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个结果
小学数学学困生的心理特点及
干预
方法
作者：
李茜
学科：
文化科学
>
教育学原理
创建时间：2016-02-12
出处：
《教育研究》
2016年第2期
机构：〔摘要〕小学数学教育过程中，学困生的心理问题比较突出，导致难以在成绩上和能力上有所进步。文章针对小学数学学困生心理特点及干预方法展开讨论，并提出合理化建议。
简介：
标签：
〔〕小学
学困生
数学
特点方法
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小学数学学困生的心理特点及
干预
方法
小学数学学困生的心理特点及
干预
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