简介：摘要目的探讨急救护理流程的建立及实践策略。方法将我院急诊科2013年1月-2013年12月未实施急救护理流程作为对照组，而2014年1月-2014年12月实施急救护理流程作为研究，两组期间均随机抽取200例患者进行回顾性分析，对比分析两组救护车到达时间、接受手术时间及抢救成功率。结果研究组救护车到达时间与接受手术时间均显著低于对照组（P<0.05），同时抢救成功率则显著优于对照组（P<0.05）。结论急救科实施急救护理流程，可明显缩短救护车到达时间与接受手术时间，显著提高抢救成功率，提高患者生存率，值得借鉴。

简介：本文从医改信息化建设背景出发,围绕＂3521＂卫生信息化规划工程提出的主体内容,以支撑基本公共卫生服务为业务需求,提出了公共卫生综合应用信息化建设的目标与内容。同时,通过对＂3521＂主要工作任务的分解,规划了基于三级平台的分布式应用架构与应用模式,以信息安全和标准体系为技术路径,提出了实施策略与试点建设实践。

简介：摘要：本文主要介绍了外科手术中的感染问题以及其对患者健康的影响，并强调了感染控制策略和护理实践的重要性。在外科手术中，感染来源主要包括手术区域皮肤、内源性感染和医务人员等。感染方式主要有空气传播、直接接触和血液传播等途径。针对感染问题，推荐了以下感染控制策略：手术环境净化、器械消毒和无菌操作、预防性使用抗生素、感染监测和报告等措施。这些措施可以有效降低手术相关感染的发生率，确保患者的安全和康复。因此，在外科手术中，加强感染控制策略和护理实践是非常重要的。

简介：摘要：本研究探讨了以患者为中心的医院宣传策略，旨在提升医疗机构的服务质量和患者满意度。通过文献综述和实证研究，分析了患者需求、沟通效果、社交媒体等因素对医院宣传的影响。研究结果强调了个性化沟通、信息透明度和积极回应反馈的重要性。本研究为医院制定更加针对性的宣传策略提供了实践指导，有助于营造一个更加以患者为关注重点的健康服务环境。

简介：临床实践教学是培养合格医学生的重要环节。随着社会的进步及患者自我保护意识的增强,直接以患者为对象进行医学生临床技能训练的传统临床实践教学面临着严峻考验,为解决这一问题,医学模拟教育引入医学生临床实践教学。与传统教育相比,医学模拟教育具有独特的优势,并将成为未来临床实践教学发展的主流。

简介：摘要：目的：研究循证护理实践方法应用后急诊护理人员针刺伤防护策略实施效果。方法：在本院急诊室选出26名急诊护理人员，从2023 年3月份开始应用循证护理实践方法，观察2022.9至2023.2时间段（实践前）与2023.2至2023.9时间段（实践后）急诊护理人员针刺伤标准操作依从率及针刺伤发生率、针刺伤防护策略考核成绩指标。结果：实践循证护理前后针刺伤标准操作依从率从69.23%增至96.15%，且针刺伤防护策略考核成绩得到显著提升；针刺伤发生率从23.08%降至0%，实践前后数据具备统计学对比意义（P＜0.05）。结论：急诊护理人员针刺伤防护策略在循证护理实践辅助下可规避针刺伤风险。

简介：摘要：本文探讨了妇科护理实践中跨文化沟通能力的提升策略。首先，分析了跨文化沟通在妇科护理实践中的挑战和重要性。其次，概述了跨文化沟通的理论基础，包括其定义、特征、影响因素等。接着，对妇科护理实践中跨文化沟通的现状进行了深入分析，指出了沟通障碍、文化冲突和语言非语言沟通障碍等问题。在此基础上，提出了提升跨文化沟通能力的策略，包括提高跨文化沟通意识、技巧和培养能力。最后，提出了实施策略与效果评估的方法，并展望了未来研究的方向。

简介：摘要艾滋病是机体感染艾滋病病毒引发的疾病，感染艾滋病病毒的人有时要经过数月甚至数年的潜伏过程才能发展成为艾滋病病人，艾滋病病毒主要通过入侵机体免疫系统，破坏免疫细胞结构和功能，从而造成机体的免疫力降低，感染各类疾病的可能性增加，严重危害人群健康。艾滋病是一类具有传染性的疾病，目前全球范围内都在关注艾滋病相关问题，本文就社区艾滋病的防治工作展开，研究其重要作用以及实践策略。

简介：摘要：通过加强信息化建设，在突发公共卫生事件中能够在最短的时间内做出响应。从信息化总体架构设计的角度来讲，需要从疫情的方面展开医院整体性建设工作。在新冠肺炎爆发以来，信息化建设发挥出了非常好的效果，能够有效实现信息传递功能，并提供了非常好的医疗服务，对于加强宣传引导工作来讲具有积极意义。然而在实际利用信息系统的过程中，却依旧存在非常多的问题，导致医院信息化建设实际效果受到限制。为了优化相关问题，还需要针对医院信息化建设展开更加深入的研究与分析。本文针对相关内容展开了综合性的分析与研究，首先介绍新冠疫情下医院信息化建设存在的问题，其次提供了医院信息化建设的优化措施。希望通过本文针对相关内容的研究，能够使医院信息化建设在突发疫情下能够获得更大的优化与进步，使其在面对突发公共卫生事件中能够发挥出更好的效果。

