简介：历史学科对于育人有着自身独特的特点和天然的学科优势。2022年4月21日颁布的 《义务教育课程方案（2022版）》和《义务教育历史课程标准（2022年版）》，前言明确提到：习近平总书记多次强调，课程教材要发挥培根铸魂、启智增慧的作用……，要做到“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”。历史人物教学既是初中历史教学的中心任务，也是教材编写的至关重要一环，据统计，部编初中历史教材七年级上册除去神话人物，教材正文和辅助文部分所涉及到的历史人物数量 109 位，七年级下册涉及的历史人物有 125 位，全册历史人物总计 234 位。如何结合初中生特点设计有效的教学策略，让课堂成为充满趣味、价值，实现“历史人”与“现实人”的对话，并在对话中潜移默化地影响现实人、教育现实人，正是一线教师的任务和使命，也是本文作者在长期教学中进行的一些有益探索。

简介：摘要：阅读的过程其实也是读者与作者，读者与文本对话的过程。“一千个读者，就有一千个哈姆雷特”。尊重学生的个性化阅读，不把教师的思维与文本的“答案”强加给学生，给学生一个独立思考的空间，会让孩子们的阅读更加有深度，在解决问题上会更加有方法，孩子们会更加有创造力。

简介：摘要：当前我国车辆快速增长，导致交通事故发生率居高不下，老年人机体素质相对于年轻人较差，在交通事故中死亡发生率极高，在法医病理学中全面和准确分析老年人死亡原因及因果关系分析，关系到交通事故的正确处理及当事各方的合法权益。

简介：【摘要】随着经济的发展，抑郁症这一群体在社会中所占的比例逐渐增大。患者发病率、之私利的不断提高迫使人们思考新的、有效的治疗及护理方式增强这一群体的治愈率。整体护理方式作为一种较全面的护理方式具有极大的优越性，但是对于患者的认知行动等方面护理效果较差。基于此本文着重探讨了工娱治疗的护理方式在抑郁症患者整体护理中的效果。通过政治学习、活动的开展等多种方式能够引导患者走出舒适圈、更快的融入社会，从而有效的减轻病症，具有极强的临床以及理论性意义。

简介：摘要高危型人乳头瘤病毒(high-risk human papillomavirus，HR-HPV)持续感染是宫颈癌发生的明确病因，但并非所有HR-HPV感染都会导致宫颈癌，说明多种因素参与调节HR-HPV的致病性。Toll样受体(Toll-like receptors，TLRs)是一类模式识别受体，能特异性识别病原体相关分子模式(pathogen-associated molecular patterns，PAMPs)激发宿主抗病毒的固有和适应性免疫。相关研究表明HR-HPV通过调节TLRs的表达和信号通路改变局部免疫微环境，导致病毒持续感染以及宫颈癌发生。本综述将总结并讨论TLRs在HPV感染致宫颈癌中的免疫作用和可能的致病机制以及TLRs激动剂在HPV疫苗中的应用。

简介：摘要：幼儿园是幼儿语言学习的良好基地，我们利用幼儿喜爱的语言活动，为其创设温馨环境，促进幼儿养成良好的倾听；并在语言活动中，引领幼儿有效倾听；利用有趣的语言活动，提高幼儿倾听能力，最后通过家园共同配合,促进幼儿倾听能力得到提高。

简介：【摘要】“数学好玩”，这是92岁高龄的国际著名数学家陈省身老人在《中国少年数学论坛》开幕式上赠送给少年数学爱好者们一句话。数学既然是好玩的，数学的学习过程也应该是快乐的，我们有理由还给学生快乐的数学。新课程理念倡导教师要改变传统的教学模式,打破原来陈旧的教学思想。让学生从“苦”学中解脱出来，变成“乐”学，把“要我学”变成“我要学”。唤醒孩子们学习的兴趣，培养学生一种良好的学习情趣和学习习惯，培养孩子们的智力，开拓孩子们的知识视野。在数学的教学中，如何将玩和学进行和谐统一，达到寓学于玩的目的。

简介：摘要：在教育规划中，作业是各个科目重要的组成部分，与此同时，在英语课堂教学中，作业更是起到了教学的延伸作用。对英语作业进行科学的作业设计，能够在短时间内检验学生的英语课程学习成果，同时也能有效地提升学生对英语语言的应用能力。作业也是在教师的课堂活动中构成的重要环节之一，在学生的学习过程中，作业也起到了非常至关重要的作用。所以在双减背景下，教师也应该多设计出一些关于英语趣味作业，其实学生对英语学习的积极程度，以及让学生在快乐中学习到知识。在根本上，让作业成为促进学生发展的重要项目。就来提升学生对英语课程的喜爱，为此，本文将对在双减背景下，如何提升英语趣味作业设计以及所面临的问题展开简要的讨论。

