简介：摘要实验操作是一种直观形象的教学方法，它在物理、化学、生物等学科教学过程中已被广泛应用。随着教学改革的推进，地理学科被重新定位在人文社科的交叉位置，也决定了其离不开实验教学。

简介：摘要化学是一门以实验为基础的科学。实验教学对于激发学生的学习兴趣，帮助他们理解化学概念，巩固化学知识，获得化学实验技能、培养实事求是、严肃认真的科学态度和训练科学方法具有重要的意义。特别是探究性实验在培养学生探究能力和创新能力方面具有不可替代的作用。

简介：摘要实验教学在高中化学中占有十分特殊又不可替代的位置，对于学生全面深刻理解和掌握化学学科有着基础性的作用。笔者试图从学科重要性、主要不足、改进策略三个方面对现阶段高中化学实验教学进行了探究，以期为今后的高中化学实验教学提供一些有益借鉴。

简介：为了提高化学实验课教学效果，激发学生对化学实验课的兴趣，文章提出了几点化学实验课教学策略，包括课前精心设计，准备充足；认真做好学生分组实验；利用现代信息技术手段，促进学生理解；开展丰富的课外活动，培养学习兴趣。

简介：摘要实验是一种探究性的活动，而物理教学中的物理理论又很多，为使学生更好地学习和培养学生的创新性和积极性，要采用通过实验的方法来加强学生对物理知识的学习，引导学生在实验中提出问题并探索问题，让学生在亲自参加实验活动的基础上探究物理规律原理，提高知识技能。

简介：摘要科学课是一门以实验为基础的学科，科学实验能为学生形成科学基本概念和科学基础理论提供感性认识的材料，是科学教学中学生获取科学经验知识和检验科学知识的重要媒体和手段。本文结合作者自身教学实践，谈谈小学科学实践教学策略，以飨读者。

简介：摘要实验是化学教学的灵魂。只有通过实验，学生才能认识事物的感性特征，激发他们学习化学知识、探索化学奥妙的兴趣，培养他们的观察能力、分析能力、理解能力和动手能力。

简介：摘要随着新课改理念的不断深入，物理实验教学在物理教学中起到了相当重要的作用。初中学生刚刚开始学习物理，学习方法及抽象思维能力还没有形成，因而，应从实验全方位指导，通过各种考查手段促进和加强学生实验，并且从提高教师自身素质做起。

简介：摘要伴随着科技的飞速发展，我国的数学教育也得到了飞速的发展。最近几年，我国中学生在数学奥林匹克比赛中多次拿奖就是很好的证明，不过这背后也隐藏着危机。我们培养出来的学生在创新能力上严重缺乏。如何培养学生的数学创新能力成为了教学过程中需要解决的问题。开展探究式教学实验就成为了一个重要的途径，让学生在学习课堂上进行探究式学习，不断培养学生的创新意识和能力。

简介：摘要生物实验作为生物教学的重要内容，在高中生物教学中实验发挥着重要作用。实验可以使学生更好地掌握生物知识，了解生物结论产生的过程，积累更多的知识。教师在实际的生物实验教学中应采取科学、合理、有效的方法，尽量规避高中生物实验教学存在的问题，增强生物教学效果，为促进学生学习高中生物打下坚实的基础。

简介：摘要新的化学课程标准提出了新的教育理念，也提出了许多值得思考的问题，在初中化学实验教学中如何渗透新课程理念是初中化学教师面临的新问题。本文结合新课标对化学实验的要求和当前实验教学的现状，认为更新教师的教学观念、改革验证性实验和封闭式实验、改进实验及其手段、培养学生合作精神是有效的途径。

简介：随着我国教育事业的发展,追求学生全面健康发展已成为社会的共识,教育工作者也意识到传统教学中单单提升学生知识水平已经不能再满足时代和社会发展的需要,教师应该在提升学生知识水平的同时,努力培养学生养成良好的学习习惯,提升各项能力,力求使学生各方面素养均得到提升.因此,教师应该随之改变固有的教学观念,创新教学方法,为学生全面健康发展提供资本.本文从注重引导、结合实际等几个方面浅要论述开展高中物理实验教学的方法与策略,以期为广大教师提供建议.

简介：当前中国的高考、中考带有明显的应试教育的色彩,相对应的使得初中和高中的日常教学形成一种'灌输式'的教育模式,严重压制了同学们的创新能力和自主学习的能力,不利于人才培养的可持续发展。随着近几年来素质教育的改革,这种局面有了一定程度的改善,以初中物理实验为例,已经开始进行探究式的教学实践改革,明显增强了学生的自主学习能力和动手能力,是一个较为成功的教学实践模式,值得我们学习、研究并进行大规模的推广。本文将以苏教版的'密度'为例浅析初中物理实验探究式教学实践与效果[1]。

简介：摘要实验是初中物理教学的重要教学内容，同时也是促进学生深化对于物理知识理解的有效手段。应用设计性实验开展课堂教学活动，有助于培养学生的探究思维意识，使学生能够积极参与到实验教学环节中，使学生的知识应用和综合实践能力得到锻炼。本文通过对初中物理设计性实验的教学进行深入探究，分析设计性实验教学有效性的实施策略，旨在促进初中物理教学水平的综合提升。

简介：在初中物理教学中,实验是其较为重要的部分.教师在进行物理教学时应该注重实验教学的优化,提升学生相关学习能力,提高学生综合素养.本文从注重演示实验、引导学生结合实际、注重学生体验等几个方面浅要论述在初中物理教学中开展实验教学的策略,以期为广大教师同仁提供建议.

简介：

简介：摘要本文阐述了初中物理有效教学实验的方法。可以从切实重视演示实验，提高课堂教学质量；认真上好学生分组实验课，培养学生的创造思维和实验操作技能；充分发挥教材中“小实验”的作用，训练学生动手制作的能力；不定期地开放实验室，给学生创造更多的动手机会等方面，加强物理教学实验的有效成果。

简介：摘要化学是一门以实验为基础的学科，重视化学实验教学已成为共识。让学生亲历实验过程，不管实验成功与否，目的在于让学生体悟探究过程，培养学生的发现问题，提出问题，猜想并设计实验，进行探究，进行探究，交流和合作等探究意识。现在教材改变以后，把以前课本中的演示实验改为探究实验，并增加了一部分家庭小实验。而少数教师心中没有课程改革的意识，没有把实验教学与学生的发展需要联系起来，为了应付考试去做实验。还有由于时间和条件上的限制，教师在黑板上画图分析，学生听着“做实验”。在讲解过程中，学生只是根据图示要求，看着“做实验”自己“想象’实验现象和实验结论。基础教学不是在为实验教学服务，而是实验教学为应试教学服务。此外学生只做验证实验，专做为应试而准备的实验，而很少做兴趣实验，家庭实验，不做与考试无关的实验。由于少部分老师认识和做法上的误区，家庭小实验常常被忽视。本文就初中化学中的课外小实验的开发和实施来谈谈自己几点看法。

简介：摘要化学实验是化学的基石，大多数的化学知识都是通过化学实验得来的。新课程标准实施以来，更加注重对学生综合素质的培养，而学生通过化学实验，既加深了对课堂上教师所讲内容的理解，又提高了自身综合素质。

简介：