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24 个结果
  • 简介:该校组建于1980年9月,原称“民航医务干部训练队”,1983年3月政称“民航卫生学校”,1990年6月归民航局医学卫生中心领导。本校属国家中等专业学校,实行全国招生制度,学制三年,承担民航系统初级卫生干部培养和中、初级在职卫生干部短期专业培训任务,并承担非民航系统的中、初级卫生干部委托代培任务。

  • 标签: 民航卫生学校 全国招生制度 学制 在职卫生干部 专业培训
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  • 简介:摘要:临床基本操作是临床医生必须掌握的基本技能,是医学生由基础医学学习过渡到临床医学学习的桥梁,对于疾病的诊断与治疗具有重要作用。结合高校思政课程建设要求,在临床基本操作理论课程与实践教学的基础上加入思政元素,对如何建设并实施课程思政进行探讨,充分发挥二者协同作用,为全面建设课程思政,落实立德树人根本任务提供一定的参考。

  • 标签: 课程思政 临床基本操作 实践教学思政
  • 简介:【摘要】目的:了解本地区学校教学环境、卫生状况,从而为政府在学校教学环境卫生改善方面的决策提供一定的参考。方法:目前本地区约有 156 所中小学校,在 2019 年期间抽取 81 所学校进行了教学环境卫生监测,监测覆盖率为 51.92 %,依据相关监测方法对该 81 所学校教学环境、卫生等进行监测,主要包括教室人均面积、桌椅配置、前排课桌与黑板间距、采光系数(室内照度 / 室外照度)、黑板照度、课桌照度等项目。结果: 2019 年共监测 81 所中小学校,教室采光系数达相关标准,而教室人均面积、课桌配置、椅子配置、前排课桌与黑板间距、黑板照度及课桌照度等项目均未达相关标准,除教室采光系数外,城区学校各项目监测结果达标率与农村学校存在显著( P < 0.05 )。结论:本地区中小学校在教室人均面积、桌椅配置、前排课桌与黑板间距、黑板照度、课桌照度等指标达标率较低,且农村学校与城区学校之间存在显著差异,政府须结合具体情况开展针对性改进工作,从而为学校师生创造良好的环境。

  • 标签: 学校 教学环境 卫生 监测
  • 简介:【摘 要】 国家将健康教育纳入国民教育体系,把健康教育作为所有教育阶段素质教育的重要内容。通过创建健康学校,营造健康环境,建立保障机制,提高青少年核心素养,培养健康行为方式,形成终身体育锻炼意识。笔者对如何建设健康学校提出了几点思考。

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  • 简介:摘要:学生养成良好的卫生习惯,是今后学习和生活的重要保障,也是学生个人形象和素质的体现,为此针对学校卫生管理进一步加强的工作是重点,所以对于学校而言,卫生管理的加强是培养学生良好卫生习惯的根本,也是学生文明水平提升的主要途径。因此,学校方面高度重视学生的良好卫生习惯培养,全面改变学生存在的不良卫生习惯,为学生构建良好的生活和学习环境,使其身心得到健康快乐的成长,以此改变学生的不良卫生行为,才会加深学生对个人卫生的重视,以及公共卫生维护的思想意识,促进学生身体素质不断提高,从而享受健康生活。

  • 标签: 学校 卫生管理 学生 良好卫生习惯
  • 简介:摘要 : 医药技师教育不断发展和创新 , 健康管理类、药品营销类、中药学类等医学边缘类相关专业或方向陆续开办 , 由于与中医学类的培养目标和培养方案的差异 , 培养高级技工、预备技师开设《中成药》这门传统而经典的课程提出新的教学要求 , 就如何针对专业特色和培养目标实施《中成药》这门课程提出几点体会。

