简介:摘要:随着信息化、数字化、智能化社会的不断发展,高职院校作为培养新型技术技能人才的主力军需要结合行业领域发展变化持续优化人才培养目标。当前,高职院校人才培养目标依然存在市场需求不明确、能力素质要求把握不准、培养规格定位不清、特色不鲜明等多重困境。为突围这些困境,需通过深入开展市场需求调研,精准把握行业发展趋势和人才需求;基于工作过程分析,明确人才能力素质要求;构建科学合理的人才培养目标模型,指导教学设计和教学方法选择;优化专业课程体系,确保教学内容与行业需求保持同步。这些路径有助于高职院校提高人才培养质量,增强学生就业竞争力,实现学校、企业和社会共赢,为经济社会发展输送更多高素质、符合市场需求的人才。
简介:[摘要]教学效果是对课堂教学质量的检验。对于高效课堂教学来说,使学生理解、掌握教学内容是最底层次的要求,这个要求更多依赖于学生的自我学习。而学生的思维能力、研究和创新能力的培养才是课堂的重点,是最重要的教学指标。针对当前知识结构的变化和社会对大学生基本素养的要求,本文提出了提高大学课堂教学质量的有效措施,得到如下结论:阶梯式教学内容是高质量课堂教学的基础;启发式教学方法是高质量课堂教学的工具;出色的教学表达是高质量课堂教学的保障;完美的教学效果是高质量课堂教学的体现。[关键词]高等教育课堂教学人才培养《国家中长期教育改革和发展规划纲要》把提高教育教学质量作为教育改革发展的核心任务,把促进人类的全面发展,适应社会需要作为衡量教育质量的标准。胡锦涛同志在庆祝清华大学建校100周年大会上指出“我国高等学校要把提高质量作为教育改革发展最核心最紧迫的任务”[1]。提高教育教学质量作为高等教育的生命线,被提高到前所未有的高度。提高质量的第一要务当为人才培养。“尽管大学的职责和功能随着社会的发展在不断扩展与变化,但大学的根本任务依然是人才培养”……
简介:摘要:众所周知,高职学校教育工作的主要定位就是为社会建设和发展培养高素质的一线职业岗位技术型人才资源,因此在实践教学工作当中侧重于高职学生实践能力的全面提升。因此在高职学校人才工作当中,岗位实习是非常重要的一个组成部分,可以有效促进学生岗位实践能力和工作经验的提升。但是目前来看,在高职学校的岗位实习管理工作中还存在着一定的问题,包含实习岗位比较分散等等,难以将岗位实习的作用和价值完全发挥出来,对于高职教育和国内社会经济的发展都具有一定的影响。因此,在本文中就将针对建立健全岗位实习管理机制实现高职人才培养目标进行系统的研究和分析,其主要目的在于促进岗位实习管理机制的优化。
简介:摘要高校思想政治理论课教育教学要把握人才培养目标,科学分析“三严三实”、“忠诚干净担当”、“实事求是”和社会主义核心价值观的内在统一,分层次做到“三个”辩证统一,对当代大学生进行“三严三实”、“忠诚干净担当”、“实事求是”和社会主义核心价值观的教育和培养。