简介：【摘 要】目的：探讨心肺复苏（CPR）患者应用急诊护理干预模式对患者康复的影响。方法：根据调查需求，在本院2019年3月至2022年3月期间选取患者50例作为此次调查的研究对象，根据随机分组法进行分组，将使用常规护理模式的25例患者设为对照组，将使用急诊护理干预模式的25例患者设为观察组，比较两组护理后各项生命体征数据以及不良反应发生率。结果：观察组护理后各项生命体征数据表现情况均优于对照组，差异具有统计学意义（p<0.05），观察组不良反应发生率低于对照组，差异具有统计学意义（p<0.05）。结论：对CPR后的患者使用急诊护理干预模式，能够显著改善患者生命体征情况，减少不良反应的发生，具有临床使用价值。

简介：摘要：在党建的引领下，以专业课程教学为载体，探索高职护理专业课程思政建设的有效方法与路径，落实高职院校立德树人的教育目标，强化专业教师培养专业护理人才的意识与学生投身于护理事业的意识。本文简单阐述了高职专业课程思政建设的重要性，明确护理专业课程思政建设原则、充分挖掘思政元素，融入课程教育、筛选临床案例，融入课程教育、创新教学方法，提高学生思想道德水平、加强教学评估，提高教学水平。能有效解决护理专业教育理念偏差等问题，

简介：【摘 要】目的：探讨芳香疗法结合心理护理在自闭症（ASD）儿童中的应用效果。方法：在本院2020年1月至2022年1月期间选取50例患儿作为本次调查的研究对象，设为观察组25例以及对照组25例（分组方法采用抽签法），两组患者给予常规护理的同时结合心理护理，观察组患儿在此基础上增加具有镇静、安神作用的挥发性精油辅助治疗，比较两组护理有效率以及患儿精神状态检查表评分（MMSE）、ASD检查表评分（ABC）。结果：观察组护理有效率高于对照组，差异具有统计学意义（p<0.05），观察组患儿MMSE评分高于对照组，ABC评分低于对照组，差异具有统计学意义（p<0.05）。结论：在ASD患儿的护理中，应用心理护理结合具有镇静、安神作用的挥发性精油辅助治疗，效果显著，临床上可推广应用。

简介：摘要: 探讨《基础护理技术》中 “临终关怀”内容的思政元素挖掘，立足培养具有临终关怀理念、有仁爱之心、懂沟通，会交流，满足临床工作岗位需求的专业化、高素质护理人才。