简介：摘要：日出日落，云卷云舒，曾几何时，我们都在思考如何更好的享受课堂这种生命拨动的岁月呢！

简介：

简介：

简介：摘要：非物质文化遗产因其传授难、传播渠道有限、人们认知程度少等多方面问题正面临着生存危机。为摆脱其生存环境艰难的困境，应当通过开创新的市场资源来填补。VR虚拟旅游技术便是为了实现其自我生存的重要渠道。通过新型线上旅游——“云娱游”的形式提升非遗文化的市场需求，从而拓宽非遗资源市场，促进非遗产业的传承与保护。以下将会立足“上云用数赋智”行动[1]，通过对“云”+“娱”+“游”领域的数字化发展改革来打造舒适的“云娱游”环境，为非物质文化遗产的传承缔造有效传播途径。

简介：摘要：目的：深入细致的分析和研究工娱治疗衰退期精神分裂症患者康复影响程度。方法：选择在2020年12月到2022年9月前来我院就诊的衰退期精神分裂症患者共计有72例，根据护理方案，随机的分为两个组别，分别是普通组（常规治疗）和特殊组（工娱治疗），每组36例，比较治疗结果。结果：特殊组总有效率比普通组高，睡眠质量评分比普通组低，相关数据有明显差异（P

简介：摘要：目的：深入细致的分析和研究工娱治疗衰退期精神分裂症患者康复影响程度。方法：选择在2020年12月到2022年9月前来我院就诊的衰退期精神分裂症患者共计有72例，根据护理方案，随机的分为两个组别，分别是普通组（常规治疗）和特殊组（工娱治疗），每组36例，比较治疗结果。结果：特殊组总有效率比普通组高，睡眠质量评分比普通组低，相关数据有明显差异（P

简介：【摘要】目的：分析工娱治疗对于精神科住院患者社会功能和精神病症状的影响。方法：研究选取我院2021年2月-2022年2月收治的54例患者，随机将其分为观察组与对照组，每组各27例。对照组患者接受常规护理，观察组患者在运用基本护理措施的基础上，加用工娱治疗，比较两组患者护理前后的BPRS和SDSS评分情况和焦虑抑郁程度。结果：观察组患者护理后的BPRS和SDSS评分均显著低于对照组，P

简介：摘要：在课堂教学时，激发学生的学习兴趣是完成这节教学内容成的一个关键性因素。调动学生的学习兴趣，可以巧设音乐， 营造氛围，培养学生的学习兴趣； 利用角色扮演，参与表演，培养学生合作学习的兴趣；创设机遇，提高地位，培养学生的探究学习兴趣。

简介：摘要：爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。” 心理学研究表明，当学生的心理处于压抑、不满，失去信心时将直接阻碍、削弱甚至中断智力活动，破坏学习的向心力，在这种状态下的课堂学习当然就谈不上有较好的学习效率。学生对数学的内在兴趣，是学习数学的强大动力。课堂教学应通过巧设导入情景，激发乐学的动机；在操作活动中，提供乐学的机会；教学中改变观念，创设乐学的氛围；在实际中，养成乐学的习惯等，让学生的创新灵感得到激发，提高课堂效率。

简介：【摘要】《指南》中指出：要支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识。种植活动是幼儿非常感兴趣的一项亲近自然的活动。本文从幼儿兴趣，种植活动，课程资源三方面阐幼儿种植活动的意义，旨在让种植活动促进幼儿全面发展。

简介：摘要：汉语拼音是学习汉字的重要工具之一，对学生今后的语文学习起到举足轻重的作用。本文从幼小衔接的角度出发，提出了拼音教学活动化的理念，以在“故事编织”中激趣，于“画面想象”间理解，在“游戏体验”中提能，在“信息媒体”上查验，于“生活实践”间运用这几方面进行阐述。

简介：摘要：随着教育水平的不断提高，人们越来越关注个人的能力发展。随之也牵动了一大批产业链的发展。教育学生是一件需要终身学习的事情，许多专家学者都为了教育苦心研究一辈子，最终数据显示，激发学生兴趣才是教育的最好之道。在新课改的背景下，倡导学生学会合作探究，能够培养自主学习能力，那么自主学习的动力就是培养学生的兴趣。英语作为主科，更需要教师关注英语的本质，去激发学生学习的兴趣。