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简介：【摘要】本文主要从数学教学中怎样构建理解氛围的角度来思考，主要观点是构建理解氛围从三个方面做起，建立良好的师生关系，是构建理解氛围的基础；创设有利理解的情景，是构建理解氛围的落脚点；合理评价学生的表现，是对理解氛围的继续强化。

简介：摘要:语文课程是学生科目学习中最重要的项目之一，语文课程是学生素质教育体系中的重要组成部分。中华文化源远流长博大精深，想要学好语文这门语言课程是具有超高难度的。这就对小学生提出了更深层次的要求，想要学好小学语文离不开对学生阅读理解的培养。阅读理解教学是小学语文教学的中心环节，也是培养学生语文基本功的重要方式。阅读理解肩负着提升学生阅读能力，培养学生养成良好阅读习惯的重要任务。阅读理解教学可以全面提升学生的识字能力，听说能力和写作基本功。这些对小学语文学科素养有着极大的影响，如何高效的提升小学生语文阅读能力，培养小学生阅读能力素养成为了教学的关键。对此本文笔者从小学语文阅读现状及其解决方案两个方面进行综合的阐述，希望能够为读者朋友和广大同僚提供帮助，促进我国教育事业的发展。

简介：摘要：对阅读理解能力的培养，是目前小学语文教育的一个重点，它需要教师在课堂上探索出一套行之有效的教学方法和策略，并结合教学的具体需要通过不断对其进行改进，使其达到更好的培养效果，提高小学语文阅读理解的教学质量，提升学生的能力素养。然而，就当前的小学语文阅读理解教学现状来看，它还存在着很多不足之处需要改进。本文就从“高效阅读，快速理解”的角度，重点探索一下促进小学语文阅读理解能力有效提升的主要方法。

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简介：摘要：在当前新课标要求下，要紧随时代的发展要求，在课堂中进行落实，突出学生在学习中的主体地位，让学生融入到知识学习中，提升教学效率。要真正理解新课标，并将其进行落实，才能够更好的促进学生综合素质的发展。

简介：摘要：综合实践课程是培养小学省综合技能的一门课程，起重要意义和理论基础以及如何开展目前一直是学校和家庭探索的重要内容。

简介：摘要：阅读理解教学是小学语文教学的中心环节，也是培养学生语文基本技能的重要途径。阅读理解肩负着提高学生阅读能力、培养学生良好阅读习惯的重要任务。阅读理解教学可以全面提高学生的识字能力、听说能力和基本写作技能。这些都对小学语文学科质量产生了很大的影响。如何有效地提高小学生的语文阅读能力，培养小学生的阅读能力是教学的关键。

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简介：摘要：“一带一路”仅是当前我国最重要的一项战略规划，也是当前全球最长的合作带，极具发展潜力，是相关国家共同的发展目标。笔者首次建立绿色金融战略发展SWOT模型，这是财务管理学领域的一个创新与突破。

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简介：摘 要：随着社会的不断发展，国家对于人才的要求也逐渐地升高，同时教育也在积极地随着时代的发展而不断的进行改革和创新以及发展。在“双减”政策的发展之下，国家教育对于学生核心素养的培养变得越来越重视，很多的学校将更多的注意力放在了对学生健康和思想道德素养培养等方面，从而实现对学生课外负担和心理负担的有效降低，通过改变传统的教育理念，将学生的健康放在第一位，让师生一起进步和成长，可以有效地提高小学语文的教学效率以及促进学生全面发展。

简介：摘要：小学是学生教育过程中最容易的一个阶段，同时也是最重要的一个阶段。因为小学阶段的学习是在给未来更深入的学习铺垫，只有在小学阶段基础打好了，习惯养成了，学生们才能在未来的学习中如鱼得水，游刃有余。近些年来，随着国家对于学生教育的重视，特别是对中小学教育的重视，提出了许多利于中小学生学习的政策，比如双减政策以及素质教育。这样的改变，让教师也开始思考自己的教育方法，特别是在语文教学中，阅读是最为最主要的一个部分，阅读的有效性可以快速提高小学生阅读理解的能力，因此优化阅读开始被小学语文老师重视起来。这是好的现象，但同时我们也应该认识到，任何事情都不是一蹴而就的，它需要一个漫长的磨合过程。如何能够在双减政策下让小学生的阅读理解能力有所提高呢？下面我们就来谈一谈这个问题。

简介：摘要：在小学生的语文教学中，阅读是最基本的，在阅读过程中，学生可以清楚地了解所读的内容，并与所写的内容产生感情上的联系，从而使自己的知识得到进一步的扩展，并达到更好的教学效果。因此，在“双减”的大环境下，为了缓解学生的学习负担，保障他们的身心发展，应注重提高他们的阅读能力，增强他们的阅读理解能力。因此，提高学生语文的阅读水平就成了老师们所关心的问题。

简介：摘要：在小学生的语文教学中，阅读是最基本的，在阅读过程中，学生可以清楚地了解所读的内容，并与所写的内容产生感情上的联系，从而使自己的知识得到进一步的扩展，并达到更好的教学效果。因此，在“双减”的大环境下，为了缓解学生的学习负担，保障他们的身心发展，应注重提高他们的阅读能力，增强他们的阅读理解能力。因此，提高学生语文的阅读水平就成了老师们所关心的问题。

简介：摘要：“双减”下重在减轻学生作业负担，而在新课标的要求下，更为关注学生的核心素养。为此对于小学语文，要想提高阅读理解能力，要基于“双减”政策要求和新课标的指导，优化阅读教学，快速理解，加强训练，增强语感。本文就基于此针对如何提升小学生阅读理解能力提出意见：围绕课堂教学引导学生掌握正确的阅读方法，提高学生兴趣以此来培养阅读习惯，最后加强阅读交流合作，提高阅读效率，培养学生阅读理解能力。

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简介：摘要：随着时代的不断发展，社会对教育的要求也在不断的提高，新课程教育改革和学生核心素养的提出与推行要求教学模式需要不断的进行创新以适应社会发展和学生们身心健康发展的需要。在小学语文教学中开展阅读理解教学就是一项很好的教学模式创新思路，在教学中开展阅读教学可以培养学生们对语文学习的语感，促进语文表达能力的提升，同时阅读还可以扩大学生们的认知范围，增加学生们的知识储备量，最重要的是利用阅读教学在一定程度上还可以对学生们的智力启发具有影响作用。本文立足于核心素养下小学语文教学模式的创新，对在小学教育阶段的语文教学中开展阅读理解教学进行研究分析。

简介：摘要：工程造价中变更索赔对施工企业来说是创收的一项手段，但是不同地方有不同的计量规则，当出现变更索赔事件时商务人员计算费用可能会出现缺漏、错误等。下面我将站在施工方角度对变更索赔进行阐述。