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  • 简介:共8个S密箱2.4.4.1 取出B[j]的第1和第6位串联起来成一个2位数,扩展32位的成48位bit goes to bit bit goes to bit bit goes to bit bit goes to bit32 1 8 13 16 25 24 371 2 9 14 17 26 25 382 3 10 15 18 27 26 393 4 11 16 19 28 27 404 5 12 17 20 29 28 415 6 13 18 21 30 29 424 7 12 19 20 31 28 435 8 13 20 21 32 29 446 9 14 21 22 33 30 457 10 15 22 23 34 31 468 11 16 23 24 35 32 479 12 17 24 25 36 1 482.4.2 用E{R[i-1]}与K[i]作异或运算,bit goes to bit bit goes to bit58 1 57 3350 2 49 3442 3 41 3534 4 33 3626 5 25 3718 6 17 3810 7 9 392 8 1 4060 9 59 4152 10 51 4244 11 43 4336 12 35 4428 13 27 4520 14 19 4612 15 11 474 16 3 4862 17 61 4954 18 53 5046 19 45 5138 20 37 5230 21 29 5322 22 21 5414 23 13 556 24 5 5664 25 63 5756 26 55 5848 27 47 5940 28 39 6032 29 31 6124 30 23 6216 31 15 638 32 7 642.3 将变换后的数据块等分成前后两部分

  • 标签: 实现过程 算法实现 过程分析
  • 简介:公平分配的实现状况直接关系到和谐社会建设的成败,正确地认识公平分配的实现过程至关重要,现阶段,解决公平问题的重点在初次分配,而不是二次、三次分配,实现公平是一个渐进的过程,要分阶段按层面进行,不能一刀切,大体可以分为三个阶段、两个层面。由于涉及问题众多,涉及部门无数,每一个问题、每一个部门有不同特点,所以解决分配问题要形式多样,没有固定的模式。

  • 标签: 公平分配 初次分配 按劳分配 按贡献分配
  • 作者: 朱冬梅(贵港市港北区西江中心小学广西贵港5371
  • 学科: 文化科学 > 高等教育学
  • 创建时间:2009-06-16
  • 出处:《现代教育科学》 2009年第6期
  • 机构:《数学课程标准》中关于“过程性目标”是这样描述的:“经历;在特定的数学活动中,获得一些初步的经验”。体验;参与特定的数学活动,在具体情境中初步认识对象的特征,获得一些经验。探索;主动参与特定的数学活动,通过观察实验,推理等活动发现对象的某些特征或与其他对象的区别和联系。”在小学数学教学中,有目的、有计划地进行实验操作,把操作、思维和言语表达紧密结合起来,有助于发展学生思维能力,促进学生的全面发展,较好地实现了新课标中提出的过程性目标。
  • 简介:

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  • 简介:实现     教学过程的优化是指根据一定的教学任务、教师、学生及教学条件,  鉴于教学过程的优化是教师教授活动与学生学习活动的统一,二、学生学习过程的优化    学生学习过程的优化包括愿学爱学、会学、会思、会用、会评价等五个方面

  • 标签: 优化实现 教学过程 过程优化
  • 简介:传统语文阅读教学的最大弊端就是重结果,轻过程。课堂上教师关注的是学生听懂了没有,记住了没有,而不是学生怎么去学,学得怎么样。教师考虑的是怎样快速地把正确答案告诉学生,以便考试能取得好成绩。李维鼎先生在《语文言意论》一书就传统型的阅读教学进行了如下描述:一是诵读不足,分析介入太快;二是咀嚼不足,结论说出太快;三是讨论不足,分歧消解太快;

  • 标签: 语文阅读教学 突围 学生 言意论 李维鼎 传统
  • 简介:摘要:《语文课程标准》提出“阅读是学生的个性化行为”,“阅读教学过程是学生、教师、文本之间对话的过程”。可见,从人的思想的多元性和矛盾性出发,新课程是更青睐对话的。因为无论任何思想,只有同他人的思想发生更重要的对话之后,才能开始形成、发展、寻找到更新自己语言的表现形式,也才能衍生出新的思想。而引发这一系列对话的起点便是质疑。

