、工艺等方面也在提高。混凝搅拌实验是水厂供水技术当中的一项重要的改革，提高了水厂的供水效率和质量。本文结合乌鲁木齐市各水厂的进厂源水进行一系列的分析和讨论。

简介：摘要：溴乙烷消去反应是现代高校《有机化学》教材中的一个十分重要的反应，而在进行反应实验的条件教育时，为了保障学生能够了解应当如何进行条件的选择和实验装置的创新教育，人员需要选择合适的新型教育方式，这样能够有助于提高教学质量。本文中简单针对溴乙烷的消去反应的影响实验因素进行评估，并简单介绍了实验步骤和实验结果，通过这种方式旨在为我国现代高校的《有机化学》教育提供帮助与参考。

简介：摘要 信息技术与实验教学的整合必然意味着要使物理实验教学与信息技术融为一体，将信息思想、信息技术、信息资源植根于物理实验教学，通过在物理实验教学中合理有效地应用信息技术，促进实验设计的创新发展，优化实验过程的呈现方式、丰富实验探索的交流平台，为学生创造生动活泼的信息物理习环境，使信息技术成为学生认知、探究和解决物理实验问题的工具。

简介：摘要：关于杠杠平衡条件的操作中有个细节，挂上钩码前调节杠杆在水平位平衡， 关于这个细节大多数资料的解释前者是为了消除杠杆自重的影响。 本文以实验为依据，剖析实际使用的器材和理论设计间存在一定的差异，上述解释不够准确。主要的原因应该是为了方便测量力臂。

简介：

简介：摘要：现在是信息大爆炸的时代，人们可以从不同的渠道获取各种各样的信息，电脑、网络、手机等都成为人们获取信息的重要途径。学生喜欢上网，依赖电子产品已经是普遍的现象，这将使传统的教学方式受到严重的冲击，已经不能完全适用于学生。信息化技术的使用能够改变传统的教学方式，把学生的游戏娱乐型工具手机转化为学习工具的一种新的教学模式，可以大大提高课堂教学的效果。

简介：　　摘 要：高中化学实验课程的最大特点是专业性和实操性强，鉴于此，教师应该以化学教学特点为核心，为学生设计科学、合理的教学模式，从而最大化改善高中生的动手能力。科学技术的进步使得信息化模式越来越普遍，其也渐渐成为了教学课堂的重要元素，为教学水平的提升贡献力量。信息化条件下的高中化学实验教学模式不但实现了教学过程的改善，而且做到了教学方法的优化。

简介：摘要：实验教学是化学课程相对比较突出的一个特点之一，同时也是帮助学生强化理论知识，提高学习技能的重要途径。在高中化学实验教学活动中，教师要考虑到其外部影响因素，也就是实验条件的各种影响，引导学生明确只有控制实验条件才能确保获得更加准确地实验结果，采用科学的方法为学生传授相关的实验操作技能。基于此，本文就从控制反应物、外界条件、个质条件三个方面论述了条件控制在高中化学实验教学中的重要性。

简介：摘要：现如今，在新课标的深化背景之下，教师应该更加注重学生知识运用能力的培育，所以在高中化学教育中，实验教学受到的注重程度也愈来愈高。与此同时，在信息化时代中必须要充分发挥信息技术的作用与优势，全力创建更加高效地化学实验授课课堂，继而增强高中生化学素养，促使信息技术和化学实验教学实现深度整合，推动化学学科整体教育品质的改善与提升。基于此，下文围绕信息化条件下高中化学实验教学模式展开探析，以供参考。

简介：摘要：化学是一门来自于实验的学科，高中化学课程包含大量实验，大部分理论都可找到佐证的实验依据。实验教学的复杂性比理论教学高上许多，加之新课标对实验教学的标准有所提升，高中化学实验面临许多困难，而信息化教学手段的应用可以为教师提供许多帮助。为探索高中化学实验教学在信息化条件下的变革方式，本文从信息化教学手段的优势出发，提出了增加实验演示、引入探究实验与开展模拟实验的策略，以提高教学效果。

简介：摘要：通过搭建“实验室经济”这样一个资本－技术－项目－人才共同融合的平台，不仅有利于从技术到商品的孵化，还有利于提高企业创新能力、培育创新体系、加快可持续发展。从宏观角度论述了“实验室经济”在发达国家和我国的发展状况，以及该模式对我国“十二五”规划的重要影响，分析了企业发展实验室经济应具备的条件。

