简介：不知不觉中，我们的初中语文学习之旅渐近“尾声”了。

简介：阅读教学是语文教学的重点，一直处于语文教学最基础、最核心的地位，而文本解读则是完成语文阅读教学活动的关键，学生语文文本解读的能力和水平直接关乎语文教学的有效性，决定语文教学的质量。

简介：随着"文本"意义的彰显和后现代思潮的推波助澜,课程与文本的组合焕发出新的生命力,随之而来的是课程文本解读的"多元"的呼声和景象。但是,从文本去解读课程同时也有着"一元"的低音,它潜藏在课程文本解读当中,构成了课程文本解读的框限。因此,在课程文本的解读中,需要兼顾"课程"与"文本"的双重特性,处理好"一元"与"多元"的关系。

简介：“一带一路”不是一个实体和机制，只是一个设想和倡议，其主旨不仅是发展与沿途国家和地区的经济合作伙伴关系，更是为了共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。而要落实这个倡导，就需要强大的“文化力量”作支撑，也就是要“从文化开始”。由此，在承认文化共通的前提下，如何把握文化普遍性和特殊性即“一”和“多”的关系，并从自己切身的文化关怀出发，在这个被种族、宗教、语言、文化分裂及至破坏的世界上，面对人类共同的问题和困境，不但负起对自己的命运，而且也负起对全人类命运的道德责任，这成为“一带一路”持续有效发展的全部的文化意义之所在。

简介：十八届三中全会指出，全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义，推进国家治理体系与治理能力的现代化。治理主体的多元化是治理理论的基本特征，是构建治理体系与提升治理能力的应有之义。作为一种批判性理论，福布斯与米勒的后现代公共行政话语理论是在传统环式民主失灵的前提下。在批判的基础上吸收了宪政主义与社群主义的菁华并结合后现代语境后提出了话语指向的后现代公共行政理论。后现代构成主义、碎片化与公共治理理论治理主体多元化，一些人的对话的反思性、对抗性与公共治理理论多中心主体参与的、更具回应性的政策制定与执行模式，都或多或少的在本体论与认识论上存有共通之处。作为话语理论的分析工具，公共意向性、公共能量场、独白性的交流等话语语言都有助于我们对治理理论展开分析。

简介：《政府工作报告》新常态新亮点新改革新生活3月5日上午9时,第十二届全国人民代表大会第三次会议在人民大会堂举行开幕会,国务院总理李克强作《政府工作报告》。报告主体结构是“6大部分”,包括：2014年工作回顾、2015年工作整体部署、深化改革和对外开放、推动经济稳步增长和结构优化、加强以改善民生为重点的社会建设、加强政府自身建设。

简介：多元文化主义是欧美诸国在自由主义和后殖民主义的时代背景下，关于弱势群体在族群冲突和社会抗争中要求平等权利、获得承认并保障差异权利的理论和措施。自上世纪60年代以来，一直是欧美西方国家少数族裔的文化政策，但上世纪90年代以来面临了挑战，与族裔文化相关的社会混乱事端频发，西方文化界对多元文化主义聚讼纷纭，理论排演越来越复杂。但西方多元文化主义文化实践仍很有活力，已经为主流社会文化提供了可贵的批判资源，而多元文化主义的文化研究和文学批评也有广阔的空间。

简介：信息化是现代社会的基本特征,以教育信息化带动教育现代化是我国发展教育的战略选择。数字化技术为教育信息化的发展提供了重要的技术支撑。数字化教育或数字教育可分为广义与狭义两种。狭义的数字教育是基于数字化技术的教育,是教育信息化发展的第一个阶段,下一个阶段将是基于智能技术的教育即智慧教育。广义的数字教育与信息化教育是同义词,它既包括狭义的数字教育,也包括智慧教育,它包括所有以信息技术为基础的教育形态。

简介：去冬今春，七师把落实职工多元增收目标和促进2015年首季“开门红”相结合，通过抓设施农业生产、畜牧业养殖、劳务输出、商贸物流等方式，为职工多元增收开辟了宽广的渠道，实现人均可支配收入1459元，完成目标任务的122％。

简介：在语文阅读教学中,课堂教学是一个开放的系统,学生自主探究,思维比较开阔。在这种新课程理念下的课堂阅读教学中,往往会出现一些意外的情况,学生对文本的解读出现偏差,这时就需要教师正本清源,回归原始,给予学生正确的引导。一、《背影》课堂教学片断案例呈现在对《背影》这篇课文进行解读时,我们对某位教师的生成课

简介：摘要作为一个历史悠久，师资力量雄厚，学生成绩优异的省级重点中学，新慈溪中学的建设，应如何充分考虑现有人文环境，尊重办学历史，体现办学特色，又推陈出新，以改善慈溪中学的现有办学条件，提升办学水平，是我们项目设计的主要突破口。综合教育为本、以人为本、安全实用、崇尚自然的原则，我们定义本次设计的主基调为——“做新如旧”。

简介：抬眸回顾乾坤阔，日月星辰任我攀。【探源】出自苏轼《题平都山》：“足蹑平都古洞天，此身不觉到云间。抬眸回顾乾坤阔，日月星辰任我攀。”【释疑】苏轼，宋代文学家，字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人。蹑：登。平都山：即丰都山，在四川。洞天：道家称神仙居住的地方。

