简介：一、三本院校艺术素质教育现状三本院校的艺术素质教育虽然经过十来年的发展，有了长足的发展，但还是存在着这样那样的问题，而且这些问题正阻碍着艺术素质教育在三本院校的发展与进步，以下具体解说。对艺术素质认识凌乱，对艺术素质教育应涉及的领域仁者见仁；对“艺术素质课”涉及哪些知识领域，智者见智。“艺术素质课”的开设具有随意性，缺乏统一课程理念的指导。课程设置存在着“杂、散、乱”的倾向，缺乏整体的设计与规划，从歌唱艺术到市场营销、从京剧绘画到烹调技术与菜肴营养、从人类胚胎探秘到宝石鉴定，均被称为艺术素质教育。从各大学所开设的具体课程来看，也反映出对“艺术素质课”各自不同的理解。例如：某大学开设有：服装设计学、宝石学概论、药学概论、现代印刷技术等课程；某建筑科技大学开设有：网络游戏攻略、旅游英语等课程；理论界对文化素质课程涉及到哪些知识领域，一直以来争论不休。各学校也根据各自对艺术素质的理解确定艺术素质应涉及的知识领域，从各大学所开设艺术素质课程的类别划分中可见一斑。

简介：[摘要]三本院校应正确认识当前社会经济发展形势，准确地位，从时代要求出发，营造有利于培养创新精神的校园文化，不断优化创新人才培养方案、培养模式，积极推进教学管理制度改革，注重实践环节，加强学生创新实践能力培养，积极推进教学方法与考试方法改革，建立激励创新机制，不断优化创新人才培养体系。[关键词]三本高校创新人才培养高校的类型不同，其职能也是不同的，这就决定了其培养目标有所不同。相对于研究型和教学研究型的一本、二本高校，我们往往把以培养应用型人才为主的教学型高校称之为应用教学型高校，三本院校就属于这类高校。这类高校已成为我国高等教育体系的重要组成部分，在促进我国从人力资源大国向人力资源强国转变中发挥不可替代的作用。三本院校在培养创新人才中面临办学条件相对较差、师资水平相对较弱、学生素质相对较低、课程体系相对较旧等主要障碍因素。三本院校应正确认识当前社会经济发展形势，“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”。创新型国家发展战略的实施，这对高校培养创新型人才提出了新的更高要求。三本院校要从时代要求出发，大力营造有利于培养创新精神的校园文化，不断创新人才培养方案、培养模式，积极推进教学管理制度改革，优化实践环节，加强学生创新实践能力培养，大力推进教学方法与考试方法改革，建立激励创新机制，不断优化创新人才培养体系。

简介：摘要本文分析了在当今社会对人才高要求的情况下，为了能够让更多学子接受高等教育，所以民办院校应运而生，但在这样的大环境下三本院校学生相较一本、二本的学生在学习中的性格差异，帮助它们扬长避短，建立起学习的兴趣。

简介：[摘要]在当前新的社会发展形势下，如何培养真正为社会所需要的人才已经成为高校与社会高度关注的问题。本文分析三本院校的特点，突出了培养应用型人才的必要性；针对应用型人才的特点，提出应用型人才的培养模式；最后探讨了如何培养应用型人才。[关键词]应用型人才培养模式教学改革引言高等学校教育教学改革的根本目的，是为了提高人才培养的质量。提高人才培养质量的核心就是在遵循教育规律的前提下，改革人才培养模式，使人才培养方案和培养途径，更好地与人才培养目标及培养规格相协调，更好地适应社会的需要。随着现代工业化乃至信息化的不断提高，社会对能熟练应用专业技能的人才需求比重不断增大。所以高校应该把培养应用型人才作为培养目标[1]，从而实现从学历教育到能力培养的战略转移，更加注重提高学生的学习能力、实践能力、和创新能力......

简介：在高考填报志愿中，录取人数最多的学校要数二本批次的院校了。也许你已注意到了，在品种繁多的二本院校里，每年总有那么一些学校牛气冲天，录取分数居高不下，在各地的投档线几乎都在一本控制线以上，有的甚至超过一本线几十分。这些二本牛校既非“211工程”院校，更非“985工程”院校，凭什么令无数高分考生竟折腰？又凭什么欲与一本名校试比高？难道仅仅是宁做鸡头不做凤尾的心理在作祟吗？看了下面的介绍，我想你就会对一些二本院校刮目相看了。

简介：[摘要]从固体物理学在高等理科教育中的地位以及其本身的特点出发，为培养学生学习兴趣使学生更易理解掌握课程内容，探讨如何结合三本院校现有的教学现状，选用适合学生的教学内容，调动课堂积极性，引入前沿课题及科学史话，将板书与媒体相结合的教学方式，为改进教学质量提供思路。[关键词]三本院校固体物理教学模式[中图分类号]O48-42[文献标识码]A一、引言固体物理学是研究固体的微观结构、运动状态、物理性质及其相互关系的一门学科[1]。从历史上看，固体物理学的研究引发了晶体管、激光器等多项重大发明，并由此催生了微电子技术、激光技术、计算机技术、光通讯技术等一系列高新技术。这些新技术把人类的历史推进到了原子时代、信息时代、空间时代[2]。因此它不仅是物理系所有专业中的一门非常重要的专业基础课，也是微电子学专业非常重要的专业主干课......

