简介：

简介：新西兰的小学从一年级到六年级在每年第二学期的第三周都有一个星期的安全知识教育，这里的学校把它称为“安全知识教育周”。在这一周里，包括电视、报刊等重要媒体都会在一定程度上配合作些宣传和相关内容的报道。

简介：预防煤气中毒煤气中毒主要指一氧化碳中毒、液化石油气、管道煤气中毒，多见于家庭中冬天用煤炉取暖，门窗紧闭，排烟不良时，或液化灶具漏泄或煤气管道、淋浴器漏泄等。

简介：什么是瓦斯爆炸？瓦斯爆炸的条件是什么？；什么是矿井瓦斯？；矿井瓦斯等级的划分；道路交通安全常识。

简介：

简介：摘要目的探讨生物安全防护知识教育的有效途径及教育效果。方法选取本院医学检验技术专业2010届和2011届学生，共100名，作为本次研究的研究对象。针对生物安全防护知识教育前学生的具体情况，采取有针对性的，多种教育途径相结合的方式进行教育。应用自行设计的调查问卷对两届学生教育前后对生物安全防护知识的知晓情况以及安全防护行为情况进行调查。结果生物防护安全知识教育后，学生对各项生物安全防护知识的知晓率与教育前相比有显著的的提高，前后比较差异具有统计学意义（P<0.05）。生物防护安全知识教育后，学生的各项安全防护实施率与教育前相比有显著提高，教育前后比较差异具有统计学意义（P<0.05）。结论生物安全防护知识教育至关重要，研究表明，只有不断加强学生安全防护意识，使其熟练掌握实验室正确操作，应用好各种安全防护设备，才能达到良好的安全防护效果。

简介：心理教育的出现本身就是教育知识空间化的一个产物，具有与生俱来的专业特性。心理教育教师必须具有空间化特征明显的心理教育相关知识结构，这是高校保证其心理教育专业化地位的重要条件。

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简介：一旦发生安全生产事故,应该按什么程序报告？事故发生后，事故现场有关人员要立即向本单位负责人报告；单位负责人接到报告后，要在1小时内向事故发生地县级以上人民政府安全生产监督管理部门和负有安全生产监督管理职责的有关部门报告。遇到紧急情况时，事故现场有关人员可以直接向事故发生地县级以上人民政府安全生产监督管理部门和负有安全生产监督管理职责的有关部门报告。

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简介：11月5日，重庆136地质队深入实地对野外钻机工作点，对野外钻探人员进行地质勘探安全规程知识考试。被考试人员包括各工程实体探矿人员、专（兼）职安全员、钻机机长、班长、钻工以及施工现场的其他辅助员工，考试成绩合格方能上岗。

简介：【 摘要】 ：为了了解我国小学生运动安全知识实际掌握情况，以及小学体育课课堂运动损伤的实际存在状态，本文选取了本市 8所小学的体育教师和学生作为调查对象，调查了这几所学校的小学体育课堂安全知识教育的现状并做以分析。

简介：孟建伟在《教育研究》2007年1期发表了有关文章。作者指出，知识教育从根本上说就是以知识为中心而不是以人为中心的教育，或者说以知识为本而不是以人为本的教育。知识教育的主要特点：将知识作为教育的唯一内容，教师的职责就是最大限度地向学生传授知识，学生的任务就是最大限度地从老师和课本那里获得知识。知识教育的问题：其一，是知识与文化的分离；其二，是教书与育人的分离；其三，读书与做人的分离。

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简介：摘要：学校的安全教育主题是一项重要且复杂的工作。当前有关学生的安全事故时有发生，怎样有效地提高学生的安全知识和防患意识，是学校急需解决的问题。通过以知识竞赛的方式在主题班会中开展安全教育，可以提高学生学习安全知识的主动性和强化学生的自我保护能力。

简介：

简介：25．下列乘车较为安全的行为是：A在道路中间拦车B车辆行驶时，头、手不伸出窗外。（B）