简介：摘要：寻衅滋事罪近年来争议性的案件不断增多，甚至被戏称为“小口袋罪”。笔者通过对以往理论研究观点的总结以及对舆情的分析，客观的呈现了在理论研究及舆论观点中寻衅滋事罪“口袋化”的样貌。以此窥探并反思寻衅滋事罪的“口袋化”倾向。

简介：摘要：想要在小学数学课堂中实现精准化教学，就需要教师对每一位学生的学习情况和对知识的接受情况有全面的把握，而实现这一目标的重要途径有问卷调查、交流沟通、课堂观察等，以这样的方式能够得到关于学生的精准数据，通过分析这些数据教师能够迅速发现问题核心，进而探索到更多适合他们的学习方法和学习内容，最终实现精准化教学。

简介：摘要：近年来，作为第一产业，传统农业正在步入信息化阶段。通过计算机网络技术，可以实现农业生产在物资、技术、供销信息等多方面的流动流通，让农业的从业者、经销商、终端消费群体等多圈层之间的信息鸿沟得到消弭，对农业经济的发展提供极大的助力。

简介：【摘要】大学生的政治认同状况对巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位具有十分重要的意义。本文基于调研数据分析不同国际化教育程度的大学生政治认同现状。结果显示，国际化教育背景尤其是出国留学对学生政治认同产生了强烈冲击，在社会管理制度和公民责任能力认同上差距尤为明显。高校应重视对国际化教育背景的思想关注并开展针对性教育。

简介：【摘要】

简介：【内容摘要】：新课标指出让学生获得知识的同时能“形成尊重事实、善于质疑的科学态度”，“不迷行权威，在科学学习中能注重事实。”这就要求学生从事实、证据出发探求结果，在科学探究的过程中体现科学的严谨性即实证意识。而在实际教学中由于“大班化”模式下教师，教材资源，学生之间的不统一导致在培养学生科学实证意识上存在一定差距。本文从多方面针对“小班化”模式下如何培养学生实证意识作出研究。

简介：摘要

简介：摘要：我国刑事立法中关于污染环境犯罪的规定已经有二十多年，但随着经济的快速发展，后果严重的污染环境行为依然层出不穷。为了持续发挥刑法对污染环境行为的规制作用，2020年12月26日《刑法修正案（十一）》通过。虽然《刑法修正案（十一）》的颁布为保护生态安全和人民生命财产安全发挥了重要作用，但是污染环境罪的主观罪过形式到底是什么？该罪是行为犯还是结果犯？这些问题依然没有解决。本文选取污染环境罪的罪过形式为研究对象，采用实证分析法，通过对案例的搜集和分析，提出污染环境罪应采取故意说的观点，希望有助于司法实践的统一，更加有效的打击污染环境犯罪。

简介：摘要：建筑火灾调查属于国家赋予消防救援机构的基本职能，属于专业性很强的工作，主要目的就是明确火灾事故发生的具体原因，在其中汲取经验教训，利用合理的防火手段，为火灾事故的预防工作与扑救工作等提供准确的依据。但是，目前由于相关的工作条件、调查方法不合理，不能保证建筑火灾事故调查工作的科学性，所以，应该尽可能探索出最佳的火灾事故调查工作方法，保证相关事故调查的合理性。

简介：摘 要：随着新课程改革的推进，历史教学的目标和理念也在发生转变，“论从史出”成为学生应当具备的重要能力。教师应提高对学生能力发展的重视程度，引导学生把握历史规律，从史料当中总结结论。本文对论从史出能力的结构进行分析，结合初中历史教学内容，提出几点培养学生论从史出能力的策略，以供参考。

简介：【摘要】 经济法的理念是指对经济法的应然状态的一种理性认识和追求[1]。它不同于经济法基本原则。它不能脱离法的一般理念,同时，又要凸显该部门法固有的特质。本文在对经济法理念的学术理论研究以及对“锐邦诉强生案”的纵向垄断协议行为中的限制转售价格协议的分析基础上，探究经济法理念的基本内容应当包括实质公平、社会本位、整体效率理念,且上述理念之间相互依存，相辅相成。

简介：摘要：目的探索高校网格化的健康教育模式在提升大学生健康素养中的应用效果，为促进学生健康生活方式与习惯养成提供参考。方法采用分层随机整群抽样方法，抽取某大学2019级新生1123名;干预组(578名)采用网格化健康教育模式，对照组(545名)保持常规健康教育模式。1个学期后，比较两组大学生健康素养情况。结果某大学新生健康素养具备率偏低(干预组:17．12%，对照组:17．61%);其中慢性病防治素养(干预组:15．92%，对照组:16．70%)较低。1个学期后，干预组和对照组大学生总健康素养具备率均有显著提高(干预组:47．75%;对照组:27．71%;χ2值分别为20．50，5．47，P值均＜0．05)。除安全与急救素养外，相对常规健康教育模式，网格化健康教育模式对大学生总健康素养、3个维度及六大健康素养的提高均有统计学意义(P值均＜0．05)。结论某大学新生健康素养具备率较低;网格化健康教育模式可显著提升高校大学生健康素养具备率，优于常规健康教育模式，符合新时期高校健康教育的要求。

