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  • 简介:摘要推进新课程改革,全面实施素质教育,培养学生的动手实践能力至关重要。我们要更新观念,解放思想,努力培养学生动手实践能力,拓展知识,开发智力。

  • 标签: 培养 动手实践 浅议
  • 简介:现在高等职业教育在我国社会主义建设人才的培养体系中占有重要的位置,高等职业教育以培养创新型、应用型人才为方向,随着党中央“大众创业”政策的提出,培养创业新型人才为高等职业教育培养人才的新方向。面对创业新型人才培养的新方向,高等职业教育要积极的把职业教育和创业教育进行融合,建设职业教育和创业教育相关的课程体系,健全两者融合的组织保障和教学策略出,只有这样才能提升高职学生的自主创业能力,能够让高等职业教育培养出创业新型人才。

  • 标签: 高职 职业教育 创业实践 策略
  • 简介:通过目前工程数学在整个教育阶段实际情况的深入了解,充分的研究讨论,从教学的各个方面进行深层次的分析,并且结合实际的实践应用,制定出更加合理有效的方针和对策。力求将工程数学的教学模式创造出一条适宜的道路。

  • 标签: 工程数学 教学策略 实践探索
  • 简介:在飞速发展的时代,教育改革也走向了新的阶段。新课程在实施的过程中也对老师、学生提出了更高的要求,特别是在提升学生综合能力的形式上。要达到这样的要求并不简单,教师必须在开展教学活动的同时对传统的教学的方式以及理念不断地更新。不过,现如今的许多小学还没有意识到实施综合活动课程的重要性,还是仍旧以传统的内容作为基础。综合实践活动是义务教育阶段国家规定的必修课程,是国家新一轮基础教育课程改革开设的新型课程。他是有目的、有设计、有组织的通过多种活动项目,丰富的活动内容,灵活多变的活动方式,让学生接触到自然、社会。这一活动的开展,使得小学生培养出了兴趣,视野得到了拓展,各方面的能力都到了全面和谐的进步提升。本文基于对小学教育中的综合实践常态化进行了探讨分析。

  • 标签: 小学 综合实践活动 实施策略
  • 简介:摘要实践是学习中必不可少的重要项目,只有理论学习,不进行实践探索,是很难将知识融会贯通的。所以我们在小学中学课程中要设置综合实践活动课,而且要将实践活动课与学科教育紧密结合在一起,只有这样才能让教学效果达到一个很好的效果。

  • 标签: 综合实践活动 学科教学
  • 简介:摘要“腹有诗书气自华。”阅读是提高学生语文素养的最佳途径。家庭作为孩子生命中的第一所学校,家长是孩子的第一任老师,所以,“亲子阅读”已成为家庭教育的重要内容,对孩子阅读习惯的形成起着举足轻重的作用。笔者首先了解了亲子阅读的现状,结合自己的实践,针对如何让孩子们越读越喜欢,越读越快乐,把阅读变成习惯,把阅读变成“悦”读,让孩子在阅读中快乐成长,谈了自己的几点做法。

  • 标签: 亲子阅读 阅读习惯 养成
  • 简介:摘要美术教学强调培养学生学习兴趣,让学生自主探究学习、合作学习,注重情感体验与学习过程,通过美术活动提高学生的整体素质,最终使学生学会学习、学会做人、终生受益。新课标也要求美术教师在教学中重新定位角色,建立新型的师生关系,教师不仅是知识的传授者,更是学生学习的促进者、合作者,重视学生对美的表现力和创造力的培养。作为一名美术教育工作者,结合自己的教学实践,谈谈自己的思考。

  • 标签: 高中美术 鉴赏 教学 策略
  • 简介:摘要高中英语教学实践中还需要诵读吗?诵读不是机械的记忆,它是针对中国广大学生的英语学习环境需要我们在高中教学实践中加以运用的好方法。本文阐述了诵读的特点及教学实践中的策略

  • 标签: 诵读 方法 检测
  • 简介:摘要在与香港教师进行交流与协作中,为了优化课堂阅读教学策略,推进学生综合能力提升,我们提出了语文课堂教学“整体五读法”即“初读、细读、品读、熟读、延读”。从课堂实践中,我们感受到了“整体五读法”的精彩与魅力。

  • 标签: 五读 教学 策略 研究
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  • 简介:教师对学生传授知识,不应该仅仅从书本知识出发,还应该结合相应的实践活动,通过二者的结合,促使学生对所学知识有更深的理解。实践活动的开展,能够使学生亲自参与其中,体验其中的乐趣,从而提高对学习的兴趣。因此,作为教师,应该积极的开展综合实践活动,让学生在直接实践中共同的学习,加深对所学知识的理解和运用。本文以小学生为主体,从四个方面探讨了如何从开展综合实践活动中,逐渐的培养小学生的实践能力,具有一定的指导意义。

  • 标签: 小学 综合实践活动 实践能力
  • 简介:摘要实践活动是高校教育工作的重要组成部分,是课堂教学的有益补充,对培育大学生实践能力有着非常重要的意义。本文首先结合经管学院社区实践活动对培养大学生实践能力的重要性进行分析,其次简要概括了大学生社会实践活动开展过程中存在的问题,最后针对相关问题提出了具体的对策。

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  • 简介:摘要历史是一部社会教科书,它具有多方面的社会和人文精神滋养功能,是人类认识世界的知识宝库,也是人们认识自我、超越自我的一面镜子,因而历史课自然也就成为一门极富生命活力的学科。

  • 标签: 初中历史 教学实践体会 生命活力 社会教科书