简介：摘要：学前教育是从20 世纪50 年代初开始发展的，经过不断的整改和调节，开始逐渐走上繁荣发展的正轨。现今，我国的学前教育发展速度很快，前景是光明的，虽然在进一步改革发展过程中还存在一些问题， 但是只要能够正视存在的问题，再结合实际情况加以改善和调整，学前教育就能朝着又好又快的方向发展。基于此，本文主要分析了学前教育投入与学前教育发展。

简介：摘要：随着教育的不断深入改革，学前教育教学越来越重要。学前教育理论课程能够在很大程度上提高学前教育教学的目标，发挥学前教育课程理论在学前教育教学中的作用，能够使学前教育教学达到事半功倍的效果。本文简单分析了学前教育课程理论的现状和存在的一些问题，并提出了一系列学前教育课程理论对学前教育教学的重要影响，致力于能够使学前教育教学更加规范化。

简介：摘要：随着中国经济的快速发展和人民生活质量的不断提高，教育已成为我国的一个热点和重要问题。不仅家庭越来越重视教育，企业和机构对人才的教育经验要求也越来越高。作为近年来在中国发展非常活跃的教育行业，学前教育吸引了很多人。学前理论课程可以大大提高幼儿教育和学习的目标，发挥学前课程理论在幼儿教育和学习中的作用，使幼儿教育和学习事半功倍。本文主要从新媒体的角度探讨学前课程资源的共享，探讨了创建学前课程资源共享平台的重要性，通过新媒体的发展促进学前课程资源共享，以及学前课程的对策。简单分析了学前课程理论的现状和存在的一些问题，并提出了影响学前课程理论对学前教育和学习的一些重要因素，并试图使学前教育和学习更加规范。

简介：摘要：随着我国经济的快速发展和社会人们日常生活物质水平的不断进步提高，儿童园的健康教育越来越多的受到社会关注。儿童教育的基本价值实际上也就是在泛指关于儿童教育与其可以有效地地满足成年人们教育需求的相互关系及其属性，也就是指人与儿童教育以及儿童社会与成年人的相互关系。研究结果表明，学前教育发展阶段的幼儿学习教育是促进儿童神经系统生长发育的重要关键时期，在此期间，教育在儿童发育中起着举足轻重的作用。

简介：摘要：“校企合作”是近年来提出的人才培养模式，是学校与企业建立的一种合作模式。各类职业院校为谋求自身的发展，注重教学质量，寻求与企业合作办学，为企业有针对性的培养各类专业人才，教学过程中注重人才的实用性培养上。针对学前及初等教育专业在校企合作的人才培养模式方面进行分析，探索双方合作的方式途径，以此类专业进行专业设置改革时给予一定的参考。

简介：摘要：随着新世纪某个阶段经济社会的而不断地发展,幼儿的学前教育由一个局部到了整体,从当代大学生高龄到现代小学生这一阶段性都在逐渐地进行着革命性的转变,对于当代青少年中小师幼师各种专业技能水平的要求也越来越严格。为此,我们还需要进一步深化对于幼儿园教师的管理体制改革。同时,也就意味着我们有必要进一步地加强在课堂教学中对于课堂研究,深化其实践内容,使之更加具有实际效果形成一个健全的人格或者说是为培养一个幼儿全面素养奠定了坚实基础。

简介：摘要：幼儿园是学生学习生涯中的第一所学校。因此，幼儿园的重要性不言而喻。学生家长也对幼儿园本身提出了具体要求。然而，就目前的情况而言，我们的幼儿园普遍存在某些问题，这些问题严重困扰着幼儿园的发展。为了应对这种情况，幼儿园必须能够发现问题并进行全面改进，以确保幼儿园的教育水平。本文从幼儿园教育中存在的问题入手，探讨改善幼儿园教育的策略。

简介：摘要：随着社会经济的迅速发展，人民生活水平得到了显著提升，近些年生育政策的放开，让我国学前教育问题受到社会各界的关注和重视，在中职院校的教学中扩大对学前教学的招生数量，通过中职院校培养出大量幼师的方式来满足社会需求。随着时代的发展和进步，传统的幼儿教育教学方法已不能适应现代教育改革的更高要求，本文对中职学前教育专业学前教育学教学现状进行了深层次的剖析，并结合现代教学现状，提出新的教学改革的策略，以期能够有效推动中职学前教育专业学前教育学教学质量的发展。

简介：摘要：学前儿童时期是人类对世界最充满好奇的时期，所以学前儿童时期的教育问题就至关重要。要让学前儿童在成长中学会与他人分享、懂得尊重和关爱身边的同学和家人。中国自古以来就是非常重视礼教的国家，从我们的传统文化就可以看出每个不同的朝代都有不同的礼仪。所以通过游戏的方式向幼儿传授礼仪，可以培养和提高学前儿童的综合素养对儿童未来的发展都是非常有利的。学前儿童教师要通过对游戏进行创新设计和升级，在带领儿童进行游戏的过程中，加强儿童之间的沟通和交流，当儿童之间出现小摩擦的时候要即时的做出引导和进行礼仪教育，为学前儿童的综合素养和全面发展打下基础。

简介：摘要：德育教育对幼儿未来发展具有重要影响，幼儿教师采取正确的德育教育方法不仅能够培养幼儿正确的行为习惯，还能够提升幼儿对社会、人际交往的认知。从当前幼儿学前教育所开展的德育教学情况来看，部分幼儿教师对德育教育工作缺乏重视，且没有与幼儿家长进行相互配合，从而导致德育教学实效性不足。因此，本文针对幼儿学前教育中德育教学存在的问题进行概述分析，并从中提出幼儿学前教育中渗透德育教学的有效路径。

