简介：在线开放课程建设有利于优质课程资源发挥更大的效用，为教育公平的实现创造了条件。通过设立学分互认协调机构、建立制度等措施构建校际学分互认机制，有利于从组织、制度上保障和推进在线开放课程的校际间使用。《小学英语教学设计》课程通过广东省教师教育专业教学联盟，以及参与高校配套的制度实现了课程校际间学分互认，为在线开放课程校际学分互认机制建设提供了案例。

简介：本文分析了国内学分互认的进展情况,并对构成学分互认的影响因素进行了详细的分析。学分互认存在学科水平的差异化与学科类型的单一化、学校制度的不完善与沟通不足以及国家出台的相关法律法规政策及监督体系还不够完善等问题,基于此提出了从学科、学校与国家三个层面有效改善学分学互的对策与建议。建立和实行学分制是当今高等教育改革的重要途径,而学分互认既是建立学分制的基础又是学分制发展的目标。学分互认制度的实施,具有很强现实性与可行性,也是全民终身教育与建立学习型社会的根本要求。因此,我们应在借鉴国外成功经验的基础上,去其糟粕取其精华,大力提倡并积极参与学分互认制度的实施,在实践与探索过程中逐步完善学分互认体系,做到真正意义上的资源共享、优势互补,进而构建高职高专与普高校有效衔接的'立交桥'。

简介：国外在学分互认的政策和实践中积累了丰富的经验和成果，本文通过梳理其中包括欧洲、韩国、澳大利亚以及美国等学分互认制度内容，总结出课程模块化、阶梯式学习和质量评估标准等实践特点，从中获取指导我们建立学分互认制度的有益启示。

简介：随着高等教育大众化趋势的蔓延，国际交流合作成为高校实现资源共享，人才共培的一个重要渠道，近年来，各大高校逐步开启了中外联合模式，中外合作办学、交换生、国外深造等，实现资源的共享利用，学术的跨界交流，通过强强联合，着力培养适应新时代的精英。而学分互认成为衔接各大高校、解决校校交流合作的桥梁。文章主要通过文献梳理及对交换生学分衔接过程中问题的研究，分析目前问题存在的原因，进而探索学分互认机制完善的方向。

简介：摘要：作为高校在线开放课程发展的核心环节，学分互认决定了高校在线开放课程的可持续性。在宏观政策实施、互认标准体系建立、两个目标实现的推动下，大湾区为了响应国家“一带一路”倡议，通过特色建设、融合，构建了粤港澳大湾区在线课程学分互认机制研究项目。由于除了三地在校生数量不同外，生产力发展水平，劳动力结构和市场等方面各有优劣，本文拟以“三驾马车”协同发展原理，搭建学分互认平台，实现基于“开放课程转学分”理念的发展资源的动态性整合，以期逐步实现粤港澳大湾区教育融合发展.

简介：文章分析了大规模在线教育下的课程建设、认证和评估机制．介绍了大数据时代的学习分析技术的主要内容及其应用领域，探讨了建立区域性教育机构间的学分互认联盟、政策与机制。

简介：历经三年的准备,内地与香港两地的公募基金市场终于向彼此敞开了大门。11月6日,中国人民银行、国家外汇管理局发布并实施的《内地与香港证券投资基金跨境发行销售资金管理操作指引》,在香港基金内地发行、内地基金香港发行、资金及汇兑管理、统计监测及监督管理等四个方面,对两地基金的互认进行了规定,厘清了国家对基金互认在跨境管理问题上的大方向,为基金互认在外汇管制上的最后一步做出了明确指引,被业界视作是基金互认首批名单公

简介：本文以学分互认为视角，通过对照欧美国家及我国高等学校区域合作和学分互认的产生背景、发展阶段、特色等内容，为我国现阶段高校区域合作提供经验借鉴。

简介：文章介绍了香港特别行政区政府教育局推行资历架构的过程及体系特点,学分互认的理念及运作,以及未来的发展方向,为祖国在建设终身学习学分银行和资历框架的工作中提供参考材料。内容主要分为4个部分：第一部分介绍香港特区政府发展资历架构的目的、性质及范畴;第二部分简述香港资历架构的发展和推行进程;第三部分介绍在资历架构下推行学分累积及转移的政策及原则;第四部分描述香港资历架构的未来发展方向及策略。

