简介：摘要教学查房过程是让学生将理论知识转化到临床实践的有效渠道，恰当整合与运用多元化模式教学，提高教学查房效率，已成为当前医学教学模式的主流。我们采用包括传统教学法、PBL教学法、互动教学法、案例教学法等多元化的教学模式，能更好地提高教学查房质量，从而进一步提高医学生的临床实践能力。

简介：摘要儿科临床实习是医学生由理论学习向临床实践的重要转折，注重学生临床思维培训，重视医德医风、医患沟通能力、技能等培养，提高实习教学质量，促进学生全面提高至关重要。

简介：摘要本文分析举证责任分配的规则，探讨倒置的是败诉风险倒置的对象必须是部分要件事实被告人对本来的证明责任对象应从相反的方向承担证明责任等对举证责任倒置理论的理解。

简介：摘要目的加强抗生素药物的管理，探索PDCA循环理论在抗生素药物管理中的应用效果分析。方法自2011年4月份正式将PDCA循环理论应用于抗生素药物的临床管理，通过计划、实施、检查、处理四个阶段的具体实施，对临床病人进行个体化管理及调控，并与传统方法进行对比，观察抗生素使用规范、抗生素用量及病人的病情。结果应用PDCA循环理论管理的方法，抗生素的使用规范性明显提高，减少药物滥用，在临床治疗效果得到保障下，提高了抗生素使用效率，减少耐用风险。实施PDCA循环后滥用药程度分类、滥用的用药强度(AUD)程度和用药疗程3个角度的不合理病人例数均明显低于对实施常规管理前，p<0.05有统计学意义。结论应用PDCA循环理论指导临床抗生素药物的使用，使抗生素用药更加规范、科学，提高用药效率，值得临床推广。

简介：摘要目的探讨多元化健康教育在对壮族糖尿病患者遵医行为的影响。方法将126例壮族糖尿病患者随机分为观察组和对照组；对照组给予传统的健康教育，观察组给予多元化健康教育；干预后比较两组糖尿病知识掌握情况、遵医行为情况、空腹血糖（FPG）和餐后2h血糖（2PG）变化情况。结果干预后观察组糖尿病知识掌握优于对照组（P=0.0006），遵医行为高于对照组（P=0.0002），血糖控制好于对照组（P均﹤0.001）。结论多元化健康教育能帮助壮族糖尿病患者掌握疾病相关知识、提高遵医行为，值得推广应用。

简介：摘要目的探析血液科临床教学中应用多元化教学方法的效果。方法入选我院2014年1月至2014年6月血液科实习生100例，随机分为观察组、对照组，每组50例。观察组进行多元化教学方法，包括双向提问式、案例式、研讨式方案；对照组实施传统式教学，实习4周后比较两组实习生的出科成绩优秀率、实习生带教满意率。结果观察组、对照组的理论考核优秀率分别为92.0%、68.0%，差异有统计学意义（P<0.01），观察组、对照组的技能操作优秀率分别为86.0%、60.0%，差异有统计学意义（P<0.01）；观察组、对照组实习生带教满意率分别为96.0%、78.0%，差异有统计学意义（P<0.01）。结论血液科临床教学中应用多元化教学方法可提高实习生的带教满意度，实习生对临床理论知识及操作技能掌握程度更佳，值得临床教学中应用。

简介：

简介：摘要中医经典理论在社区健康教育中的应用具有明确的科学性和实用性，在实际应用中深受社区居民的欢迎。本文通过对中医经典理论的举例解读，对怎样更好地发挥中医理论在健康教育中的特殊优势，怎样在日常的健康教育工作中灵活运用，以及对加强中医健康教育的培训教育上提出思考和见解，以希得到同行的共鸣和认同。

简介：摘要中医基础理论学科是进一步学习中医药学的基础。在中职卫校教学中，中医课课时较少，且由于学生尚未接触过中医学理论，文化基础薄弱，因此在第一学期中学习《中医学概要》课程具有一定的难得有性。该教学过程中主要是针对中医临床中各科常见病进行分析，要开展好这门课程是一项艰巨的教学任务。通过基础理论课程教学为学生将来在临床实践中起到指导作用。因此，要加大对中医基础理论学科建设，并制定合理发展战略。

简介：摘要目的探讨芩榆烧伤液治疗烧伤的中医药理论基础。方法以中医近年来中医对烧伤的理论知识的最新认识为依据，通过处方分析得出理论上的解析。结果与药效学研究符合

简介：

简介：摘要目的综述国内有关跨文化护理理论在儿科新护士培训中的应用相关情况，为跨文化护理理论在临床儿科新护士培训的应用提供依据。方法以“跨文化护理理论”或“儿科新护士”为主题词,检索2000年-2013年中国知网中收录的文献。结果共检出115篇有效文献,类型以理论阐述及应用体会为主。结论国内跨文化护理理论近10来年取得了长足的发展,但于儿科新护士培训相关研究的文献数量少。