  • 标签: 探究性阅读 整合初读
  • 简介:

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  • 简介:摘要高中历史课堂教学的高效性是备受关注的问题,教学成绩与课堂教学的高效性密切相关。在高中课程改革的背景下,如何在课堂45分钟内完成教学目标,真正实现“高效课堂”,是中学历史教师共同关注的问题。

  • 标签: 高中历史 课堂教学的高效性 课程改革
  • 简介:学习是作为主体的学生亲历亲为的过程,没有学习经历的学习等于不学习,或者说不是“真学习”。本文围绕学习目标的三个维度以及设计原则,结合学历案教学设计案例。谈如何设计基于学习经历的“学习过程”。以期实现“真学习”。

  • 标签: 学习过程 真学习 学历案 学习经历
  • 简介:摘要:近年来,我国工程建设力度不断加大,造价咨询行业也得到了快速发展,但在理念、市场、发展模式以及管理方法方面都未能够做出根本性的变革。在当今社会背景下,随着技术变革的速度加快,传统造价咨询企业遇到了新局面,为满足经济发展需求需要作出工程咨询服务体系的改革,围绕全过程工程咨询优化自身的服务体系,这对造价咨询企业来说可以有效解决自身的不足,从而实现可持续发展目标。

  • 标签: 全过程 工程造价 咨询工作
  • 简介:摘要:珍惜资源、节约资源,是每一个公司、每一位员工的责任与义务。通过科学有效的过程管控,延边销售分公司极大压缩了费用支出,实现了降本增效,助力高质量发展。本文主要介绍了延边分公司在水电费管控的一些认识和体会。

  • 标签:   水电费  管控  提质增效
  • 简介:高中英语写作教学缺乏有效的“师生、生本、生生”互动,轻过程,重结果,造成高中学生写作水平整体不高的局面。教学中以“读写结合”为策略,以“合作互动”为方式,以“过程写作”为手段,可以为高中英语写作教学的有效实施提供保障。

  • 标签: 读写结合 合作互动 过程写作
  • 简介:知识经济时代的到来,使社会必然需要更多的高素质的人才,因而对高素质人才的培养就成为教育界人士普遍关注的问题。我国政府也提出了《面向21世纪教育振兴计划》。现代教育技术作为一门新兴的科学,它是用先进的教育思想、教育模式、教育手段和现代科技成果为教育服务。现代教育技术在分析和解决教学问题中的基本思路是以学习者为中心,使学生能充分利用现代教育媒体进行自主学习,体现以学生为主以教师为指导的教学思想。

  • 标签: 生物教学 CAI 计算机辅助教学 教育手段
  • 简介:摘要进度管理属于建筑项目管理的重要内容,施工进度不仅仅关系是否按照预期完工,同时对建筑质量产生影响。为确保建筑工程施工效益,必须要加强施工进度管控。本文对建筑施工过程中的进度控制进行简单分析,探讨建筑施工进度控制实现策略。

  • 标签: 建筑工程 进度控制 施工进度 实现策略
  • 简介:摘要在石油钻井生产过程中,安全成为钻井队生存和发展的关键性问题之一。因为这是保障员工生命财产安全,促进安全发展、清洁发展的关键。为了确保施工现场生产安全,我们要不断的完善安全机制,为钻井现场配备合格的安全管理人员来监督作业过程,是安全施工的关键性因素之一。如何做到合理有序的施工,如何保障现场工作的安全进行,需要安全监督认真履职,落实规程、制度,发挥好现场监督的作用。这既是安全监督的职责,也是目前确保生产安全的保障。

  • 标签: 安全监督 过程监控 风险管控 安全施工
  • 简介:结合我校实际,设计开发了“教学过程监测系统”,着重介绍了该“系统”的功能及其实现方法

  • 标签: 教学过程 教学设计 数据处理