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  • 简介:摘要:我们的学生就像一朵含苞待放的花,而我们的赞扬就像是花儿赖以生存的阳光,我们的一句鼓励,可能就会让这个花骨朵开出美丽的花。每位老师都需要具有发现“美”的能力,学困生也有自己的闪光点,帮助学困生走出学习困境重点在于信心的重建,那么自信心的来源就是老师的赞美和鼓励。

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  • 简介:摘要:农村留守学生是指父母或其他监护人长期不在家,学习困难的农村留守学生。农村留守学生学习困难的出现是一个不可避免的现象,造成这一现象的原因是多方面的。随着经济和社会的发展,留在农村的学生人数日益增多。面对这种形势,加强农村留守学生的教育转型已成为一个重要问题。因此,教师应该从不同的角度来探讨和解决这一问题。本文对这一现象进行了探讨,并对农村留守学生的教育转型问题进行了探讨。

  • 标签: 农村 留守儿童学困生 转化问题
  • 作者: 丁玉兰
  • 学科: 文化科学 > 教育学
  • 创建时间:2009-01-11
  • 出处:《小学生(教学实践)》 2009年第1期
  • 机构:作为一名从事小学数学教学工作多年的教师,曾无数次品尝过教育成功的欢乐,然而学困生的存在却是一个不可回避的事实,学困生学之“困”,一直是广大教师最头疼也是最疑惑的症结。如何帮助学困生走出学之困境呢?
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  • 简介:以一名教师的亲身实践和研究,论述了图书馆在""生教育中地位与作用,介绍了利用图书馆对""生进行教育和帮助的具体做法和经验。

  • 标签: 图书馆 学困生 教育
  • 简介:<正>宋代是我国史学的昌盛时期,涌现出了众多优秀的史学家,王应麟也应是其中之一。惜迄今尚乏专文研究。本文拟对王应麟和他的《纪闻》作一初探,以作引玉之砖。一、王应鳞的学术渊源和成就王应麟(1223—1296年),字伯厚,号深宁居士,学者又称厚斋先生。浙江庆元府(今宁波)人。他的一生可以分为两个时期。他于宋理宗淳佑元年登进士位,年仅十九。初任西安(治所在今浙江衢州)主簿,继而历任太常博士、秘书郎、著作郎、起居舍人兼国史编

  • 标签: 王应麟 学术渊源 全祖望 史学家 清代学者 宋理宗
  • 简介:摘要为提高初中生的教学质量,提升教师的教学效果,初中的教学一直处于革新的过程当中,数学的教学也是如此。革新数学教学的总体原则是,要实现数学教育的全面化,要把数学教学针对所有的学生,即不放弃任何一个成绩落后的学生,尽可能从整体上提高初中生的数学学习效果,为他们以后的学习生涯打下牢固基础。然而,在新课程背景下,初中数学教学的实施并非一帆风顺,学生数学的学习并没有达到期望值,学生学习数学出现了种种问题,“”现象明显。笔者认为,有必要对这种现象进行剖析,否则初中生的数学学习效果会与新的教学目标相差甚远。本文就新课程下初中数学“”现象进行简要分析,希望能为初中数学教学贡献绵薄之力。关键词初中数学;学困生;原因;对策;现象剖析

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  • 简介:摘要:学困生是一个特殊的群体,指学习成绩落后,学习中有困难的学生。一个班级的学困生虽然不多,但对班级整体教学质量起着重要影响。转化一名学困生,并不亚于培养一名优等生。因此作为教师的我们要用爱滋润学困生的心灵,用信任打开学困生的心扉,鼓励他们迎难而上,积极进取。

  • 标签: 学困生 肯定 关怀 成长
  • 简介:摘要随着学校的扩招,学困生的数量越来越多。随着高中英语新教材难度的加深,知识量的增加,这部分学生学习英语越来越吃力。如何让学困生学好高中英语新教材,成为了一个重要的话题。

  • 标签: 学困生 英语 兴趣 单词
  • 简介:摘要父母们外出打工,把孩子委托给他人照顾,表面看来吃喝穿住无忧,但对孩子的教育和管理却留下了空白和漏洞。

  • 标签: 留守儿童 学困原因 对策研究
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  • 简介:王应麟《纪闻》二十卷,元代成书后即有刻本,入清后注家迭出,刻本益繁。经对其成书及版本源流清理考核,可定其元刻本仅一种,明刻本实为三种,清代众多笺注本可归为六种。文末附源流关系表一份,可对《纪闻》众版本源流有直观认识。

  • 标签: 王应麟 《困学纪闻》 版本考述 中国
  • 简介:1白纸上颜色更迭着。它们纵横、交错,形成繁复的空间和琐碎的线。笔尖愉悦地在白纸上跳着舞,一曲弗拉明戈之后留下热烈的印记,仿佛情人之间的口红印。白纸的四周有些翘起,我知道他的羞涩。“别紧张,马上就好。”我安慰他。

  • 标签: 故事 文学 文学作品 现代文学
  • 简介:对穷困,我们并不难理解。穷是物质匮乏,是困扰、窘境。一个人如果缺吃少穿,就会被困扰。尤其在现代社会,虽然钱不是万能的,但没有钱却是万万不能的。没有物质保障,我们就会陷人生存窘境,即为穷所困。

  • 标签: 精神 物质保障 现代社会 窘境 个人 人生
  • 简介:摘要本文通过对中学生英语学习的困难及其成因的分析研究,探讨了有针对性的教学策略。通过改进教法,运用各种灵活有效的教学手段、活动,在发现困难、分析困难到解决困难的过程中,帮助学生从有兴趣学到知道要什么直到能够熟练掌握正确的学法,培养学生良好的学习习惯,使他们真正形成独立的学习能力。这是素质教育对我们提出的高要求,也是我们教学的最终目的。

  • 标签: 学习困难 成因 对策 教法 学法
  • 简介:摘要基于提高学生外语成绩的重要性,通过归因理论探究了造成口语教学低效的原因,进而提出相应策略,以期改变现状,提高大学英语口语教学效率。从归因这个视角,对导致学生学习外语产生“”的原因进行了分析,并针对其原因,提出一些有效措施加以解决。

  • 标签: 归因视角原因分析对策研究
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  • 简介:乙感谢您的掌声,您的掌声就是我们演员的一针兴奋剂。甲(打哈欠)乙我们都很年轻。甲(伸懒腰)乙尤其我身边儿这位还是一名在校的大学生。甲(蹲下)乙起来!干嘛呢?咱这是在台上!甲嗯。乙咱演出呢。甲啊。乙怎么啦你这是?甲。乙昨儿晚上干嘛去了?

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  • 简介:半夜,张波被尿意憋醒了,想到要穿过长长的走廊才能到达位于三楼另一端的厕所,他不禁哀叹了一声。但小腹涨满的感觉一阵阵冲击而来,他只能硬着头皮胡乱披了件外套就钻了出来。

  • 标签: 小说 文学作品 现代文学 《困梦》