简介：摘要：师德是教师人格的直接体现，是教师素养的灵魂，教师良好的职业道德素养是教育目标得以实现的重要前提。随着多元文化的冲击，师德方面呈现不少新问题，教师理想信念不坚定、敬业精神缺乏等现象逐步显现。本文通过案例分析法，对违反师德建设典型案例进行分析，从教师自身与社会环境、学校内部三方面对教师职业道德失范进行归因分析，探讨加强教师师德建设的策略，建议树立“以人为本”的理念、重视教师的心理健康，加强法制意识。

简介：摘要：据中国互联网络信息中心(CNNIC)发布的第47次中国互联网络发展状况统计报告显示，截至2020年12月，中国网民规模已达9.89亿，占全球网民人数的1/5，距离10亿网民大关仅有“一步之遥”。1如此庞大数量的网民活跃在众多网络媒体上，在信息流高速传播的同时，网络社交平台中显现出的网络伦理问题同样不可忽视，建设和谐健康的网络环境需要政府、平台、网民的携手努力。

简介：以网络为代表的新媒体发展已形成规模,它在将新闻信息快速传递给受众的同时,也带来了许多伦理危机与挑战。近些年虽然网络媒体伦理失范频频发生,但其并不是单方面的原因造成的,因此,文章将从网络媒体的特征、公信力等方面入手,分析其失范的原因以及对策,从而解决网络媒体失范的问题。

简介：摘要中学阶段是学生人生观形成的重要时期，也是我们培养学生的世界观、人生观、价值观的重要阶段，而这一时期学生形成的道德品质和行为习惯将直接影响他们的人生观。当前，来自家庭、社会、媒体等诸多的不良因素影响到了许多学生，使得他们心理失衡，德行失范，同时给学校管理带来了一定难度。因此，分析学生不良品德行为的形成原因,探求应对策略，是每一位教育工作者的重要任务。

简介：社会转型时期,道德生活中出现失范现象的原因是多方面的。市场经济的负面影响、传统道德要求缺乏普遍性、执法不严、社会激励机制不健全、价值观的混乱等造成了道德滑坡。要有效地发挥道德的社会调控功能,就要采取有效对策加强道德建设,推动社会道德的进步。

简介：近年来,由于社会环境影响、行政权力对学术独立的侵蚀、学术道德教育的缺失、学术制度供给不足、学者自律意识的缺乏等原因,杜撰参考文献、一稿多投、无偿占有、剽窃、搭便车等学术失范行为时有发生。这些学术失范行为严重败坏了大学学术风气,影响了大学学术的进步和创新。解决大学学术失范问题,需要完善学术法律制度,建立公正的学术评价体系,加强学术道德教育,使大学学术行为更加规范化、科学化。

简介：从市场的角度看，市场的缺陷为政府介入经济领域提供了依据，也为政府的行为界定了边界。积极、高效的政府干预是市场经济体制的一般特征，但政府并不必然对经济的发展与企业的经营起保护和促进作用，这是由政府行为的有限理性决定的。随着社会的发展和经济体制的变迁，政府如何干预经济成为政治、经济学界乃至管理学界高度关注的课题，对政府行为的研究也在不断深化。

简介：教师的礼仪,不仅是教师个人的品质修养,而且直接影响着学生的思想行为,对学生的成长起着至关重要的作用。近年来,通过师德建设,教师的礼仪有了很大提高,但与教师礼仪相悖,乃至缺乏起码的礼仪常识的现象在教师队伍,尤其在青年教师身上还大量存在,这不能不引起我们的重视。笔者认为造成青年教师礼仪失范的原因,主要有以下几方面。

简介：在许多的网络道德问题中,在网络社会中,加强互联网技术上的安全性对于网络道德建设是至关重要的一步

简介：【摘要】近年来，高校学术风气不正、学术失范现象蔓延，对我国学术发展与繁荣乃至国家富强带来了严重的危害，高校学术失范的呼声在学界日益高涨。文章首先介绍了学术失范的表现，然后分析了高校学术失范产生因，最后提出防治高校学术范的主要对策。【关键词】学术失范原因分析对策近年来，学术失范现象愈演愈烈，如果任其发展下去，将会严重污染学术环境，影响学术声誉，阻碍学术进步，进而影响社会发展和国家创新能力，应当引起我们的高度重视。一、学术失范的现状及其危害高校作为学术研究的主要阵地和学术失范的重灾区，主要表现为种种学术不端和学术腐败行为，体现于科研活动的各个环节：学术论文、专著写作中抄袭、剽窃他人的研究成果；研究过程中的弄虚作假、捏造事实、伪造数据；申报课题和学术评审中以权谋私、投机钻营、垄断学术资源；学术批评中人身攻击、打击报复等……