简介：摘要目的研究分析柔性管理理论在用于优化医院中外勤工人管理的应用价值。方法对该院运送中心的34名外勤工作人员进行了问卷调查，以此来了解医院外勤工人对于柔性管理这一理论的相关需求，并且以此作为基准，不断改进其管理模式，从而营造出更为良好的“以人为本”的工作氛围。结果在进行问卷调查的过程当中，如若将柔性化管理制度应用实施到医院的外勤队伍当中去，不断地将传统的管理模式进行革新，从而激发外勤人员工作的积极性，全身心投入到工作内容中去。结论对医院的外勤工人采用柔性化管理制度，使得外勤人员的主动服务意识得到了有效的提高，病患的满意程度也因此大大提升，所以此理论非常值得在医院外勤管理工作中实施推广。

简介：摘要目的分析中医理论在肿瘤患者整体护理中的作用。方法将88例采用顺铂化疗的肿瘤患者随机分成对照组和观察组，每组各44例。其中对照组化疗之前用格雷司琼、地塞米松静脉注射，常规护理；观察组在对照组的基础上加用饮食调护、中医情志护理及内关、穴位按摩等，分析比较两组胃肠道反应。理效果。结果对照组出现重度胃肠道反应4例，中度8例，轻度23例;观察组中度胃肠道反应3例，轻度6例，无一例出现重度胃肠道反应。两组比较差异有统计学意义(P＜0.01)。结论中医护理干预能够有效减轻化疗患者胃肠道反应，护理效果显著。

简介：摘要目的探讨应用奥瑞姆自理理论在骨科优质护理服务病房应用。方法应用奥瑞姆自理理论，针对不同的患者的情况，提供和实施优质护理服务。结果能够有效地使患者提高和恢复不同程度的自理能力。结论应用奥瑞姆自理理论，既提高患者自理能力，改善患者的生活质量。又提高护理质量和护理满意度，真正达到优质护理服务示范工程活动目标及要求。

简介：摘要通过总结产后抑郁症的相关因素、诊断标准，根据纽曼系统模式及时提供相应的护理干预措施，应用三级预防措施解决产妇的精神生活问题，提高产妇和新生儿的生命质量。

简介：摘要目的探索早期教育与婴儿智能发育之间的关系，寻求提高丹阳市云阳镇婴儿智能发育水平的有效方法，为以后儿童保健工作提供依据。方法采取随机抽样的方法抽取100名婴儿作为实验组进行早期教育，另100名婴儿作为对照组只是一般的儿保门诊营养指导。两组婴儿在1个月（未做早期教育前）和12个月时分别做智能发育评价。结果实验组与对照组的发育商在1个月时无明显差异，在12个月时有明显差异，实验组明显高于对照组。结论早期教育能促进婴儿智能发育，且方法简单易行，宜值得推广。

简介：摘要现今，随着社会的不断发展，思想观念的不断改变，医学生对思想政治教育课程尤为不重视，以徐州医学院600学生为例，通过对他们进行问卷调查，进一步分析思想政治理论课程的现状及相关合理性的对策。

简介：摘要目的针对艾滋病住院病人普遍存在的严重心理问题对治疗失去信心，从而依从性下降，严重地影响临床治疗效果,探讨马斯洛需要层次理论在艾滋病住院病人护理中的应用效果。方法选择我科2007年1月～2013年12月365例艾滋病病人,以马斯洛理论为框架,进行逐项分析,实施相应护理,并观察效果。结果341例病人治疗依从性大为提高,顺利接受住院治疗,并转入国家免费抗病毒治疗组继续治疗,依从性达到93.4%。结论应用马斯洛需要层次理论护理病人提高了其对艾滋病知识的知晓率,遵医行为明显加强,依从性、主观能动性和积极性明显提高,改善了病人的不良心理状态及行为方式,帮助病人满足了从主观需要到自我实现的需要。并且最大程度的恢复身体及心理平衡,更好地接受治疗、延长生命。

简介：摘要目的探讨King达标互动理论在基础护理学实验教学中的应用。方法将60名大专护生随机分为实验组及对照组各30人，实验组采用以King达标互动理论为指导的教学方法，对照组采用传统教学方法，教学后进行知识应用能力及操作技能考核，并行教学满意度调查。结果实验组的知识应用能力、技能操作考核成绩均高于对照组(P<0.05，P<0.01)，实验组的教学满意度高于对照组（P<0．05）。结论King达标互动理论的应用能提高基础护理学实验教学质量，相比传统的教学方法，提高大专护生的知识应用能力及操作技能，且King达标互动理论更容易被大专护生所接收。