简介：上海市委市政府近日发文要求，在推进学习型社会建设中，创新学习机制：鼓励成人高校与普通高校之间学分互认。

简介：摘要目的广东省2013年3月1日117家三级医院检查结果互认，其中包括临床生化结果。为老百姓提供便捷、高效、互惠的医疗服务。方法发放冻干粉质控品，将结果上报省临检中心。各实验室结果经统计学统计、采取措施使结果趋于一致，保证结果的准确性。结果生化结果互认使得老百大大收益。结论生化结果互认整体提高了实验室水平、质量保证，缓解“看病贵、看病难”。

简介：应用型本科院校举办暑期学校有其制约因素和有利条件。苏州大学文正学院以树立国际化理念、培养应用型人才为特色，拓展跨国（境）校际合作和交流项目，并试点开设暑期课程，进行学分互认。通过实践，努力探索应用型本科暑期办学与学分互认机制，为高校国际化进程提出设想与对策。

简介：实施高校间学分互认已是国际高等教育发展的必然趋势。我国高校在学分互认方面进行了有益的尝试。在实施和探索的过程中形成了不同的学分互认模式，主要有基于相邻院校或大学城的学分互认模式、基于同城内高校之间的学分互认模式、基于区域内高校之间的学分互认模式、基于跨区域高校之间的学分互认模式。中外院校间的学分互认也有一定的实践与探索，少数高校在本科教育中已经具有与国际知名院校实现学分互认的经验。由于我国学分互认的经验不足、实施条件不完善，尚存在较多亟待解决的问题。

简介：对终身学习的需求和终身教育的供给已成为成人高等教育发展的趋势,我国成人高等教育的发展至今还不成熟,尤其是学分互认制度还有待进一步完善。以成人高等教育学分互认的现状及形成原因为切入点,分析研究了我国成人高等教育学分互认制度的现实意义,并指出我国构建成人高等教育学分互认的可行性,进而提出了构建成人高等教育学分互认制度的相关对策建议。

简介：建设学分银行对于建设学习型社会意义重大。学分互认是学分银行建设的重要环节,其质量是学分银行建设的基石。本文针对学分互认中在符合性、适应性、服务性和时效性四方面可能出现的质量问题,尝试采用全面质量管理的理念与方法,运用PDCA管理循环的基本方式,从计划、实施、检查和处理的四个阶段和十个步骤着手,提出了学分互认的流程、原则及持续改进的构想,形成了完整的质量管理循环上升的管理过程,从而为不断提升学习者的学习质量、不断提高学习提供者的工作质量和服务质量提供保障。

简介：陕西省将开展优质课程资源的数字化建设共享和信息化教学改革,探索信息技术支撑下的高等教育新模式,促进信息技术与教育的深度融合。

简介：本刊讯北京市东城区教委近日提出，东城区普高和职校部分科目之间可互认学分。目前，东城区结合通用技术课，与职校建立课程合作。相关职校为普高学生开设相应课程，普高学生根据自身兴趣选择课程后，到职校的实训教室上课。修满规定课时，并取得合格成绩后，学生可获得相应学分。这一学分可作为通用技术课学分被普高认可。

简介：摘要在西安国际化背景下，高校构建学分互认等值体系已势在必行，问题的关键在于各大高校学分制教学管理方面规格迥异，而且长期以来，不同类别的教育之间很难沟通。本文在分析国内高校学分互认等值的现状及关键基础上，提出了建立高校之间学分互认等值体系的对策。

简介：为期四天的第六届两岸经贸文化论坛7月11日在广州落下帷幕。中共中央政治局常委、全国政协主席贾庆林和中国国民党荣誉主席吴伯雄出席闭幕式并讲话。闭幕式由中共中央台湾工作办公室主任王毅和中国国民党副主席蒋孝严共同主持。王毅代表主办单位作了本届论坛小结。蒋孝严宣读了“第六届两岸经贸文化论坛共同建议”。

简介：