简介：约车、送餐、洗衣、美容……O2O深入到衣食住行的各个领域，改变了我们的生活方式。医药O2O业已经开始盛行，各种1小时送药APP层出不穷，通过送药上门服务，解决消费者对便利买药的需求，互联网公司、传统药店、制药工业以及第三方药店服务平台，都盯上了这项业务。

简介：高考分数的变化对语文教学是一种冲击,促使我们关注文本的深入解读,让现代文阅读教学不再困惑重重。教师要有自己的思想,重视课堂生成,每个学生,对每一篇文章都有自己的独特体验。作文与阅读是不可分割的,在现代文解读的基础上,对作文教学进行序列化安排,对作文训练和评改进行探索,在具体教学中改变学生的作文观,让作文变得简单起来。关注学生的心灵重于技巧性培养。确立明确的目标和清晰的训练方向,让学生在一点一滴的积累中进步,解读为生成服务,阅读为写作服务。

简介：拥堵是当前交通管理中的热点话题，也是交通管理中的难题。不仅在大中城市，甚至许多中小城镇，也时常经受交通拥堵之苦，且随着中国家庭轿车普及率的提高，交通拥堵有蔓延加剧之势。然而，对于这样一个上至国家领导人，下至普通老百姓都关心的话题，其本身的语义和内涵应该如何理解？通过这些理解，能否对拥堵问题的解决有所启迪？

简介：《连锁》作为《聊斋志异》中书写人鬼恋的著名篇章之一,讲述了连锁与杨于畏从相识到相恋的故事。在《连锁》中,连锁对杨生并非一见钟情,而是建立在对其才学肯定基础上的红颜知己,但经历了杨生的英雄救美后,二者的关系开始有了明显的变化,有了对杨生才学和人品的充分认知,连锁经由杨生精血的帮助死而复生,二者的爱情有了完满的结局。在人物关系设定中,二者关系的变化,明显体现出了蒲氏男权中心的叙事视角。

简介：宝儿刚学会走路．一摇三晃地在屋里蹿来蹿去，对所到之处都进行一番扫苏对墙角的暖瓶更是跃跃欲试，怎奈宝儿妈总能及时出现，加以阻止。忽然一天，宝儿哇的一声震天吼，引得爸爸妈妈比赛似的冲进书房，只见宝儿的小手伸着，厚厚的衣袖湿漉漉的，妈妈一把模过去——热的，还有些烫手。“妈妈说过多少遍了，暖瓶不能摸，看．烫着了吧。”宝儿妈急了。宝儿爸又是冷敷．又是上药，一边陋活还不忘讽剌老婆：“一遍也不用再说了，这回保证记住了。”果然．以后再看到墙角的暖瓶．宝儿像小耗子一样溜得远远的，唯恐避之不及。妈妈也暗自纳闷，宝宝到底有没有记性呢？说了几次都记不住，烫到了，一次就记得了。

简介：

简介：突飞猛进的技术给人类带来了大有希望的未来,可是,技术异化、生态危机使人与自然的关系成为时代的焦点,如何行动成为哲学关注的主题。生态哲学就是哲学转向行动,是行动的哲学。它提倡关系、有机、整体,以此为基础关注人的行动,生态哲学意味着生态性的哲学。哲学在不同时代有着不同的主题,这是哲学在不同时代的外在转向;哲学还有其内在发展逻辑。从外在的转向和内在逻辑的研究可以看出生态哲学就是哲学本身的发展。它的构成应该有生态本体论、生态认识论、生态方法论。生态方法论体现为环境伦理学。由于生态哲学是哲学转向人的实践、人的行动,哲学在关注世界、关注人的思维之后,关注人的行动就是发展的必然。环境伦理、生态道德就是人的行为规范,环境伦理学把人的道德关怀扩展到生态环境,生态哲学才会在环境伦理学领域里率先发展起来。生态认识论的研究可以从人类思维的历史分析中来阐释,在时间维度的整体中考察哲学思想的历史。从哲学的逻辑起点开始,研究不同时代哲学所关注的主题,分析生态哲学思想之所以生成的逻辑必然性,解析哲学的发展历程,分析思维整体中的生态哲学思想,这是认识论维度的生态哲学研究。生态本体论体现了生态世界观,本体论可借助于自然科学成果来研究。在自然科学蓬勃发展的今天,哲学把认识世界的任务交付给了科学,生态哲学的本体论有着丰富的科学基础,那么生态哲学本体论的阐明就离不开认识世界的科学理论。宇宙论是最宏大的自然观,它对生态本体论的研究有着重要意义。现代自然科学所提供的作为生态哲学科学基础的生态学科学、地史地质学、相对论、量子力学、系统论、混沌理论等如何支撑生态哲学,如何深化有关生态本体论的研究,是研究生态本体论不可缺少的。

简介：幼儿园绘本教学是当前幼儿园语言研讨活动的热点，教师在绘本教学过程中较多关注绘本内容的选择、绘本教学活动的设计及组织策略的确定。笔者在当地观摩了较多绘本教学活动，发现在实际教学中能否抓住绘本的核心，能否让绘本所传递的一些对于生命本真的认识直入幼儿的心灵，与教师自身对绘本的解读有直接的联系。教师对绘本解读的正确度、深浅度、新颖度，直接影响幼儿对绘本的阅读，影响绘本教学的效果。因此，幼儿教师对绘本的解读是绘本教学成功最为关键的一步。在开展“在绘本教学中培养幼儿自主阅读能力”课题研究过程中，我们就教师解读绘本进行了多次教研与培训，在此与大家分享一些思考。