简介：创设绿美净健的生态环境、亲善宽和的人际环境、养德修行的人文环境、以生为本的课程环境、横宽纵深的信息环境、自律自善的法制环境是我校创建重庆绿色学校的目标，经过三年的努力，学校已逐步形成了“了解、认识自然，与之和谐相处；热爱、保护环境，自律自重；开发、利用、建设环境，人人有责”的共识共举。我们的基本作法和体会是：

简介：摘要幼儿园教学质量的提高离不开科学合理的幼儿园管理工作，随着社会的发展，新环境、新技术、新的社会需求要求幼儿园园长的日常管理工作必须与时俱进、不断创新。幼儿教育作为整个教育的奠基阶段，在儿童发展中的重要性显而易见。作为幼儿园的直接负责人，幼儿园园长在对幼儿园进行日常管理的时候，必须讲究管理艺术并不断创新。

简介：新课程的实施是我国教育转型的一个标志，是从教育理念到教学内容、教学方式、教学评价的一次根本性的改变。在实施过程中，有许多新问题需要我们去探索、去解决。如何切合实际地解决新问题，以校为本的校本研究就是解决新问题的最好方式之一。

简介：

简介：学科建设是一所大学的灵魂，没有若干相当水平的学科，就很难在社会中取得优势位置，更难于在激烈的竞争中获得承认。这已经是不争的事实。对于一些综合性的“老牌”大学，他们有历史的积淀，留下了宝贵的学科优势，他们的任务是弘扬这一优势，拓展新的领域，把本校的学科优势推向更加完善的位置。

简介：学校管理文化不同于校园文化，是学校在发展过程中不断积淀形成的一种氛围、一种精神，它具有学校自身的特点，并得到师生的认同。因此，为了实现学校管理的终极目标，学校管理文化必须提炼、继承、发扬、创新学校在发展过程中的历史文化，并将其延伸、拓展后播种在全体教师和学生的心中.

简介：当前学校教育面临着生存与发展的共同课题，各个学校都在各自不同的起点上，努力寻求实现更大发展的道路，但在各自发展过程中又存在明显的差异性结构和非均衡特征。一些学校主要依赖丰富的办学资源来增加规模效益，一些学校主要通过内部管理制度的改革来创造发展空间，还有一些学校把吸收、借鉴别人经验作为学校发展的增长点，少数学校把增强学校自身的变革能力作为学校发展的根本立足点。在新的历史时期，立足于学校教育的可持续发展，建设创新型学校，实现学校教育的创新发展，已成为目前我国基础教育改革与发展的重要问题。本文拟就学校教育创新的实践逻辑做些探讨。

简介：失度的情感管理会使教师觉得学校管理不严,学校管理者善于运用情感管理,情感管理对于激发教师工作积极性

简介：　　德育的真正主体是学生,创新德育评价机制,从学生的生活实际及其生命发展需要出发

简介：目标管理即学校领导与学校成员共同确立目标体系,以目标为中心,推进学校的组织工作。学校的目标管理既关注学校整体的系统管理,同时也重视成果管理和个体的自我管理。本文分析了学校实施目标管理的过程,并且论述了目标管理对各部门的要求。探讨学校目标管理意义的同时,为学校实施目标管理提供了一些建设性意见。

简介：一、开放与活力的概念界定“开放”即学校办学思想的开放,包括学校灵动的管理模式,教师教学行为、教学方法的开放,学生学习内容的广泛性与开放性及其学习兴趣、创新能力的开放。开放是学校全面推进优质教育,培养学生的创新精神和实践能力,培养精英人才的长远发展方向。“活力”即旺盛的生命力,是个体和群体体现出的身体或精神上的力量与能量。“活力”教育理念是依据马克思关于人在活动与环境相互作用的和谐统一中获得全面

简介：

简介：失度的情感管理会使教师觉得学校管理不严,学校管理者善于运用情感管理,情感管理对于激发教师工作积极性

简介：摘要：学校教育不光是包括学生的学业，也包括学生的德育、心理等方面，高中德育教育的途径方法众多，加强德育建设应不断增强吸引力、凝聚力和战斗力，对于学生、家长当好学校的助手和后备军，都具有重要的现实意义和深远的历史意义。

简介：摘要：通过活力工程的有效开展，使师生在体力方面健康强壮、精力充沛，在情绪方面正向稳定、积极乐观，在认知方面思维敏捷、学习工作效率高、自信等，达到一种青春阳光、潇洒活泼的精神状态，一种健康向上、乐观豁达的生活态度，一种热爱生活、积极工作学习的激情姿态，一种心态开放、思维灵活的思维方式。从而，彰显学生的活力，让校园的每个人都阳光；彰显教师的活力，让教育的每一天都精彩。

简介：摘要：少年儿童对少先队组织更有归属感，对少先队员身份更有认同感，才能更加坚定地听党话、跟党走，努力实现德智体美劳全面发展。学校少先队只有努力提升辅导员队伍的政治水平，不断探索行之有效的少先队工作途径，开展扎实有效、丰富多彩的少先队活动，积极构建阶梯式成长激励体系，用好激励，才能让学校少先队重新焕发新的活力。

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简介：摘要：百年大计，教育为本，教育的质量能够直接影响到国家的现代化发展以及人民的幸福，习总书记在全面教育大会上指出要加强党对教育工作的全面领导，并且就此提出了新的要求，为更好地办好人民满意的教育指明了正确的方向，对于高中学校来说，更好树立良好的党建意识，通过借助党建+来为高中学校的发展增添活力，推动立德树人根本任务的完成，还可以让学生不忘初心、牢记使命，为国家的现代化发展贡献自己的力量。本文就借助党建+增添高中学校发展新活力做出了详细的论述，供相关部门参考和借鉴。

简介：管理中的收权和放权是一对永恒的矛盾。在城市免费义务教育政策的实施过程中，建立严格的学校预算编制制度和预算资金支付管理制度，本质上是一种“收权”行为。这虽然对于确保学校经费使用的“秩序性”具有重要意义，但是，如果预算内容不合理，预算制度不完善或者预算过于绝对化、程式化，则可能降低学校经费使用的“活力性”，给学校发展带来不利影响。

简介：21世纪处于社会转型期的公办学校面临着诸多发展“瓶颈”，如社会主义市场经济背景下公办学校内部管理机制怎样变革、办学体制如何突破、整体实力怎样提升等。只有解决这些“瓶颈”，公办学校的活力才能得到激发。本课题致力于探索公办学校内部管理机制活力、办学体制活力、高绩效组织建设的活力、构建数字化学校的活力、教育人力资源开发的活力，形成可资参考的行动方案。