简介：

简介：学历层次的差异不仅存在于国家之间,也存在于国家内部。在许多国家,受过高等教育的人——通常是技能水平最高的人才——大多聚集在首都地区。

简介：摘要目的了解不同层次学历护生静脉输液穿刺能力的现状和差异，为高等护理院校未来的教学方法和课程规划设置提供一定的有价值的参考。方法采用护生静脉输液穿刺能力评估问卷对我院300名实习护生进行问卷调查（满分为一百，每题1~5分），其中本科学历护生有148名，大专学历护生有152名；并对这些护生进行静脉输液穿刺能力的实践考察，如，利用模型考察护生的静脉输液穿刺能力（满分亦为一百）和临床工作中真人操作成功率。结果护生静脉输液穿刺能力总体得分为（87.54±7.41）分，其中本科学历护生得分为（96.34±9.36），明显高于大专学历护生的得分（81.55±7.62），差异具有统计学意义（P＜0.05），具有可比性；在实际操作能力得分情况中，本科组总体得分为（94.61±7.09）分，大专组总体得分为（85.34±9.28），具有明显差异，差异具有统计学意义（P＜0.05），具有可比性。结论护生静脉输液穿刺能力总体得分处中等水平，但本科护生静脉输液穿刺能力高于大专护生。高等护理院校应重视护生静脉输液穿刺能力的培养，并加强学历较低的护生的专业课程学习，尤其是对其进行静脉输液穿刺能力上的教学培养。学校应发挥校内各种因素（教师队伍水平、图书馆相关书籍、相关课程安排等）来提高护生的静脉输液穿刺能力。

简介：摘 要 通过对504名不同学历层次的学生进行问卷调查发现，高校学生对线上学习的认同度整体偏低，同一学历层次内学生对线上学习的认同度差异不显著，不同学历学生对线上学习模式长期发展的认同度存在显著差异，不同学历学生对线上学习促进自身发展的认同度存在显著差异，并根据结论提出相关建议。

简介：对于道德现象的划分，一般是内在于道德，分析道德现象的构成并将其划分为道德活动现象、道德规范现象和道德思维（道德意识）现象。这种划分方法对于了解人们的道德活动是很有意义的，但对伦理学学科的自身理解来说，这种划分却应该让位于一种新的、纵向的层次划分方法。

简介：摘要建筑历史过程我们能够感受到建筑物的宏伟壮观，建筑装饰更是对建筑物的功能、美感及内涵的体现。本文首先介绍建筑装饰的基本结构，然后从建筑装饰的性能、审美和文化三个层次对建筑装饰的层次结构进行探究。

简介：摘要本文对来自3所学校共56名实习生在2009年-2013年实习期间的实习理论。助产实践操作技术等方面进行观察,在同时间内通过不同方式对不同学历层次的护理实习生的实习综合能力进行了解,目的是对临床实习生进行科学管理从而进一步提高妇产科临床助产教学质量,运用统计分析法;护理大专生与护理中专生与护理本科生比较无论是在理论知识和实践知识掌握程度上有明显的优势，我科接收不同学历层次的护理实习生临床助产实习工作已有十多年时间,本文对来自三所学校共56名实习生在2009年-2013年实习期间通过产程观察能力、基础理论、助产技术操作、沟通能力等方面进行观察，并进行技术考核,对不同学历层次的护理实习生在临床实习的综合能力有一定了解,我们调查的结论最终目的是用以对临床实习生进行筛查适合从事助产工作的护生,助产士是一门专科性很强的技术工种,培养周期长,从而进一步提高各医院助产人员的选择方法。

简介：一中学历史是一门知识性学科,组成这门学科的具体知识内容十分浩繁。古今中外,无所不包;政治、经济、民族关系、对外关系(国际关系)以及科技文化

简介：欧阳康(《江汉论坛》1986年第7期)主体能力大致可分为个体能力、集团能力和社会能力三个基本层次。个体能力是指作为主体的个人所具有的,为了满足自己的社会需要而在一定社会关系中从事对象性活动的内在力量。从内部的要素结构看,主体能力包含着三个基本的要素:1、'人本身的自然力';2、为主体所掌握