简介：【摘要】停课期间，学校组织了线上授课，而我也着实体验了一把由“互联网+”时代带来的大数据、云计算和移动互联网等新一代信息技术。借助大数据技术对学生学情进行全程的动态 数据分析，能够使学情数据化，思维可视化，精准的数据可以帮助教师找准核心问题，进行精准教学。未来，智慧课堂，数字化教学也将成为教育的发展方向。

简介：摘要：EPC总承包模式目前已经重点运用在国际承包市场领域，此类模式具有一定的风险性，与国际环境复杂性特点，对我国承包商在海外市场领域中的项目拓展与履行约定等造成一定的不利影响，为有效预防国际工程EPC项目的风险问题，本文研究相关风险管理实证，旨在为提升风险防控效果提供帮助。

简介：摘要：高职院校是党和政府为企业输送高技能人才的孵化园，如何在新形势下更好地培养出高质量的高技能人才，从而更好地服务创新驱动发展战略，实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要的现实意义。本文基于以上战略需要，为了探究高技能人才培养机制，并验证本课题的理论研究基础部分，为进一步提供改革对策提供数据支持。

简介：摘要：采用自主、合作和创造性探究等多种学习模式,这些都是新课程教学改革中的研究重点之一,在小组合作的应用实践中，很多教师发现不能恰到好处地运用小组讨论。本文将从角色分工的角度提出切实可行的措施，即通过小组内角色分工提高小组讨论的有效性。

简介：摘要作者通过对近3年来涉及电子病历真实性争议的司法案件进行研究，发现因为电子病历存在特殊表现形式，在司法裁判中存在对电子病历真实性判定标准不一、电子病历鉴定普及率较低以及责任归属认定不一致的裁判困境。为有效推行电子病历系统应用，可以从统一电子病历系统建设标准、加强医疗机构电子病历管理和委托第三方存储方面进行诉前预防，确保其证据力；通过确定病历真实性的认定标准、完善电子病历司法鉴定制度和明确病历不真实的责任归属方面完善该类医疗损害案件的诉中处置。

简介：摘要：在新时期的教育模式下，学生在学习过程中主体地位逐渐增加，并且在教学期间，有效加强学生相关学科核心素养的有效培养是现阶段每个学科主要实施的教学目标。因此，根据这一背景，大部分教师都逐渐关注学生的“史料实证”核心素养在其教学期间的有效培养。然而，由于现阶段这种教学理念普及与实施的时间比较短，导致部分历史教师的教学技能还无法完全有效的落实学生“史料实证”核心素养在其教学中的培养,所以，怎样及时更新现阶段历史教学的手段与内容，并且确保学生在此期间有效增强“史料实证”核心素养依然使现阶段大部分历史教师需要探究的重要内容。此篇文章就根据实际情况对培养策略提出一些建议。

简介：摘要：史料的阅读与实证服务于中学历史的材料分析题。材料分析题是高考历史科目最具特色，也是高考历史重点难点题目类型，材料解析题对学生的史料阅读能力和实证能力有着较为全面的考查，能够拉开考生成绩的差距，无论什么时候都备受师生的关注。因为材料分析题所给的材料种类繁多，可以有文言文、名人语录、历史材料、历史图片等等，而所提出的问题也非常的具有一般性和灵活性，往往是许多教师和学生难以在短暂的考试时间里理解的，从而造成学生对此类题目的答案书写有很大不确定性和错误率。那么如何答好材料分析题，如何在最短的时间内读懂材料和题目，如何快速的提取材料信息和所学知识并编辑成答案书写出来，并掌握一种出历史思维方式，这就要求学生有着较好的史料阅读和实证的素养，就需要一线教师去做一个深入的教学研究。

简介：摘要：在当前教育教学中，不仅要强化学生在一些主科方面的学习能力，更好注重给学生进行素质教育，让学生在此过程中能够加强历史学习意识和兴趣。因为只有在学习历史过后，学生才能够形成更加全面的思维，并且加强历史分析能力，更好地促进学科素养的发展。在初中历史课堂上，史料作为教学资源的一部分，教师需要加强对于学生史料实证能力的培育，使学生可以掌握正确搜集、判断、分析和应用史料的能力。因此本文将从历史课堂上学生史料实证素养的重要性和措施两方面进行分析。