简介：摘要：物理实验是实施物理教学的有效教学形式。以实验作为新课，引导学生学习，可以激发学生的学习兴趣；在新课程教学过程中，启发和帮助学生理解物理概念或得出物理现象，解决疑难问题；下课前安排几分钟时间复习和巩固知识点，扩展知识面。从初中物理实验教学的实践出发，提出了一些改进的建议和思路。内容包括教师对实验课程进行改进和创新，以及学生创新能力的培养等。

简介：摘要：《地理课程标准》提倡基于生活化教育理念的地理教学，倡导学生学习对生活有价值的地理，学习能促进自身发展的地理。生活化教育理念下的地理教学要求教师紧密联系教学与生活之间的关系，课堂教学只有联系实际生活才可以被学生真正理解，只有回归生活并指导他们的日常生活，才可以发挥地理教学的价值。因此在开展地理学科教学的实际过程中，一定要能够与现实生活进行紧密结合。本文主要研究基于生活化教育理念的高中地理教学实践策略。

简介：摘要：传统的小学体育教学中，教师是课堂的主体，学生被动的进行体育锻炼，对学生的能力培养产生了限制。在阳光体育的背景下，“小老师”教学模式改变了以教师为主体的教学方式，有效的提高学生的学习积极性，对学生进行能力培养。由此，本文针对“小老师”教学模式在小学体育课堂中的积极作用进行分析，探讨如何利用情景建设，开展丰富的体育活动来实现“小老师”教学模式在小学体育课堂中的应用。

简介：摘要：让培智学生开口说英语，感受英语学习的快乐，学生通过英语课程掌握基本的英语语言知识，开阔视野，增强与他人的交际能力。在培智英语教学中，教师恰当地运用游戏辅助教学，符合培智学生的特点，会使教学变得丰富、有趣，有利于学生轻松愉快地学习英语。本文以实际教学为背景，阐述游戏活动在培智英语课堂中的运用，供大家参考借鉴。