简介：在＂超越保护主义＂的媒介教育背景下,媒介素养成为当今时代的一个重要的理念。作为大众传播媒介之一的电影在今天承担着重要的电影媒介教育的作用。因为少年儿童的可塑性和未来发展的重要性,少年儿童的电影媒介教育成为了少年儿童媒介素养养成的一个重要渠道。通过观影对象年龄细分、观影内容选择甄别、观影场所联动配合等手段的综合实施,最终要达到的目的就是要让少年儿童具备正确的电影媒介价值观、基本的电影媒介知识、批判的电影媒介理解和分析能力,并进而促进其媒介素养养成。

简介：在经历了MOOC带来的又一轮教育信息化变革潮流之后，“回归教育本质”成为2016年教育领域的年度呼声。

简介：内容简介：自2004年全球首家孔子学院设立以来，孔子学院发展已进入第二个十年。目前500家孔子学院，1000个孔子课堂，分布在全球134个国家和地区，基本建构起一个广覆盖，多层次的孔子学院全球传播网络，以此为依托的语言文化传播实践也在不断深化。

简介：主持人语：自20世纪90年代文化研究引入中国大陆以来,其作为一种综合性的研究范式逐渐在学术研究的实践中得以展开,并发展出与我们自身的社会、文化、政治、经济、媒介、传播等领域的现实问题密切相关的研究主题.在此过程中,理论资源的广开源流令人瞩目,以英国伯明翰学派为中心,涉及“二战”以后社会和人文科学领域的各种学派、思潮、理论,它们当中有的本来就相互交织,诸如批判学派、西方新马克思主义、后现代主义、新自由主义……理论术语更是令人眼花缭乱.

简介：作为深圳美术馆关注本土艺术的一个常设项目,第四届＂相聚热土系列邀请展＂,将延续第三届主题展的方式,继续以＂本土、创新、个性＂为基本原则,邀请艺术家通过自身的经验,用艺术作品介入和表现自己所生活的城市,用艺术化的语言传达出艺术家在城市中的体验和思考。此次展览以＂透镜＂为主题,意欲表达在被科技无限大介入的当下,人们的生活被急速地改变着。

简介：如今,媒介技术的发展极大地改变和影响着现代人的生活;随着新技术的进步,加快了信息社会的到来,传统的单一形式的传播媒介已经不能满足受众的需要,在这种情形下,为跨媒体传播提供了良好的生存环境和发展机会。因此,跨媒介传播应运而生,并且逐渐成为社会发展的潮流。本文通过应用传媒产业相关知识,结合如今传媒产业跨媒体经营的发展背景,并通过对我国跨媒体经营模式的典型案例进行分析,发现跨媒体经营中存在的一些问题,并提出建议。

简介：文章主要探讨乡村媒介空间由传统向现代的转型。具体来说，因制度力量的驱使，以文化媒介为中心的媒介文化在转向以技术媒介为中心的媒介文化的同时，乡村社会的现代媒介意识或观念开始萌发并发展，进而开启了乡村社会的媒介化生存。

简介：大众媒介的使用对个人的认知和行为起到重要的引领作用。基于西北4省农村调查发现，对于西北农村青年而言，相对于其他节目，新闻类节目接触能够显著促进他们总的公共事务参与意愿；传统媒介接触强度和信任程度可以显著正向影响农村青年总的公共事务参与意愿，而新媒介接触强度和信任程度的影响均没有达到显著程度。因此，相关媒体工作者应该进一步扩大新闻类节目的影响力；政府要利用不同媒介类型提高青年公共事务参与兴趣；媒介的管理者要关注媒介所传播内容的可靠性和真实度。

简介：文章分析了2005-2015年10年间影视媒介视域武术传播研究相关论文，通过文献资料法、逻辑分析法等方法，归纳出五个主要研究方向，分别为：新视野、新方法、新背景下功夫电影和武术研究、功夫影视对武术的影响研究、功夫影视和武术相互作用研究、影视武术的研究、功夫影视明星培养相关研究，文章旨在总结影视媒介视域武术传播研究进展，在此基础上指出了下一步有待研究的主要问题，为武术的影视传播研究提供参考。

简介：水墨的存在，似乎总是处于风口浪尖之上，随着时代的脉搏不停地运动，见证水墨背后的文化变迁过程。近代以来，水墨不断被水墨之外的因素干扰太多。从康有为的“合中西而为画学新纪元者”到吕潋的“我国美术之弊，盖莫甚于今日，诚不可不极加革命”；从陈独秀的“若想把中国画改良。首先要革王画的命。因为要改良中国画，断不能不采用洋画的写实精神”到蔡元培的“望学中国画者，亦须采西洋画布景实写之佳”再到徐悲鸿的“欲救目前之弊。

简介：本文主要探讨现代媒介对少数民族社区的文化建构与传播问题。现代性的一个主要表征是媒介技术的空前发达，麦克卢汉所预言的“地球村”概念在当代已经部分地成为了现实。现代媒介传播的影响力已经深入少数民族社区，这种影响力不仅表现在物质方面，更深层次上也塑造和改变着少数民族社区群体认知外界以及自我认知的态度，重构了少数民族社区的文化空间。同时，通过媒介的表达和传播，少数民族社区在公众的视野里成为了镜像化的他者。因此，从根本上来说，现代媒介对少数民族社区的影响是一种文化深层结构的变迁。

