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  • 简介:“语法化”或“虚化”理论最早起自于我国元代周伯琦《六书证谲》的观点得不到原书内证和中国古代虚实语法体系的支持,周伯琦所论实为六书理论中假借造字法的“语辞之借”。清代袁仁林的《虚字说》第一次把语音假借从虚实关系中撇开,具有语法化理论和实践的初步形态和先驱地位,但其仍未彻底摆脱假借说影响。

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  • 简介:课堂上,老师布置了一篇作文,题目是——《什么叫懒惰》。晚上,老师在灯下批改作文,当他翻开小明的作文本时,发现第一页是空白的,接着第二页也是空白的,只是到了第三页才见到一行字——这就叫懒惰。

  • 标签: 活用 活学 批改作文 老师 懒惰 课堂
  • 简介:大关县,地处昭通市腹心地带,国土面积1721平方公里,辖8镇1乡84个村(居)民委员会,人口28.6万人,其中,债困人口73026人,贫困发生率29.11%,居全市第一(截至2016年初),是国家592个扶贫开发重点县、云南省30个特困县之一。

  • 标签: 扶贫开发重点县 实字 贫困发生率 国土面积 9.11 大关县
  • 简介:摘要:本文着重探讨了如何在党务工作中实现“干字当头,实字为先”的原则。文章从三个主要方面分析了高质量党务工作的关键要素,战略规划与实施、创新与实践整合以及效果评估与持续改进。深入论述了如何在具体实践中贯彻这一原则。通过对这些方面的细致分析,旨在为党务工作的高效执行提供指导性建议和意见。

  • 标签: 党务工作 战略规划 创新实践 效果评估 持续改进
  • 简介:摘要如何活用教材是新课程改革的永恒话题。对于课本提供的素材,如何利用?如何舍取?本文就结合教学实践提出了自己的看法与做法。

  • 标签: 教材活用方法
  • 简介:摘要多媒体课件作为一种教学手段,使教学具有多样性、直观性和情境性,能有效地提高教学效率,并有利于激发学生的学习兴趣和发挥学生认知主体的作用;巧用课件,激发学习数学的兴趣;突破思维的瓶颈。解决数学教学重难点;深化知识的理解;拓展学生的视野。使他们不仅学习了知识,也学会了怎样学习与怎样思考,从而提高了课堂教学质量。

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  • 简介:三角形的外角性质在解决实际问题中有着广泛的应用。有些题目如能恰当地用好外角,能简化解题过程。

  • 标签: 三角形外角 角的大小 角的度数
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  • 简介:人人都知道素材在作文中的重要作用,但是市面上素材图书泛滥成灾,你知道的别人也知道,你用的别人也在用,怎样才能把一则素材用得恰当、用得新颖,这就需要一番思维训练了。

  • 标签: 高中生 语文学习 阅读知识 课外阅读
  • 简介:成语是常见的一种熟语.是人们所使用的一种相沿习用、具有书面色彩的约定俗成的固定词组或短语.是祖国语言的奇葩。成语在语言作品中往往是作为整体来运用的.

  • 标签: 成语 活用 固定词组 约定俗成 语言
  • 简介:放暑假了,我陪妈妈一起去商场购物。商场的人可真多,我们边走边看,只见前方的一块牌子上写着"暑期商品大促销,洗衣机每台470元。"妈妈看了看这款促销的洗衣机,

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  • 简介:股民家庭故事某男和某女相识于股票交易所,志同道合,迅速入市(进入恋爱阶段)。某女为年轻美貌、家境优越的绩优股(条件好的一方),某男则绞尽脑汁,一味追高(条件差的追求好的)。经过一段如火如荼的恋爱,进入盘整期(关系由热转冷)。某男年过

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  • 简介:眼下,还有不少教师视"教参"为"法宝",奉"教参"为"天书",把"教参"当成不可违背的金科玉律,局限在藩篱之内而不敢越雷池一步,把整个课堂变成"教参"的翻版或朗读录音,年复一年、日复一日地机械地传授知识,照本宣科地滨绎教材.试想,这样的语文课学生会愿意上吗?

  • 标签: 教材活用 活用教参 深究教材
  • 简介:在小学数学课堂教学中,很多教师都使用过多种不同版本的教材,这些教材的编排各有特色。我们要深入地研读各种版本的教材,根据实际情况,大胆改造,活用教材,才能发挥教材最大的作用。

  • 标签: 小学数学 课堂教学 教材使用
  • 简介:  掌握化学基础知识,需要通过记忆,而记住所学知识,也是掌握知识和技能的必要条件.在初中化学中,描述性的材料较多,变化较复杂,要求记忆的内容较多,学生普遍反映"化学难记、易忘".有些学生就因记不住元素符号而失去学习化学的兴趣.因此,加强对学生记忆方法的指导,不仅可使学生对学习化学产生兴趣,而且对提高化学教学质量起到促进作用.……

  • 标签: 巧记 记活用
  • 简介:一、语文课堂是美育的主阵地《语文课程标准》强调在教学过程中要重视激发学生的审美情趣和培养健康高尚的审美观。就语文课程的特点而言,有别于其他课程的关键

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