简介：摘要：《普通高中语文课程标准（2017年版）》（以下简称“新课标”）的颁布标志着语文教育课程改革的进一步深化，其新概念“学习任务群”的出现，更是成为引领新一轮改革有效落实的关键。对学习任务群进行透彻的理解和研究，于深化语文教育改革与实践具有重要意义。

简介：摘要目的探究任务导向训练联合镜像疗法干预对脑出血术后偏瘫患者功能康复、生活质量的影响。方法采用整群抽样法，选取2019年5月至2020年5月于本院接受治疗的脑出血术后偏瘫患者76例为研究对象，随机分为干预组和对照组各38例。对照组采用常规护理，干预组采用任务导向训练联合镜像疗法护理。收集两组患者功能康复及生活质量情况进行比较分析。结果干预前两组患者运动功能评分无统计学差异(P>0.05)；干预1个月、2个月及3个月后，干预组患者运动功能评分显著高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。干预前及干预1个月，两组患者自理能力评分比较，差异无统计学意义(P>0.05)；干预2个月及3个月后，干预组患者自理能力评分均显著高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。干预前两组患者物质生活、心理功能、社会功能及躯体功能评分，差异无统计学意义(P>0.05)；干预后干预组患者的物质生活、心理功能、社会功能及躯体功能评分均显著高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论将任务导向训练联合镜像疗法应用于脑出血术后偏瘫患者中，可显著提高患者的肢体运动功能、生活自理能力，从而有效提高患者的生活质量，值得推广及应用。

简介：摘要：核心素养下，学生的培养目标也不再只是掌握知识、答对题目、取得高分即可。综合性人才不仅需要具备基础的知识储备，更要具备与他人沟通、交流合作的能力以及相应的良好品质。小学阶段的数学学习是培养学生逻辑思维、动手操作、合作探索的过程。在小学数学学习中提升合作学习的能力，有利于学生核心素养发展，从而符合综合性人才的要求。

简介：摘要：化学作为学生学习化学基础知识，掌握化学技能具有重要意义的一门课程，在初中阶段的学习有着重要意义，是学生科学素养培养的基础，其教学模式值得探讨。小组合作学习是本文阐述的主题，从分析合作探究面临的问题到课堂教学的应用策略、小组成员之间的互动到实践如何应用都做了一一论述，抛砖引玉。