简介:
简介:本文在国内外二语学习策略研究的基础上,使用调查问卷等方法对我国大学新生的英语学习策略进行了实证性研究,并用SPSS(10.0)统计学软件对问卷进行分析,调查和讨论了学生的英语学习策略总体使用情况以及性别、成绩等因素与学生的英语学习策略使用的关系.最后,文章探讨了研究结果对大学英语基础阶段教学的启示,强调应关注学生学习策略的衔接性问题.
简介:近年来,搭配已日趋成为词汇模式的一种重要类别,并且迅速成长为语言教科书和材料中确定的描述单位。本文首先给出了搭配的教学法定义,然后讨论了搭配的一个明显特征——任意性——搭配的这一特性非常适合于自主性学习。本文的主要部分集中在提高学生的搭配意识,尤其是提供给他们技能,以便他们能独立地发展其搭配知识。在这过程中concordance这一检索软件虽小却起着功不可没的作用。
简介:本文分析比较不同水平英语学习者VI语流利性与准确性差异。高水平组在准确性两个指标(无错误分句比例和每一百个单词内的错误数)和流利性的一个指标(语速)上显著高于低水平组,但在流利性的另一个指标(平均语流长度)上无显著差异。研究表明,随着语言水平的发展,流利性和准确性总体上随之发展,但是从流利性的一个指标—平均语流长度上来讲,学生准确性的获得是以牺牲流利性为代价的。研究发现对英语口语教学具有指导意义。
简介:本文结合我市英语课改的实践经验,阐述如何在任务型教学活动中,通过小组合作学习的形式,展现和落实过程性评价,在营造宽松、民主的课堂学习环境的同时,实现课堂教学的高效低耗;在体现"学生是学习主体"的教学过程中,促进学生全面、可持续的发展。
初中英语教学中学生主观能动性的激发
把研究性学习渗透在英语学习中
浅谈英语研究性学习
大学新生英语学习策略衔接性研究
搭配、检索和自主性学习(英文)
自主性学习写作教学模式试探
浅议课堂教学中如何调动学生主观能动
如何培养学生学习英语的主动性
研究性学习中教师角色的变化
小议英语学习中预习的重要性
学习策略的基本内涵及其重要性
浅谈音标对英语学习的重要性
如何提高学生学习英语的主动性
英语学习者口语流利性和准确性变化模式研究
谈朗读在英语学习中的重要性
英语教学中如何实现自主性学习
培养初中生学习英语的自主性
浅谈新课程背景下的研究性学习
过程性评价在合作学习中的运用
浅谈自主学习的重要性及其环境的营造