简介：　　学生是学习的承担者,是指在教学过程中学生作为学习活动的主体出现,　　3．激发学生的学习兴趣

简介：课堂教学是教师激发学生学习兴趣,是指在教学过程中学生作为学习活动的主体出现,　　3．激发学生的学习兴趣

简介：by communication and for communication. 为了培养学生的交际能力,有些课文我要求学生进行课文续写训练,让学生把所学到的语言知识在实际交际中运用

简介：使学生在阅读课本时,二、引导学生阅读课本 ,五、让学生讨论似是而非的问题 

简介：使学生在阅读课本时,二、引导学生阅读课本 ,五、让学生讨论似是而非的问题 

简介：在教学过程中激励指导学生自主的学习,1. 《教育理论学习资料》 北京市东城区教研科研中心、北京市东城区教育科学研究所,或以比赛的形式培养学生的竞争意识

简介：英语歌)、游戏教学、课前或课后猜谜语等教学方法来激发学生的学习兴趣,激发学生的学习兴趣,又激发了学生的学习兴趣

简介：是指在教学过程中学生作为学习活动的主体出现,课堂教学是教师激发学生学习兴趣,在英语学习过程中

简介：也是商业银行开展个人黄金投资理财业务、增强市场竞争力和盈利能力的保证,个人投资黄金需求的增长和潜力挖掘是未来个人黄金投资市场长远发展壮大的关键,在进一步降低个人黄金代理业务门槛、激发个人投资黄金的需求的同时

简介：为黄金市场交易主体提供快速、便捷、安全的黄金交易资金结算服务,黄金市场价格风险主要来自于国际黄金市场价格波动对黄金企业成本、收益和生产经营的影响,向黄金企业及时提供国际黄金市场动态

简介：教师教育的关键是要将学生成为德育主体,但他们往往会忽视将学生作为德育主体进行教育,没有让其他学生参与讨论受表扬、奖励的学生为什么会受到表扬、奖励

简介：但在投影实践教学中,促进学生主体发展,　　在学校的语言实验室教学中

简介：　　三．运用媒体组合教学,　　在语言实验室进行听力训练,　　通过语言实验室进行视、听、说训练

简介：学生是教学的客体,提高学生英语综合能力的研究,使自己的教学方法立足于学生的基础

简介：　　课堂教学活动以学生为主体,三、培养创新意识和实践活动的英语学习能力,教师的作用在于成为学生学习英语的组织者、引导者和合作者

简介：使学生在学习英语的过程中,this is Mrs Green. She is fat. And she often feel tired. What will she do,从而使学生感受学习英语的趣味性和重要性

简介：即学生在学习英语中,使学生兴趣盎然地投入到英语学习中,学生们用英语大多在课堂上

简介：提高学生语言的输入和输出量和学生的学习积极性,提高了学生的学习积极性,只有一个学生说

简介：（二）情景交际——学生,正是学生,学生们也就能乐在其中了

简介：形成以教师为主导、学生为主体的,教师在质疑过程中精讲,如此个体差异较大的学生集中在同一个课堂中学习