简介：摘要目的以实践为支撑，探讨胸外科护理中人性化护理的融入。方法选取胸外科收治的住院患者150例，随机分为对照组和试验组，每组75例。对照组给予常规护理，试验组在对照组的基础上给予人性化护理，比较2组患者的护理疗效及患者满意度情况。结果试验组患者平均住院时间明显短于对照组患者，并发症发生率明显低于对照组患者，差异均有统计学意义（P＜0.05）；2组患者护理后焦虑、抑郁评分及生活质量评分均有所改善（P＜0.05），试验组患者改善情况优于对照组患者（P＜0.05）；试验组患者的满意度与对照组比较，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论人性化护理，不仅可以提高护理质量，还可以提高患者的满意度，值得临床进一步推广应用。

简介：【摘要】目的：探讨并分析集束化护理策略在ICU患者压疮护理中的实践意义。方法：选取我院2021 年1月到 2022 年1月期间的 100例ICU患者为本次研究对象。并采取计算机表法对并其进行研究，分为研究组和对照组，每组50例患者，研究组ICU患者采用集束化护理策略，对照组患者采用常规护理模式。结果：研究组患者的压疮发生率（4.00%）明显低于对照组（28.00%），对照组患者的压疮发生时间明显早于研究组，差异有统计学意义（P

简介：摘要目的分析在护理专业学生中应用学习风格和实践教学的策略。方法对护理专业６０名学生实施问卷调查，以了解学生学习偏好和风格差异，同时收集学生护理基本技能考试成绩以及理论成绩，将成绩均分当作指标。于实践教学中，把护理专业学生分为两组，即对照组和观察组，各组人数均为３０名，对照组学生进行自由分组，每组５人，共６组，根据传统教学方法，巡视各小组的活动且回答学生所存疑虑；观察组把学习风格存在差异的５人构建为一个小组，每组必须至少有三种学习风格，一共６组，教学期间协调每组各位学生积极性和主动性，发挥其学习风格所具优势，对比两组学生成绩。结果在学习风格上以发散型以及中同化型最多，所占比例分别为３３．３％、３１．７％，其次为顺应型与聚合型，所占比例分别为１８．３％、１６．７％。在实践成绩上，聚合型和顺应型学生明显比发散型好；在理论成绩上，同化型与聚合型学生明显比发散型好。观察组实践成绩均分和对照组相比，明显要好，差异显著（Ｐ＜０．０５）。结论在护理专业教学中，根据学生风格进行教学，不仅可提高学生学习质量以及效率，同时还可使教学质量得到提高，便于学生创新思维和能力的培养。

简介：摘要：全面从严治党的理念不断深入医疗卫生领域，并得到迅速普及与发展，大型公立医院的纪监委监督工作在当下面临着诸多挑战。本文从构建大型公立医院纪检监察监督体系的意义、存在的问题以及实践措施等方面进行了分析讨论，希望能够有效推进医院纪检监察监督体系的建设。

简介：摘要：本论文探讨了新生儿PICC导管护理中感染预防策略与最佳实践的重要性。随着PICC导管在新生儿治疗中的广泛应用，导管相关感染已成为临床问题。感染不仅会延长住院时间，增加医疗成本，还会危及患者的生命。因此，采取有效的预防策略至关重要。论文分析了感染预防的重要性，强调了PICC导管相关感染的危险性。然后，详细介绍了感染预防的策略，包括无菌操作、抗生素使用、培训与教育等方面。最后，总结了最佳实践，强调了团队协作和不断改进的重要性。

简介：摘要：伴随我国医疗水平提升，其得以系统性的优化及完善，同时患者对医疗信息安全、诊断准确性提出较高要求，病案有效应用为实现高诊断成效途径，为患者治疗提供便捷。互联网+时代到来，使各类信息技术在病案统计应用范围不断扩展，但在实际管理模式上，仍存在部分不足，阻碍医院病案统计管理工作有效开展，因此需积极强调当前病案统计管理工作重点。

简介：摘要理论实践一体化教学区别于传统的教学模式，它有助于培养学生的学习兴趣，提高学生的能力和综合素质，提高教师的教学质量和创新能力，这种将技能训练融入理论课程的教学模式，非常适用于高职病理学的教学。本文对高职病理学理论实践一体化的教学模式进行了研究分析。

简介：摘要：健康管理中心在护理实践中的一个重要任务是管理慢性病患者的康复。本文围绕慢性病患者的康复策略展开讨论，探讨了如何在健康管理中心提供有效的护理，以促进患者的康复和生活质量。主要策略包括个性化的康复计划、药物管理、营养与锻炼指导、心理支持和定期的监测。通过这些策略，健康管理中心可以帮助慢性病患者更好地管理他们的疾病，减轻症状，提高生活质量，并降低再次入院的风险。

简介：摘 要： 随着经济的发展，人们改变了曾经仅仅是吃饱穿暖就可以满足的生活需求，开始向着更高层次，更加舒适的方向发展。 因此 ，烹饪教学实践中进行创新实践迫在眉睫，是适应社会市场的现实需要，是更新烹饪理念的必要之举，是提高教学质量的关键所在。在烹饪教学实践中采取联合企业落实现代实习体制、融入现代技术、引进先进烹饪理念、加强课程教学研究等重要举措。

简介：摘要中等职业教育的目标是培养具有一定理论基础和道德修养的应用型人才。中等职业教育在掌握理论知识的同时，更重要的是掌握实践能力。当学生离开校门，能否掌握良好的实践能力，以适应社会的需求并取得发展，是衡量学生是否“学有所成”的重要标准之一。

简介：上个世纪70年代，美国加州萨德尔镇有一位名叫法兰克的年轻人，由于家境贫寒上不起学，他只好去芝加哥寻找出路。