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简介：【摘要】 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”， 教育工作任重道远，需要不断的尝试、探索，寻求更好的教育方法，因材施教。用信任做师生间牵绊的纽带，信任成为师生间无言的“契约”；用爱为师生的学习注入“活力”，学习变成了一段快乐的旅程；尊重差异，用爱与耐心去浇灌，静候花开。教育没有捷径，要用心，要有爱，唯有爱，可以创造奇迹。

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简介：摘要： 中国的精准脱贫事业取得了举世瞩目的成就，创造了中国的减贫奇迹。减贫奇迹里蕴含了巨大的中国力量 —— 以习近平同志为核心的党中央坚强有力的领导、集中力量办大事的中国特色社会主义制度优势和中国共产党从创立之初就一直坚持并不断在实践中完善的人民至上的价值追求。

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简介：摘 要： 2020年 2月 2日，一座用于集中收治新冠肺炎患者的专门医院在武汉建成。这座耗时仅 10天的武汉蔡甸火神山医院，总建筑面积达 3.39万米 2，床位 1000张。综合运用了钢结构装配施工技术，采用了集装箱式箱体活动板房模块化拼接，防渗与水电暖通设备安装穿插进行。火神山医院无论是建造技术、建筑材料还是机械化作业、工业化生产都达到了极高的标准，这一以速度和质量取胜的急救工程建设，向全世界证明中国是当之无愧的“基建狂魔”。

简介：摘要：中国拥有“基建狂魔”的称号，然而在此之前，在基建领域中国一直作为追赶者，而当今已经成为领跑者。无论是南水北调、西气东输、西电东送等地域跨度大的工程，还是川藏铁路、卡姆奇克隧道等建造条件恶劣的工程，亦或是造福世界的高铁等贡献，都向世界展示了“基建狂魔”的能力和魅力。本文通过介绍卡姆奇克隧道，西气东输工程的基本情况，主要分析其中蕴含的中国的民族精神，以及工程的建造意义。

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简介：摘要：家校共育是建立在家校合作上的一个互动交流方式。“家校共育”是指在孩子的成长道路上家庭和学校共同承担，促进学生成长的一种模式。查阅相关文献，“家校共育”一词在国内没有形成被普遍认可的含義。结合文献资料，在本课题研究中将“家校共育”界定为：要求家长和学校针对学生的教育问题互相合作和沟通，共同协力，促进学生在今后健康成长，并得到全面最优化发展。家校共育围绕的中心应该是学生本人，以学生为主体，全面提高学生的各项技能。

简介：摘要： 2020年疫情线上教学期间，师生适应线上教学节奏，紧张有序的高考化学复习如常开展。通过多方位调动学生线上学习的积极性，课堂动起来，思维碰撞，敢于质疑，鼓励学生课堂课余线上提问题，老师随时随地线上答疑。线上多方位多角度有机组合教学，提高高考化学复习的效果。

简介：摘要： 2020年疫情线上教学期间，师生适应线上教学节奏，紧张有序的高考化学复习如常开展。通过多方位调动学生线上学习的积极性，课堂动起来，思维碰撞，敢于质疑，鼓励学生课堂课余线上提问题，老师随时随地线上答疑。线上多方位多角度有机组合教学，提高高考化学复习的效果。

简介：摘要： 社会发展进程中需要的是具有创新意识和能力的人才，只有敢于创新才能立足于竞争激烈的社会，要具备高超的创新能力，就要从基础教育抓起。从小学数学的特点来看，为培养学生的创新意识提供了有利的条件，身为教师，自身要具备创新教育的理念，善于变换教学模式，在教学过程中与实践活动中启发学生的思维，鼓励和肯定学生的奇妙想法，发展他们的求异思维，逐步提高他们的创新能力，构建出充满奇迹的数学课堂。

简介：摘要：《3-6岁儿童学习与发展指南》指出,幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。《幼儿园教育指导纲要》中指出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧纸张制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。”而废旧纸张又来源于我们的生活，只要稍加改进、创新，就可以为我们所用。将废旧纸张运用到美术活动活动中，发挥材料的多功能性，既激发了幼儿的活动兴趣，发展了幼儿的身体动作，还丰富了美术活动的内容，加强美术活动的有效性。

简介：摘要：然而，在核心素养视角下，遗产史教学应打破，只专注于遗产本身，忽视遗产背后的历史、内在的文化以及所彰显的精神与情怀的怪现象。遗产史教学的着力点应该是融化其冰冷的外表，让其拥有历史和文化的厚度与精神和情怀的温度。本文以《世界建筑的奇迹万里长城》为例，从遗产里承载着时空的年轮、蕴含着智慧与文化、彰显着情怀与精神三个方面进行论述，希望能对遗产史教学进行一些有益的探索。