简介：摘要：深圳作为全国一线城市，面对贯彻落实高标准办好学前教育的发展战略目标，面对学前教育普惠优质发展过程中同样存在着一些困惑。在政策和实践上进行了积极探索：确立发展方向,出台普惠性支持政策；强化政府责任,加大财政经费投入，确保优先发展教育；盘活各方力量,改扩建公办园教育资源；聚焦教师学历、专业水平,提高幼儿园教育质量。在此基础上,探索建立长效机制:建立以“公益普惠”为主体的公共服务体系,推动民办园以特色化、个性化、高端服务的新型状态共存发展新格局；优化城市均衡发展资源布局,不断完善内涵发展的质量监管与指导体系。 

简介：摘要：对儿童而言，学前教育的出现有着不可忽视的重要意义。学前教育从根本上影响着儿童全面成长，遵循规律、多种层次、灵活多样的学前教育模式能促进儿童健康快乐成长。在我国现阶段，针对学前实施的教育管理模式还未真正实现从幼儿教育到小学教育的有效衔接，有待于进一步完善。为此，相关部门在实施学前教育管理时，应充分认识其所具有的价值和意义，并以此为基础加以探索和创新。

简介：摘要:近年来，我国的科学技术以及社会经济和以前相比有了很大的进步和发展，随着社会经济与科学技术的发展，教育方面更是有了长足的进步。作为教育的关键载体——课程，其重要性不用说，大家也都知道 。而担任着学前教育重要核心的学前教育课程也是一直受着教育界各种各样的关注，并且在今天，学前教育回归生活课程更是成为其热门话题之一。在本篇，笔者也是主要针对于学前教育课程的回归展开相关探究和讨论，希望能够为我国的学前教育提供力所能及的贡献。

简介：摘要：随着新教育体制改革的不断进步，国家开始注重教育事业的发展，而未成年教育属于我国教育工作中的重要组成部分，也是培养国家栋梁之才的工作重点，学前教育是整个教育阶段的重要环节，如何做好幼儿的学前教育工作，不断的提升未成年人学前教育水平，是整个工作的重心，本文对如何做好幼儿学前教育相关问题进行分析，目的是进一步提高幼儿学前教育质量，促进教育行业的进步与发展。

简介：摘要：教育教学新形势已经形成，学前教育的重要性得到了明确体现，其有效性受到了极大关注。基于学前教育的前提和幼儿身心发展的基本特点，提出根据学前教育的发展，应建立民主与平等的新关系，并应建立幼儿平等的关系，与幼儿分享更多的内容，拓宽他们的视野，发现学前教育的本质，激发幼儿们参与活动的兴趣，并将更多的活动纳入学前教育，从而培养幼儿的自主意识，更好地组织实施学前教育的教学改革。

简介：摘 要：如今，我们处于新时代，教育新课程不断地发展和完善，全面改革的关键时期。所以我国对学前教育教学提出了更高层次的要求，因为老旧的课堂教学模式已经不能符合当的教学，要想提高学前教育学生对学习的热情，老师要给他们提供更好的学习感受，这样才能有效激发起学生课堂学习的热情。而且老师还要根据每个学生不同的性格特点进行针对性的教育。

简介：摘要：学前教育是整个教育阶段的重要组成部分，是培养儿童形成良好习惯的重要教育时期。但纵观当前的学前教育情况，常常存在一些问题，如没有明确的教育主题，没有完整的教育内容，没有适当的教育方法等，导致学前教育无异于小学教育，完全忽视了孩子们的行为习惯的养成，更不用说对于幼儿道德修养的培养。因此，如何做好学前教育是幼儿园需要考虑的问题。本文结合多年的幼儿教育教学经验就如何做好幼儿学前教育这一问题进行了总结。

简介：摘要:学前教育始终关系着国家优秀人才的教育培养、学前教育的教学质量、以及一个民族的未来。学前教育不仅是基础教育的重要组成的一部分，也是学生终身教育的重要组成的一部分。一直以来，学前教育都是教育研究的重点。然而我国近些年来却陆续出现了许多关于学前儿童心理健康教育"小学化"的不良现象，影响了许多适龄儿童的身心健康和从而促进我国学前儿童心理健康教育的持续健康发展。因此，需要家庭、学校、社会三方面协调配合，共同解决"小学化"问题，促进幼儿快乐成长，推动学前教育健康可持续发展。

简介：摘 要：在学生的学习生涯中，幼儿园是其第一个学校，因此，幼儿园的重要性不言而喻，学生家长对幼儿园本身也提出了一定的要求。但是就当前来看，我国的幼儿园普遍存在一定的问题，这些问题严重地困扰着幼儿园的发展。针对这种情况，必须要让幼儿园能够发现其中的问题所在，并且进行全面的改进，才能保证幼儿园的教育水平。本文就从幼儿园管理存在的问题入手，来探究幼儿园管理提升的策略。

简介：摘要：进入新时期以来，我国各项事业均快速发展，取得了十分理想的成绩，特别是教育事业以惊人的速度向前发展。学前教育是国民教育体系中的重要部分，教师队伍建设是发展学前教育的关键，现阶段我国学前教育师资队伍建设存在许多问题，如农村幼儿园教师素质偏低，职称评定困难等。如不能有效解决现有问题会对幼儿身心发展产生不利影响。加快建设师德高尚、业务精良的幼儿教师队伍成为促进学前教育健康发展的迫切要求。本文揭示目前我国幼儿园教师队伍建设存在的问题，通过对学前教育师资队伍建设问题分析，提出加强学前教育师资培养的对策建议。