简介：摘要：在平时的课堂教学里发现学生对课本的例题掌握得很好，但当在单元或是期末检测中遇到有关题型的变式题时往往容易出错，得分率不高。只有在数学教学中，以教材为载体，注重例题的变式学习，把“一题多变”作为问题的切入点，变出花样，触类旁通、举一反三拓宽学生的思维。

简介：摘 要： 党的十九大明确 提出：“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”普通高中思想政治以立德树人为根本任务，以社会主义核心价值观为根本目的，是帮助学生确立正确的政治方向、提高思想政治学科核心素养、增强社会理解和参与能力的综合性、活动性学科课程， 《多变的价格》符合这一标准。

简介：无

简介：摘 要：现代教育技术手段对当代教育产生深远的影响，广大站在科技前沿阵地的信息技术教师肩负的责任越来越重，他们既要跟上科技日新月异的时代步伐，又要掌握现代教育理念，与其他学科教师一起进行课程整合，探讨新的教育模式，研究新的教育方式，共同完成教学目标，培养具有以创新精神为核心的时代精神社会主义事业接班人，信息技术革命对信息技术教师提出了新的要求。

简介：摘要： 在初中阶段的数学教学中，学生应具备 举一反三思维，牢固掌握各类题型 ，能够及时分析题型变形，并做出反应。因此在改革不断深化过程中，教师应该创新初中数学教学，使用合理方法培养学生思维，以此提升学习质量。本文首先分析初中数学教学中一题多变训练重要性，根据一题多变实例加以探究。

简介：摘要为缓解供肝短缺、降低肝移植等待患者名单的死亡率，越来越多的研究集中在边缘供肝，如脂肪变性供肝。脂肪供肝耐受力差，常导致移植肝原发性无功能、早期功能不良、移植后血管和胆道并发症。部分研究表明，在严格筛选受者的前提下，中度和重度大泡型脂肪供肝可用于移植。本文主要总结各项技术，如静脉系统氧合、低温携氧灌注、亚常温机械灌注、常温机械灌注脂肪供肝保存效果，提升供肝质量以及脂肪变性供肝移植前景。

简介：摘要亚急性联合变性由维生素B12缺乏导致，该病可以做到早期诊断和治疗，从而逆转临床症状。为了指导我国亚急性联合变性的规范性诊疗，在中华医学会神经病学分会的领导下，中华医学会神经病学分会周围神经病协作组、肌电图与临床神经电生理学组和神经肌肉病学组专家共同合作编写该共识。

简介：

简介：摘要：在教育的推动作用下，当前的高中教育也开始朝着提升学生能力的方向谋求发展。高中地理作为高中的重要组成科目之一，其单从教材的知识结构设置方面就划分为了自然地理、人文地理、区域地理以及可持续发展这四个层面，通过这四个层面之间的差异性以及连续性来帮助学生构造基本的知识体系，同时通过知识面的拓展实现技能以及能力的累积。正是由于教育要求呈现了多样化的局面，所以教师在进行相应的教学指导时也应该采用多元的教学方法，以此适应学生不同的发展需求。所以，本文将通过立足于多变以及多元的教育需求，展开多样化的高中地理教学方法探讨。

简介：摘 要：在小学数学教学中，“一题多变”“一题多解”“一题多用”是构成小学数学问题解决教学中的一条捷径，在培养学生数学思维能力的基础上，引导学生学习积累的数学知识，帮助学生养成良好的学习习惯“应用”。本文旨在对““一题多变”在小学数学问题解决教学中的应用进行研究，希望为广大数学教育工作者揭示一条有效的数学教学路径，进一步促进小学数学教学研究事业的发展。

简介：无

简介：摘要目的总结淀粉样变性患者的临床特征，指导临床相关诊疗。方法回顾性分析北京佑安医院2009年1月至2017年12月期间收治的12例经病理活检确诊的淀粉样变性患者的临床资料，并进行总结分析。结果12例淀粉样变性患者中，男9例、女3例，年龄范围39～70岁，平均(56±8)岁。临床表现方面：乏力5例、纳差4例、腹胀6例、腹痛6例、腹水6例、肝大6例、脾大4例。实验室检查方面：肝功能异常6例，转氨酶异常4例、胆红素升高4例、γ-谷氨酰转肽酶升高10例、碱性磷酸酶升高10例、低白蛋白血症8例、蛋白尿8例、血尿2例、贫血6例、肌酐增高8例。结论淀粉样变性多见于男性，临床表现多样，多合并肝、肾功能损伤。该疾病主要通过病理活检确诊。