简介：参加高考作文评卷,时间紧,任务重,眼睛酸涩,非滴眼药水不能减缓。这时除了希望看到卷面整洁、字迹工整的作文外,就更希望看到结构严谨、层次分明、让阅卷老师一目了然的作文了。可是,一些结构层次不合理的文章还是触目即是：不是前言不搭后语,就是段落之间跳跃性大;不是堆砌事例,

简介：针对传统的分析方法没有考虑真实的社会网络的属性特征,比如社会个体属性,社会关系的强度等等,建立了社会网络的扩展图模型,并在此基础上定义了基于信息流的网络层次性结构,提出了基于拓扑势支持的网络骨干节点的发现方法和基于势流动的层次结构发现方法,并通过实际网络的层次结构挖掘验证了所提方法的有效性。

简介：摘要：临床实习是由理论学习到实习学习的一个关键环节，是培养学生在实际工作中所必须具备的一项基本技能。为不同层次学历学员营造一个良好的实习环境，保证其实习活动的质量，是培养医学人才的必要保证。随着不同层次学历学员数量的不断增加，临床实习问题日益突出。文章在对目前国内不同层次学历学员实习情况进行调研的基础上，结合我院多年不同层次学历学员实习工作的实际情况，提出了一些改进措施。

简介：在受过高等教育的25-34岁青年中,硕士及以上学历或同等学力的人群比例从最低4%（智利）到最高79%（斯洛伐克）不等。

简介：高等教育入学机会的性别差异是高等教育机会公平问题研究的重要组成部分,高等教育代表的是一个国家高层次的教育,需要将女性入学的机会和高等教育学历层次做一定的联系,进而直接反映出入学机会在性别上的公平程度。文章对新时期我国高等教育中不同学历层次的入学机会性别差异做了具体的分析,并针对不同学历层次的不同现象分析了原因。

简介：风险是对目标而言的不确定性，任何影响目标达成的事件均可定义为风险。众多专家学者普遍认为，我国高等教育层次结构不适应产业结构调整的需求，这种不适应性会影响高等教育的可持续发展，因此，我国高等教育层次结构存在着一定的风险。

简介：<正>把音乐当作一个音的建筑,于是便有了结构的概念。对结构这一概念可以从两方面理解,一是从宏观角度,考察音乐的各部分之间的关系;一是从微观的角度,考察这样一个建筑是怎样由有限的音材料组织而成的。前者就是一般的曲式研究,它更注重于音乐结构的外部形态及各部分之间的联系;即更注重于告诉我们音乐的结构是什么样的。这种研究有一种乐于

简介：文学作品一般都是由“言”、“象”、“意”三个层次构成的层层深入的内在审美结构，由于《庄子》公开宣称它是以“藉外论之”的寓言为主的文本，即所谓“寓言十九”，因而这一特征表现得更为鲜明突出。作者总是将某种哲理、旨意寄寓在特定的形象、故事之中，而这特定的形象、故事又通过一定的文学语言描叙出来，这就由表及里自然地形成了“言”（话语）、“象”（形象）、“意”（意蕴）三个层面，共同构成《庄子》文本极为典型、极富诗性、极具魅力的“召唤结构”。

简介：一、多重复句的含义及其结构类型多重复句是在一般复句的基础上逐层扩展而成的。一般复句多数由两个分句组成,只有一种意义关系,结构上只有一个层次。这样的复句只能表达一般的较为复杂的意思。虽然它是复句中最基本的格式,但语言活动中常见的复句并不完全这样简单。人们在生活和工作中,往往需要比这样的复句更为复杂的句式,精确而又严密地表达更为丰富的思想内容。多重复句就是适应交际的这种需要,在最基本的复句格式的基础上逐层扩

简介：“宇宙”概念有感性、知性和理性三个不同的结构层次，各层次之间有各自的界限和范围，有着逻辑和内容上的递进关系。现代宇宙学的宇宙有限论，实际上只是在知性宇宙概念所指谓的范围内。

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