简介：摘要：高中化学学科具有生活性特征，所以化学学科在实际教学过程中应格外关注实验教学内容的设计，以此在实验教学之中彰显生活化属性。在高中化学具体教学过程中，实验教学一直是化学教学体系的关键内容，如何更合理地开展化学实验教学，提升学生对化学理论性知识的理解，是当下高中化学教师创新与改革的主要目标之一。所以高中化学教师应结合信息化技术的方式，增强实验教学信息化水平，并在合理化运用信息技术的基础之上开展实验教学内容的多元化创设，使得实验教学更具有直观性和生动性。本文研究如何在信息化条件之中合理化开展高中化学实验教学的设计，推动化学实验教学信息化水平的提升，以完善实验教学内容和教学结构。

简介：摘要：化学这门课程对于学生来说非常痛苦，各种化学公式和符号背了忘、忘了背，如此反复，陷入了一个循环过程。化学课程中有趣的部分化学实验，在化学实验的过程中学生面临着各种不可预知的风险，加大了老师对于化学实验课程的教学难度。本文主要分析高中化学实验在信息化条件下对教学模式。

简介：内容摘要：经过教学实践及查阅相关文献资料，笔者发现人教版必修1《分子与细胞》第五章第一节“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验中存在如实验材料不容易获取、实验材料不稳定、实验过程存在安全隐患、观察效果不佳等不足之处。笔者通过对实验装置及实验材料进行改进和探究，使该实验的实验材料更加容易获得、实验效果更加易于观察且过程安全性更高，有利于提高学生探究生物科学实验的兴趣。

简介：摘要：高中化学难度较大，不仅涉及到的实验多且危险性大。随着信息技术的发展，高中化学实验教学能够将信息化试验作为新的教学工具，对传统的实验教学模式进行辅助，切实提升高中化学教学效果。

简介：摘要：自信息技术应用于教育教学领域之后，传统的教学模式发生了非常大的改变，对课堂结构起到了显著的优化作用，极大地促进了教学质量与效率的提升。对于化学学科教学来说，实验教学与理论教学均非常关键，尤其是实验教学在夯实学生理论知识基础，拓展学生知识面，深化学生化学知识掌握程度以及培养学生化学实践能力、核心素养等方面，具有非常突出的作用。在教育新常态背景下，开展高中化学实验教学实际上已经进入了攻坚克难的阶段，在此时期必须要充分发挥信息技术的作用与优势，着力构建更加高效的化学实验教学课堂，不断强化对学生化学学科核心素养的培养，促使信息技术和化学实验教学实现深度整合，进而推动化学学科整体教学实效的改善与提升。

简介：摘要：当前高性能混凝土的应用十分广泛，相对于普通混凝土，高性能混凝土具有强度高、耐久性好、工作性好等诸多优良特性。确定矿物掺合料对胶凝材料体系流动度和强度的影响是混凝土配制的基础工作，是做好高性能混凝土配合比设计的一个重要实验内容。另外，混凝土工程中的一个重要环节就是养护，养护的目的就是给混凝土提供一定的温度和湿度，让其保证或加速混凝土的正常硬化。

简介：摘要：利用宁陵县 2020年气象要素资料与常年要素（1981-2010年）资料比较，同时结合2020年物候观测数据，对宁陵酥梨年生长周期主要物候期的气象因子进行分析。结果表明：2020年宁陵酥梨关键生育期总体气温适宜，降水丰沛，有利于酥梨正常生长发育。但是，休眠期气温持续偏高，导致梨树花期提前，倒春寒天气发生，出现晚霜冻害；酥梨套袋期 6月上旬遇35℃以上高温天气，幼果有日灼现象发生，夏季 6月初、7 月上旬出现高温干旱，影响酥梨的产量和品质。总体上看，20120年气象条件对酥梨生产影响利大于弊。梨树开花、幼果期发生低温、晚霜冻害时要提前灌水或熏烟增温等方法，提高果园温度，做好晚霜冻害预防工作，TN160型防霜机对梨园防霜冻具有明显效果，具有推广应用价值。通过梨园气象灾害防御试验基地试验，梨树低温冻害灾害防御技术可以为类似的果树灾害防御提供参考，具有广阔的市场前景和推广价值。