简介：随着国内外形势的变化及社会经济的快速发展,部分教师特别是青年教师出现职业道德失范现象,对学生的成长、学校的发展乃至整个社会造成严重的负面影响。本文针对新时期青年教师职业道德出现的问题,分析失范的原因,根据青年教师的身心特点,探寻适合青年教师提升职业道德的途径。

简介：导致研究生学术道德失范行为的原因主要有三方面：研究生自身的原因是学习态度不端正，学术积累不足，学术道德自律精神的缺失；学校方面的原因是高校忽视了研究生的学术道德教育，学术评价的标准不科学，监督与惩处力度不够；社会方面的原因是社会浮躁风气的影响，学术出版市场的不良风气和管理疏漏。针对这些原因，本文提出了相应的治理对策。

简介：大学生正处于青春期阶段,其心理发展并未完全成熟,缺乏社会经验,自控力也相对有限。在步入网络这个相对自由、开放、虚拟的空间后,一些缺乏自制力的大学生,忘记了自己的社会责任,放纵自己,出现了网络失范和网络犯罪行为。大学生是未来国家建设的重要力量,他们能否在网络文化环境中健康地成长,直接关系到国家的未来。因此,了解大学生网络道德失范的主要原因,探讨抑制或减少网络道德失范行为的有效对策,是摆在我们目前的一项亟待解决的任务。

简介：学术不端表现形式层出多样，难以穷尽，存在于学术活动的各个阶段。一稿多投、署名不当、引用失范等搭起了学术不端与著作权法之间的桥梁，其内容与行为方式也随着社会生活的发展趋于多样化。著作权法有其固有的使命和界限，它只是调整众千社会关系中最普遍的一种方式，但绝非唯一，这就决定了在学术不端面前，著作权法的介入也只能是冰山一角而非全部。学术活动有自己独特的气质和底蕴，保留适当情况下著作权法的干预不无道理，但是空空的泛法律化，自然不是明智之举。

简介：引文失范是引用者违背学术共同体（行业协会、组织或学术研究管理机关）根据学术发展规律参与制定的有利于学术积累和创新的关于文献引用（引证）的各种准则和相关要求。引文失范的类型主要有：引而不精、引而不全、引而不通、引而不著、多引少著、引著不矩。引文失范的原因在于引文规范的缺失、科研伦理的缺位、引文教育的失真、引用者自身的缺陷以及出版单位的＂功利＂追逐。力戒引文失范,应建立引文伦理规范制度、加强引文伦理规范制度的宣传与学习、强化引文知识的宣传普及、增加对引文（含注释及参考文献）的校验。

简介：

简介：摘要中等职业学校学生的失范行为干扰了教师的教学和学校正常的教学秩序，影响到学校的发展与教学目标的实现。主观因素和客观因素两个方面是学生失范行为产生的原因。学校、学生、教师、家庭等几个方面以学习矫正为主体，其它几个方面共同协作，是矫正失范行为的根本之策。

简介：网络时代的到来,不仅给大学生的学习和生活带来了极大的便利,也引发了一系列网络道德失范问题。究其原因,主要表现在网络本身的特点、网络道德规章制度及相关法律的不健全、传统道德教育的淡化、网络道德教育的缺乏以及大学生自身的身心特点等方面。鉴于此,应采取优化网络环境;健全网络规章制度及相关法律;改变传统的道德教育方式、建立网络道德教育体系;结合大学生的身心特点,强化自律等相应对策。

简介：近年来,随着我国的新闻事业的飞速发展,出现了有些新闻媒体及新闻记者不同程度地违背职业道德准则的行为和现象,影响了新闻媒体在公众心目中的形象。本文分析了我国当前新闻记者工作中职业道德失范的行为和原因,针对这些问题从完善立法,加强新闻记者自身职业道德修养,健全新闻单位内部约束机制和加强社会监督方面就如何加强新闻记者职业道德建设提出了一些见解。

简介：摘要 ： 幼儿园教育对象是 2-6岁儿童，在教育教学过程中，教师言行对其产生较大影响。进入新时代后，随着社会经济的不断发展，人们对幼儿园教师师德水平提出了更高的要求。本文从幼儿教师师德失范角度出发，对其原因进行分析，提出改进策略，以期对 约束教师行为、 为幼儿 营造良好学习成长环境提供参考。