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  • 简介:多动症”现在是常常挂在父母和教师嘴边上的一个词汇。我的妻子就常提醒我说:“我们的孩子好像也有‘多动症’,你是不是给好好瞧瞧?”我很明确也很温柔地告诉她:“我们的孩子是好动,而不是‘多动症’,请放心。”那么,什么是真正的儿童“多动症”呢?

  • 标签: 儿童多动症
  • 简介:注意缺陷多动障碍是一种慢性疾病。患有该病的儿童需要全社会的关爱。如果您发现自己的孩子有多动症、抽动症及孤独自闭症等表现。一定要重视。及早到正规医院找专科医生咨询、诊断。看是否是多动症、抽动症及孤独自闭症。并积极系统治疗、配合医生诊治。以免危害孩子的健康。

  • 标签: 儿童多动症 注意缺陷多动障碍 专科医生 慢性疾病 正规医院 系统治疗
  • 简介:作者运用症状诊断量表,儿童行为量表,家庭教育调查表对109例门诊患者进行临床研究。其中多动症86例(78.9%),多动症伴发焦虑16例(14.7%),多动症伴发抑郁7例(6.4%)。结果表明:不伴多动的注意缺损障碍伴发情绪障碍的比率比伴有多动的注意缺损障碍高;家长过高的期望会使多动症儿童伴发情绪障碍的危险性增高。

  • 标签: 注意缺损障碍(ADD) 情绪障碍焦虑 抑郁
  • 简介:陶陶明年就要上小学了。这个小丫头果真人如其名,淘气得不得了,似乎天生就精力旺盛。陶陶妈常说她没女孩儿样,也难怪妈妈抱怨,就连邻居家的阿姨都说陶陶要比男孩子还淘气顽皮。也有一些年纪大的婆婆说做家长的不能心太急,孩子再长大一些就会懂事听话了。还有热心阿姨提醒陶陶妈,说这孩子看起来像是得了多动症,要尽快去医院治疗,耽误不得。陶陶妈开始担心,随即便去了医院。那么,陶陶的情况到底算不算多动症呢?

  • 标签: 多动症 好动 医院治疗 孩子
  • 简介:在家长们了解的为数不多的教育概念中,多动症可以说是一个使用频率最高的词,然而它又是一个最不科学、最不准确和最过时的词。多动症是本世纪70年代人们不了解注意力障碍时,对这类儿童出现的运动过多特征的一种描述,不久就被弃之不用了。因

  • 标签: 家庭教育 注意力障碍 特征 自控能力 教育对策
  • 简介:孩子坐不住、好动、注意力不集中……会不会是多动症?如果真的患有多动症该怎么办?多动症和通常说的感觉统合失调是什么关系?这里,我们请专家来为您解答。

  • 标签: 感觉统合失调 多动症 注意力 孩子
  • 作者: 李爱民
  • 学科: 医药卫生 > 药学
  • 创建时间:2019-06-16
  • 出处:《药物与人》 2019年第6期
  • 机构:青川县人民医院儿科李爱民我们一般将注意力缺陷多动障碍称为小儿多动症,是儿童时期比较常见的心理障碍性疾病。患儿会出现不符合年龄、发育水平的一系列表现,例如活动过度冲动、注意力时间短暂、注意力不集中等,同时合并适应不良、品行障碍、学习困难等情况。一些患儿在成年之后,可能还会有明显的症状,对学业、身心健康、家庭生活、社会交往等都有着十分不良的影响。所以,必须对小儿多动症进行了解和认识,提高重视,才能积极有效的治疗。
  • 简介:

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  • 简介:儿童多动症的诊治郑医生:我有一个男孩,13周岁了。从小好动,6岁时在当地医院诊治,按“多动症”给予利他林、葡萄糖酸锌、钙片等治疗,效果不明显。9岁时又进行了微量元素、脑电囹。脑CT等检查,医生仍让服上述药物。目前小孩的主要症状有:上课注意力不集中,小...

  • 标签: 儿童多动症 行为问题 学习困难 教育方法 注意力缺损 亲子关系
  • 简介:多动症越来越多地被人提及,但随着这一名词的普及,误解也相伴而生。随意为孩子贴上多动症标签很危险,但患病儿童回避治疗也同样危险。

  • 标签: 多动症 误解 危险 孩子
  • 简介:我班有个“多动症”,上课安静不了5分钟,嘴里不停地嚼着121香糖。一会儿玩玩文具盒,一会儿拧拧钢笔盖儿,一会儿抠抠手,一会儿拽拽衣襟,一会儿在书上乱写乱画,一会儿撕点儿碎纸屑吹着玩,一会儿又顾自回头去拿后边同学的东西……“多动症”不会正向坐着,他侧坐,一只腿还要高高

  • 标签: 多动症 中学 问题学生 班主任 班级管理 教育艺术
  • 简介:沉得下去,才能浮得起来。活泼好动是好事儿,不过该沉下心来安静做事的时候,也一定要学会克制自己的“不安分”因子。踏踏实实把事情做好,不但自己受益,也会在别人那里获得不少印象分哦!

  • 标签: 小学生 语文学习 阅读知识 课外阅读
  • 简介:

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  • 简介:摘要:多动症是一种很常见的儿童精神疾病,多出现在幼年时期,并可延续至成年。本文通过检索中国知网、维普网等数据库,对 ADHD的概念,发病率,病因,诊断与治疗进行回顾性分析,以便在现实生活中能尽早的预防与发现 ADHD患者,为患者提供一个良好的支持环境,对患者的健康和生活都具有极其重要的意义。

  • 标签: ADHD 研究现状 综述
  • 简介:

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  • 简介:近年来,许多独生子女家长“望子成龙,望女成凤”心切,由于教育方法不当和早期开发过量,使外界环境的压力远远超过了孩子力所能及的程度,另外脑组织器质性损害和遗传因素的影响等等都会导致孩子“多动症”的发生,

  • 标签: 多动症 幼儿教育 望子成龙 独生子女 教育方法 外界环境
  • 简介:近年来,许多独生子女家长“望子成龙,望女成风”心切,由于教育方法不当和早期开发过量,使外界环境的压力远远超过了孩子力所能及的程度,另外脑组织器质性损害和遗传因素的影响等等都会导致孩子“多动症”的发生,如不及时治疗将会严重阻碍孩子的发展。本文是我发现我园有一例多动症幼儿,并对其进行教育探索的个案研究。

  • 标签: 幼儿教育 多动症 望子成龙 独生子女 教育方法 外界环境