简介：大众传播为媒介产品的出现提供了必要条件,媒介产品生产需要得到补偿,要在市场中遵循价值规律。媒介产品作为一种精神产品,满足的是社会不断变化成长的精神交往以及文化需求,因此具有社会公益性和市场盈利性。媒介产品的生产存在许多不确定性因素,只有把握媒介产品特殊的性质和内在的矛盾关系,才能把握住层次丰富的媒介产品关系及市场规律,实现媒介产品价值。

简介：李美娴在《人民论坛》2017年第3期《让领导干部在媒体聚光灯下更从容》一文中指出,缺乏媒介素养教育、不善把控舆情,是当前领导干部媒介素养存在的主要问题,因此应该提升领导干部媒介素养,加强媒介素养教育。第一,转变政府部门媒介素养教育的落后观念,树立起对全体领导干部开展媒介素养教育和培训的理念。

简介：麦克卢汉提出的“媒介即讯息”理论经常被人错误的翻译成“媒介即信息”，这是因为混淆了“讯息”和“信息”，同时也没有准确理解“媒介”的含义。如果我们从符号学视角区分“讯息”和“信息”，“讯息”就相当于符号的可感知部分，“信息”就是符号携带的意义；如果我们从符号学视角来理解“媒介”，“媒介”也相当于符号的可感知部分。因此，“媒介即信息”是不符合符号学规律的，这就相当于认为符号的可感知部分就是符号携带的意义；而“媒介即讯息”是符合符号学规律的，因为“媒介”和“讯息”都是符号的可感知部分。并且，从符号学视角理解“媒介即讯息”可以揭示出该理论的深层涵义，即人类的感知、意识、情感、思想不是由单一的媒介技术决定的，而是由作为符号的媒介及其所构筑的符号环境所影响和限定的。

简介：在媒体越来越多样化的今天,学生借以阅读和表达的媒介不再局限于传统的纸媒,跨媒介学习的技能和素养从来也没有像今天这样重要.随着高中语文课程标准的修订,“跨媒介阅读与交流”将作为语文核心素养“学习任务群”之一,成为高中语文教学的重要内容.未雨绸缪,语文树工作室（浙江省褚树荣名师网络工作室的雅称,由浙江省宁波市教育局教研室教研员、省特级教师褚树荣领衔）对此进行了实践层面的研究.在此基础上,工作室还邀请了台湾“跨界阅读”推广专家宋怡慧老师、黄琇苓老师于2017年7月2日和4日到宁波作“跨界阅读”的课例展示和主题演讲;同时,宁波本土的3位教师,也分别展示了以“电影与语文”“广告与语文”“摄影与语文”为内容的课例.活动结束后,语文树工作室提炼了相关的8个问题,作为后续探讨的主题,并从7月6日开始,借助网络于每天晚上8时开展了“相约晚八点”活动,分别就8个主题进行了研讨.对于研讨的相关内容,本刊“学科团队”栏目将分2期予以呈现.

简介：在互联网时代下,税务微电影不仅是一个讲述税务故事、提高传播影响力和舆论引导力的良好互动平台,更是展现税务文化自信、塑造税务媒介形象的优秀载体。本文以国家税务总局办公厅2016年发布的五部微电影为例,分析税务微电影中税务媒介形象的建构及其影响。

简介：人以泛媒介的方式与外部世界发生交往关系,媒介体系的丰富程度显示了人通过拟态信息环境进行实践活动的可能性。但过度的媒介设计与安排可能会伤害人们社会学习与实践的现实效度,并对人的培育塑造起到负面作用。过度媒介化还会以独特的信息传播态势渐进推动社会文化风尚的转变,其所建立的信息传播系统的脆弱性也会频频引发各种社会危机事件,并使私密权社会慢慢转向未来的信息公开化社会。

简介：电子媒介以特殊的信息生产形式，与文化生产、文化产业形成密不可分的关系，兴起电媒时代的新型文化。而这种电媒文化又直接影响了文学知识范型的转换、扩大与更新。电媒技术感知与电媒环境中文学的艺术感知同形同构，显现为现代主义文学内部的各种创作方法与艺术形式为电媒所塑造，它们与电媒属性存在对应关系。电媒带来文学知识改变的这一认知路径，有助于深入理解20世纪文学文化现象及其背后的动能与结构。

简介：在沟通民意、凝聚共识上,媒介形象大有可为.政府部门在现代媒介中所塑造、展现的形象,成为社会成员理解、接受的一个重要中介与桥梁.媒介形象的社会意义在于新开辟了一条政府部门与社会大众之间的线上联系通道,其所承载的内涵一经接受将会成为彼此社会关系的参照标准,直接影响到公众对政府部门的评价与认同.政府部门需要主动适应与创新互联网传播规律,以主动建设的姿态去补齐媒介形象体系中的短板.

简介：上一期,本刊“学科团队”栏目刊登了语文树工作室关于“跨媒介学习与交流”的四个主题的研讨成果.这四个主题分别是：教师如何有意识地培养自身多元文化的素养？教育情怀在教师的专业进步中起到什么作用？教师如何在不良的文化语境中养成良好的人格？“跨媒介阅读与交流”需要教师具备怎样的媒介素养？本期,我们进一步关注另外四个主题的研讨情况.