  • 标签: 技师院校 中成药 培养目标 课程实施
  • 简介:摘要 :目的了解本辖区中小学校卫生保健人员配备和相关工作开展情况,为相应工作开展 提出意见 。方法采用填写问卷调查的形式,对 143所中小学校进行问卷调查,并开展 统计分析。结果 143所中小学校中开展卫生健康相关课程或讲座的学校为 95.80%,配备卫生保健人员的中小学校为 72.73%, 66.43%学校卫生保健人员与学生配备比例超过 1:600,配备校医的中小学校为 33.57%, 4.90%的学校配有卫生室, 73.43%的学校配有保健室。结论永春县中小学校卫生体系和能力建设有逐步提升,但与《学校卫生管理条例》中要求还有一定差距,须加强相关建设工作 。

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  • 简介:摘要:针对一起高校肺结核疫情进行全过程的调查和分析,梳理疫情发生和防控的过程,反思在疫情防控过程中存在的问题,探索高校肺结核疫情的改进方向,为高校结核病防控提供对策和措施。

  • 标签: 高校 肺结核 防控
  • 简介:摘要:军事护理学科的建设是优化军队护理队伍学历结构并提升军队护理虽无整体素质的重要举措,通过科学的课程建设以及先进的教育手段,真正为军事领域培养出“适应信息化条件下部队卫勤保障需要,掌握护理专业相关基础理论、基本知识和基本技能,德、智、军、体全面发展,具有良好综合素质,基层部队‘用的上、信得过、留得住’的护理专业人才”。基于此,本文就新型军事护理人才的培养方式及课程建设进行了分析。2011年,国务院学位委员会和教育部颁布的《学位授予和人才培养学科目录》中,护理学科获批成为了一级学科,这为护理学科,特别是军队护理学科的发展带来了前所未有的机遇和挑战。在护理教育中,课程建设的科学性、合理性直接关系到护理人才的培养质量,因此必须在充分了解昂前医学模式、军事卫勤保障方式的基础上优化课程建设,从而提高军事护理人才的培养效果。

  • 标签: 军事护理人才 培养方式 课程建设
  • 简介:摘要:军事护理学科的建设是优化军队护理队伍学历结构并提升军队护理虽无整体素质的重要举措,通过科学的课程建设以及先进的教育手段,真正为军事领域培养出“适应信息化条件下部队卫勤保障需要,掌握护理专业相关基础理论、基本知识和基本技能,德、智、军、体全面发展,具有良好综合素质,基层部队‘用的上、信得过、留得住’的护理专业人才”。基于此,本文就新型军事护理人才的培养方式及课程建设进行了分析。2011年,国务院学位委员会和教育部颁布的《学位授予和人才培养学科目录》中,护理学科获批成为了一级学科,这为护理学科,特别是军队护理学科的发展带来了前所未有的机遇和挑战。在护理教育中,课程建设的科学性、合理性直接关系到护理人才的培养质量,因此必须在充分了解昂前医学模式、军事卫勤保障方式的基础上优化课程建设,从而提高军事护理人才的培养效果。

  • 标签: 军事护理人才 培养方式 课程建设
  • 简介:【摘要】当前社会对复合型、应用型专业人才的需求量越来越大,生物制药技术专业人才也不例外,然而当前高职院校在培养生物制药技术人才过程中还存在一些问题,最为突出的问题就是课程体系不够完善,以往的课程体系更多的是学生理论知识的学习,对于学生实际操作能力、探究能力等方面培养不够重视,其势必会影响生物制药技术专业人才的培养效果。因此,改革生物制药技术专业课程体系成为高职院校的一项重要任务,本文首先分析当前生物制药技术专业人才培养存在的问题,之后探究如何改革生物制药技术专业课程体系。

