简介：摘要:随着语文教学改革的不断推进，学习任务群的概念被提出，《义务教育语文课程标(0年版)》所设立的六个语文学习任务群，让课程内容得到重组，把大单元的教学设计落实到每一堂课，致力于提升学生学习的高效性。本篇将围绕学习任务群在学生学习的各个环节的落实情况进行研究分析，以实践为重心进行学生学习概况研究，探究学习任务群与学生学习效果之间的有机关联。

简介：摘要：尊重生命的延期开学举措，改变了学习的方式。作为一名一线教师，为了更好地配合“线上教学”的相关教育政策，切实做好语文教育教学工作，同时保障学生线上学习时期语文学习效果。我根据班级学生特点，制定了“五环节”语文教学法，即：导学-精讲-评价-拓展-答疑，以此发挥学生的自主学习能力和主观能动性，优化学习效果。

简介：摘要：新课改反复强调了提升学生自主学习能力的重要性，要求教师将课堂归还给学生，想方设法的践行以生为本的教育理念，逐步提升学生自主环节所占的比重，让学生能够在抽丝剥茧的过程中了解学科知识的来龙去脉，真正实现融会贯通。经验丰富的小学数学教师灵活利用微课鼓励学生自主学习，丰富学生的学习资源，提升学生的认知高度和学科素养。让学生能够在学习数学知识的过程中始终保持正能量，实现迎难而上和事半功倍。

简介：摘 要：课堂导入是英语教学中的关键环节之一，直接影响到教学效果以及教学目标的实现，科学的课堂导入模式可以帮助学生了解本节课的重点内容，激发学生的学习兴趣，课堂导入环节的设置需要贴近学生，重点挖掘教材内容，本文主要针对英语课堂的，导入环节进行分析，希望为英语课堂教学提供一些参考。

简介：

简介：摘要：初中英语是初中学习过程中非常重要的一门课程，对我们未来的发展有很大的帮助，因此提高学习英语的效率非常重要。在初中阶段学习英语的过程中，为了有效地提高学习成果关键是要培养自学能力，使学生能够独立学习英语。

简介：摘要：自学是一种很重要且有效的学习方式，而对高中语文这一科目则是一种能够培养综合能力的一种方式。因为在对高中语文的自学中，可以锻炼一个学生全方位的感官能力，语文成绩如果想要学得好，就要靠自学能力的培养，才能达到目的。

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简介：摘要：数学知识是我们日常生产与生活过程中密不可分的重要学科，更是值得学生进行深入探究与学习的重要任务。相较于以往单纯依靠知识背诵与概念记忆的形式对数学知识进行学习，科学建构单元整合教学策略有利于学生更加全面地将知识点融会贯通。对于小学生来说，还能够起到降低学习难度，建立知识与知识之间桥梁的作用。那么，本文将针对基于深度学习的小学数学单元整合设计路径展开讨论。

简介：摘 要：随着现代社会经济的快速发展，水利工程作为国民经济支柱型产业受到关注，然而水利工程的设计并不能一味追求大规模，而要在保护环境的前提下，能推进我国经济的可持续性发展，所以水利工程的设计中就要充分考虑到生态化理念的应用。本文从水利工程中融入生态化理念的要求进行分析，研究了生态化理念在水利工程设计环节中的实际应用，旨在为有关部门提供可行之策。

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简介：摘要：英语中有这样一句话：Education must be fun,即教育必须是有趣的。英语课堂教学中，只有将艺术性与趣味性集于一体，让课堂充满欢乐，调动起学生学习英语的热情，培养学生的创造能力，让学生对学习英语产生浓厚的兴趣。从而顺利地完成教师的教学任务，这才是完美的教育。

简介：摘要：亲自然活动具有帮助幼儿认识自我、探索外部环境的作用，能够推动幼儿心智发育、体质发展，为此，幼儿教师可基于亲自然活动促进幼儿在深度学习过程中获得心智、思维、行为、能力等方面的全面发展。本文探讨基于深度学习视角下幼儿园亲自然活动实施环节的实践与思考。

简介：摘要：在素养教育环境下，幼儿园越来越意识到亲自然活动的重要性，老师也更加重视对儿童进行综合认知能力的培养，而这其中就包括了深度学习能力。对此，幼儿教师就需要科学的把深度学习能力培养与亲自然活动融合在一起，利用自主感受活动、互动体验活动、情境探究活动帮助儿童形成良好的自然感知能力，拓宽他们的自然视野，并借此提高幼儿的深度学习水平。本文结合幼儿的特点，探究在深度学习视角下开展幼儿园亲自然活动的具体实施策略。

简介：摘要：“万丈高楼平地起”，良好习惯的培养就是帮助学生建构“万丈高楼”重要“利器”。小学低年级正是培养学生学习习惯的黄金时期，作为小学低年级数学教师，应当重视学生学习习惯的培养，一旦学生拥有良好的学习习惯或行为习惯，在今后的数学学习活动中或“建立高楼”过程中都能够收到事半功倍之效，有助于提升他们的数学学习能力及学习效果。本文以“重视低段学生数学习惯培养，提升学生学习效果”为题，就笔者教学经验提几点看法，以供参考。

简介：摘要：学习能力是学生适应不同阶段学习环境的基础，也是学生能力的重要组成部分。在小学英语教学中，要抓住学生系统化接触学科教学的初期阶段，通过适宜的方式培养其英语学习能力，帮助其快速适应小学学习环境。本文结合笔者实践经验，指向自主学习、深度学习以及深度学习探究小学英语学生学习能力培养路径，并通过具体案例进行说明，以期为各位同行提供参考。

简介：

简介：摘要：日常教学活动中，历史教师对于高中生历史解释素养的培养有诸多不足。因此，本文想运用“三环节”课堂模式来培养高一学生的历史解释素养，并且结合《两次鸦片战争》一课的课例来进行具体的探讨。

简介：【摘 要】在英文课程中,学生学习兴趣爱好是提升学生的成绩最高效而且最实际的动力,学生是不是兴趣学英语直接影响到了学生学习效果,所以在英语学习过程中,为了让学生们可以放松而且愉悦地去读书,最重要是要培养他们对英文的阅读兴趣,本篇论文着重探究了如何来培养学生的英文学习兴趣爱好。