简介：英语一直是大学生认为重要。但又最难学的一门课程。近几年三本院校大学生的英语学习状况令人担忧．一些学生没有明确的学习动机，不知道为什么要学习英语．而那些有学习目标的学生却又做不好，没有成效。对此．作者从学生的动机着手，分析这些学习误区，并提出一些可行的对策。

简介：VF课程在三本院校开设得很普及,本文通过分析VF数据库教学的特点及学生的学情,指VF教学改革的相关措施.

简介：

简介：通过对三本院校教育现状的分析,提出“全人教育”理念,以人的完整发展为核心,使学生掌握更广阔的知识领域,为提高三本院校教学质量提出可行导向,为学生的全面发展、挖掘学生最大的潜能提供理论基础,对我国三本院校教育具有重要意义。

简介：三本院校由于学生基础差，学习动机不强，师资和科研投入不足等原因造成了目前三本院校英语教学效果较差的现状，要想从根本上解决这一问题，建议需要从学生、学校和教师三方面下手，改进三本院校的英语教学，提高学生的英语学习成果。

简介：摘要笔者对河南三本高校教学质量评价体系的现状进行了调查，剖析了该体制中存在的大量问题，探讨了构建教师教学质量评价指标体系的新方法，提出改进该评价体系的建设性策略。

简介：从培养现代设计教育的设计思维目的出发，陈述了设计思维的概念、内容与重要性，并基于三本院校艺术类学生设计思维特点，以《景观规划》课程为目标课程，引入了“Workshop”小组讨论这一设计思维培养应用模式，陈述并总结出“Workshop”设计思维培养的内容、方法、过程及作用。在三本院校学生培养及教学改革过程中，取得了一定的成果，具有较好的应用价值。

简介：考大学，考好大学，是寒窗苦读十余载的高三生苦苦追求的梦想。如果六月那场战争之后，你的战利品是好大学的录取通知书。那举家欢庆自是必不可少。相反，如果你没能获得那纸通知书，或者获得的是并不那么理想的大学的通知书，那至少在那段时间。家里会是愁云密布。

简介：南开大学：“学府北辰”南开大学一直以建设世界一流大学为目标，其自信的渊源主要有：曾与北京大学、清华大学合并为国立西南联合大学的历史，被誉为学府北辰；教育部直属、“211工程”“985工程”“2011计划”“111计划”“珠峰计划”……足见其地位；6个一级学科国家重点学科（覆盖35个二级学科）、9个二级学科国家重点学科、172个博士点，20个一级学科进入全国前十……验证了其足够的软实力。

简介：天津大学天津大学2016年理工类专业在辽宁投放的计划延续了近两年扩招的传统，文史则一改以往的风格，未在辽宁招生。“985工程”“211工程”“2011计划”“111计划”、中国第一所现代大学、中国著名的“建筑老八校”之一等，一连串的头衔勾勒出了天津大学实力的轮廓。该校连续几年文理分数线均超过600分，2016年批次合并后，理工位次虽有所下降，但其工科实力有目共睹，在同类院校中理工分数仍排名前列，随着批次合并的进一步深化，基于学校牌子和地理位置因素的考虑，分数下降的可能性不大。

简介：高等学校三本学生的学风问题已成为高校工作的难点问题。解决这一问题不仅要靠学生的主体作用,还要充分发挥学校的主导作用及社会环境的推动作用。高等学校要提高学风建设的有效性,还需要观念统一,政策落实到位,环境齐抓共管。

简介：摘要：在我国的科教创新体系中，大学教育是的一个非常重要的组成部分，是培养高素质的创新型人才的主要途径。在我国建设创新型社会的过程中，大学教育的最终目标应放在培养具有创新意识、创新思维、创新能力和创新人格的人才上。针对三本院校的学生特点，结合外国文学课程教学，本论文将从教师角色定位、任务驱动教学法、协作学习模式三个方面进行探析。

简介：以武汉理工大学华夏学院2011级本科生为研究对象，调查分析其在英语学习过程中的自主学习能力现状。研究结果表明他们自主学习能力偏低，特别在学习策略、策略监控和学习评价方面的能力需要教师不断加强引导。

简介：摘要三本院校学生管理工作中辅导员要充分尊重和理解学生，将学生放在教育教学管理的主体地位，要结合本校学生的培养目标，制定适合学生的人才培养计划，做好学生的思想政治工作，搭建各种学生活动平台，真正为学生做好服务工作。