简介：摘要：主观能动性亦称“自觉能动性”，它指人的主观意识和实践活动对客观世界的能动作用，认识世界和改造世界的能力和活动，以及在认识和改造世界活动中所具有的精神状态。新的教学理念认为：教学过程是师生积极互动、共同发展的过程。学生知识的掌握，能力的培养，都必须通过他们自身的主观努力才能实现。 在小学英语教学活动中能充分发挥学生的主观能动性，对学生学习英语的效果有着至关重要的作用。
简介：摘要：伴随5G等信息技术在社会各行业的普及与应用，使互联网与人们生活和教育之间的联系逐渐密切，能借助便捷的信息沟通完成科学备课，无论在课前预习或课后总结环节，都可以依托5G技术完成信息化教学，能切实提升学科教育质量。而小学阶段是学生积累英语词汇、掌握语言组织方法的重要阶段，其教学质量直接影响学习习惯的培养。因此教师应利用5G技术开展小学英语大单元教学，注重激发学生能动性意识，提高其学习积极性。基于此文本从以5G技术厘清知识；以5G技术拓展思维等三个角度，对5G赋能大单元教学中的能动学习策略进行探究。
能动性学习在小学英语教学中的应用研究
5G赋能大单元教学中的能动学习研究