  • 标签: 生物制药技术专业 课程体系 改革 探索
  • 简介:摘要:目的:针对案例教学在护理专业助产方向课程中的应用效果展开分析。方法:研究期2019年1月-2020年1月,纳入40名护理专业助产方向护生作为观察对象,将40名护生,按照计算机随机数字模型分为两组,并实施不同的教学方式,一组实施常规教学(n=40,对照组),另一组实施案例教学(n=40,观察组),比较不同教学模式的临床效果。结果:观察组护生助产课程理论知识考核得分与实践操作考核得分均明显高于对照组护生,(P<0.05)。结论:针对护理专业助产方向课程教学,以案例教学法实施教学,能够有效提高学生的理论知识掌握水平,提升学生实践操作能力,使学生更快、更好的适应临床工作需求,可行性价值高。

  • 标签: 案例教学 护理专业 助产方向课程 应用效果
  • 简介:摘要:当前在互联网的时代背景下,我国的教育发生了翻天覆地的变化,诸如物联网、云计算、大数据等相关技术深度融合,逐步成为在线开放课堂建设过程中的关键技术。在进行高职院校在线开放课堂建设的过程中,一定要与时俱进,在互联网的条件下进一步进行分析和探索,本文重点分析研究高职院校《微生物发酵技术》在线开放课程的建设,以供参考。

  • 标签: 微生物发酵技术 高职教育 在线开放课程
  • 简介:摘要:护理学教学在保证学生充分掌握护理理论知识和临床操作技能的同时,也要重视培养学生的人文关怀能力和良好的人际沟通能力。在此当中,护理伦理学等人文类课程就承担着比较重要的作用。目前,人文类课程主要还是以教师为主体的讲授法为主,这种教学方法对培养学生护理职业素养起到的作用是比较有限的。体验式教学法,是指在教学过程中,根据学生的认知特点和规律,通过创造实际的或重复经历的情境和机会,呈现或再现并还原教学内容,使学生在亲历过程中理解并建构知识、发展能力和产生情感。

  • 标签: 体验式教学 教学环境 职业认同 效果评价
  • 简介:摘要:以立德树人为根本任务的高职类医学院校,除去要掌握全面且规范的动手操作能力以外,“德”的培养必须放在人才培养的首要与核心位置[1]。在教学中务必将课程思政覆盖于整个实践教学过程中。

  • 标签: 高职类医学院校 课程思政 实践
  • 简介:【摘要】目的:研究护理专业学生实施岗位工作任务下护理专业综合实训的运用效果。方法:择取 72名 我院的护理专业学生, 2019年 4月至 2020年 4月作为本研究的时间范围,利用奇偶 法对分为实验组与参照组,其中分为 36名 。参照组采用 常规实训,实验组予行岗位工作任务下护理专业综合实训,讨论实训前后成绩及实训 情况。结果:( 1)护理专业学生实训前成绩具有一致性, P> 0.05,实验组实训后成绩高于参照组,组间具有明显差异, P< 0.05。( 2)实验组贴近临床、系统性、课程间联系、知识应用能力、临床理解能力、责任心比例高于参照组,组间具有明显差异, P< 0.05。结论:岗位工作任务下护理专业综合实训效果显著,可有效提升护理专业学生成绩,并提升学生能力水平。

  • 标签: 岗位工作任务 护理专业综合实训 成绩
  • 简介:摘要:2019年底,突如其来的新冠疫情对社会的生产与生活造成巨大的影响,其中教育领域最大的改变就是传统的教育方式受到较大的冲击,以线上线下相结合为主要特征的混合式教学模式,开始受到越来越多的关注。本文从混合式教学模式的主要特点出发,对混合式教学模式在高职院校心理学课程当中的实践运用进行深入探索,能够为今后的高职院校心理学课程教学改革提供一定的理论借鉴。

  • 标签: 高职院校 心理学课程混合式教学模式 教育改革
  • 简介:摘要:随着全球互联网技术的高速发展,使得网络教学资源越来越丰富,区别于以往传统单一的网络远程教育,现在以慕课、微课教育为典型代表的一种新型基础教育课程体系,推动了国内开放式课程教育,学习资源需求的多元化,并逐渐在国内外医学界引起着巨大的轰动。

  • 标签: 新型课程 出科考核 医学教育