简介：【摘要】数学教学的主要目的是培养学生的思维能力，思维能力的提升有助于学生数学能力的提高。数学教学中培养学生的思维能力有较多的途径，而“一题多变”的教学模式是培养学生思维能力的一种有效途径。一题多变的模式通过从典型题目中发散思维，拓展到相同类型的题目，寻找规律，以不变应万变。

简介：摘要钙结合微丝蛋白（gelsolin）淀粉样变性是一种罕见的家族遗传性淀粉样变。我们报道1例gelsolin肾淀粉样变性，53岁男性，蛋白尿十余年，临床表现中等量蛋白尿，肾功能正常。肾组织光镜提示刚果红染色阳性，同时免疫病理阴性，gelsolin阳性，基因测序结果为gelsolin基因NM_000177.4：c.640G>A杂合突变，提示芬兰型gelsolin淀粉样变性。该患者最终诊断为gelsolin肾淀粉样变性，系国内首次报道。

简介：摘要视网膜色素变性(retinitis pigmentosa，RP)是一类由视杆细胞首先受累为主的进行性遗传性视网膜变性疾病。初期以视杆细胞功能异常为主，同时或随后可合并视锥细胞功能异常。随着疾病的进展，视功能进行性受损，直至全盲，眼底出现以色素异常为主的多种形态的视网膜变性改变。RP具有高度的遗传异质性和表型多样性。已发现的致病基因有90个。本指南从RP的病因与发病机制、疾病诊断、临床咨询等方面进行总结，旨在规范其临床诊疗，供临床医师参考。

简介：摘要：小学时期是培养科学学习能力的重要阶段，而数学的学习是培养学生逻辑思维能力的重要工具。学好数学不仅可以帮助学生对繁杂的问题进行简化、便于思考，更能帮助学生将数学思维进行迁移，从而促进其他科目的学习，从宏观与微观两个方面培养学生全面发展。随着教育改革不断的推进，数学思维能力在小学课堂教学中的有效运用，不仅可以在很大程度上促使小学课堂的改革，有效的构建高效课堂，而且可以进一步促进高小学生的核心素养的进一步发展。

简介：摘要：“一题多变”，顾名思义就是将一道基础数学试题，在原有的题理不变的情况，通过延伸数据、改变题设条件等方法，由一道题目衍生出多个试题。一题多变，主要用于在数学教学工作当中，通过一题多变，不仅可以激发学生对于数学的探索欲和求知欲，还可以在无形当中培养学生的洞察能力和推理能力。本文将会简单阐述一题多变的定义，以及如何在小学数学课堂中灵活运用一题多变的教学方式。

简介：

简介：【摘要】】成人退变性侧弯（凸）是常见的脊柱外科疾病之一，常因病变节段的退行性改变、椎管狭窄、椎体滑移、椎节失稳、脊柱失衡等问题，而出现严重的腰背部疼痛、神经根性疼痛和间歇性跛行等症状，严重影响患者生活质量，同时给家庭及社会带来严重经济负担。目前关于退行性脊柱侧凸的发病机制尚不完全清楚，弄清退行性脊柱侧凸的发病机制并指导临床治疗，是广大脊柱外科学者致力于追求的目标。本文将就退行性脊柱侧凸发病机制、病情评估及治疗等做一综述。

简介：【摘要】目的： 探寻协同护理模式用于黄斑变性患者的临床价值。 方法： 选取 2019 年 7 月至 2020 年 2 月在我院接受治疗的 80 例黄斑变性患者 作为研究对象，根据患者接受护理时间的吸纳后顺序，随机分为两组分别是观察组 40 例和对照组 40 例， 给予两组患者不同的护理干预，观察组给予协同护理模式，对照组给予普通常规护理，比较两组患者的临床护理价值， 结果： 通过对两组黄斑变性患者予以不同的护理方式，协同护理措施在改善患者生活质量，依从性方面提升在黄斑变性患者的临床价值，对比结果协同护理模式优于常规组，具有统计学意义 （ P<0.05） 。 结论： 黄斑变性是困扰患者的视力疾病，为患者提供协同护理模式，对提升患者的生活质量和依从性，具有临床价值值得推广及应用。