简介：摘要: 多元热采技术是利用火箭发动机的高压燃烧喷射机理，将柴油和空气在燃烧室密闭燃烧，产生高温高压气体将喷入燃烧室的水瞬间汽化产生多元气体。多元热采技术具有增能、增压和波及范围广等特点，显著降粘提高采收率。同时具有高效节能、注入阶段零排放，存水率低波及体积大。百重7油田开展多元热流复合注汽试验,能降低油田配套设施和开发成本，同时解决克拉玛依地方就业。

简介：摘要： 教学评价多元化能够为平淡的课堂增加许多趣味，也可以提高课堂教学质量。以下笔者将会以小学信息技术课为例，谈谈多元评价方式在课堂中的具体运用，帮助教师提高小学信息技术课的教学效率。

简介：

简介：摘要：为了帮助学生学好信息技术，评价理念被广泛应用。在当下的信息技术课堂中，好的评价策略会给教学带来很多变化，不仅可以让学生反思，还能帮助学生进行自我认知，从而建立学习信心。要想充分发挥教学评价的效果，教师有必要对评价内容、评价对象和评价方法进行相应的分析，这样才能制定有效的评价策略，并发挥出其重要作用。准确的评价往往会更容易让学生接受，使学生在反思的过程中获得更好的发展。这才是教学评价的价值与作用。基于此，本文章对信息技术教学的多元化评价进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘 要：古语云：“工欲善其事，必先利其器”。对信息技术教学来说“善其事”就是按质按量上好每节课，“利其器”就是要认真备好每节课，选择合适的教学方式。小学信息技术课程体现了基础性、应用性、整合性、趣味性等特点。针对这一些信息技术的特点结合课程改革，信息技术的教学要重视信息技术教学的基础性；多让学生有应用和展示的机会；注意与其他学科的事整合学习；充分运用信息技术的学科特点运用小组竞争学习、演示教学等一系列教学方法，提高教学的有高效性。

简介：摘要：根据物理学中的波的叠加原理的基本思想，在讲好基本概念和基本应用的同时，结合大学生思想政治工作，将波的叠加原理应用于课程思政实践教学中。在国家需要的时候，要保持清醒头脑，形成行动方向一致的正能量的叠加效应，促进国家进步、安定团结和国家强盛，抵御外部势力干扰。在日常生活中，像波的叠加原理一样，保持各自的特有性质，朝着努力为国家为社会做贡献，为个人特长和爱好的定向发挥和发展，而努力做好自己的本职工作。

简介：摘要：本文通过三个高考试题， 针对高考中电场叠加这一考点，说明了分析解题的方法，除了掌握基本知识外，还需要掌握基本方法，将电场叠加问题与对称、等效的思想结合在一此，从而提高学生分析、解决问题的能力。

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简介：摘要：信息化时代，信息技术学科教学工作得到了人们的高度重视，如何让信息技术教学更加有效，成为该学科教学工作开展关注的一个重要议题。本文对信息技术多元化评价方法进行了探讨分析，通过有效地开展课堂教学评价工作，对信息技术教学过程中存在的问题及不足做好把握，以做好全面性、针对性的评价，使信息技术学科教学更加有效。

简介：摘要：本文针对数据机房用相变蓄冷材料提出了基于多元共晶理论的复合相变材料热物性预测模型，并通过实验对预测结果进行了测试。结果表明：通过二元共晶模型可以很好地预测复合相变材料的热物性，预测与实测的相变温度偏差值均为1℃左右，相变潜热的偏差在4%以内，可以有效起到减少测试次数，降低成本的作用。

简介：摘要：先进的复合材料生产线已经实现了模具、下料、定位、铺放、固化、切边、制孔和开口的数字化和自动化。目前虽然国内有些工厂购买了复合材料数控下料设备、数控激光定位设备，但是，尚未达到数字化设计制造一体化的程度，材料铺放过程多数仍然采用手工完成，固化成形设备多数采用模拟量控制和模拟量检测。为了实现复合材料设计制造一体化，缩小与国外先进生产企业的差距，在现有的自动化基础上进行信息化建设，实现管控一体化、设计制造一体化、全线数字化，就成为了复合材料数字化生产线体系建设中不可缺少的环节。

简介：摘要：当前的小学信息技术课程以提高学生的信息素养为基础。信息技术课程不只使学生掌握的信息技术技艺并构成个性化的开展，而且使学生学会运用信息技术，同时促进交流与协作，开阔视野，富有创造力，提高思想和决策才能，并构成处理实践问题的办法。为顺应将来学习型社会提供必要的保证。

简介：摘要：随着教育改革不断深入，教育评价也逐渐成为了课程改革发展中的重要组成部分。在小学信息技术教学中，教师既要完成教学任务，还要重视开展对学生的评价，顺应教学改革趋势。在评价学生时，为了保证客观、全面，教师最好构建多元化评价体系。本文就多元化评价主体在小学信息技术教学评价中的应用展开分析，并提出几点策略。

简介：摘要：目前，小学信息技术的教学模式较为单一，在方式、内容上都较为落后，导致学生的学习积极性急剧下降，为了改善问题，需要教师丰富教学模式，使其更加多元化，如可以运用项目式学习法、探究式教学法、生活化方式等，这会激起学生参与信息技术课程的兴趣，有助于开展课堂教学。

简介：摘要：信息技术是现代社会的重要推动者，在教育改革的基础上，需要加强对于小学生在信息基础方面的培养，初步认识与计算机系统相关的理论知识，并且从实践中明确使用计算机以及基础软件的正确方法。但是就信息技术的课程特点来看，它具有一定的复杂性和综合性，在教学内容上有着不同的层次，可以通过多元评价体系的建立提高课堂效率。本篇文章通过对小学信息技术课堂实施多元评价的意义进行阐述，分析小学信息技术课堂中实施多元评价的原则，从而探讨多元评价在小学信息技术课堂应用的具体措施。

简介：摘要：信息技术是当前社会发展的重要动力，因此在小学教育中渗透信息技术相关内容的教育具有十分重要的意义，能够有效的培养学生学习信息技术的兴趣，以及学生运用信息技术的意识。小学的信息技术教学属于基础性的基础性计算机技能学习内容，能够为学生打下良好的计算机技能基础，有利于学生深入的研究信息技术。但是目前的小学信息技术教学存在着一定的缺陷，教师往往注重理论性知识的教学，也没有结合现代信息技术发展的趋势进行教学，不利于学生实践能力的培养以及创造力的发挥，在信息技术高速发展的现代社会，小学信息技术教学已经不能满足现代信息技术发展的趋势，因此需要对小学的信息技术教学进行调整，探讨多元化的信息技术教学模式，促进学生信息技术能力的培养。

简介：摘要：随着素质教育的深入推进，教师也逐渐从传统的教学模式中解放出来，不断的摸索、研究新的教学方法。伴随着我国现代教育的快速发展和素质教育的不断渗透，学校教育要求教师在教学中应该重视学生的主体性。小学阶段是学生在学习过程中的重要时期，信息技术学科在当下已经得到了广大教育工作者的认可，小学信息技术教师应该根据学科特点和学生的学习能力创新教学模式，引导学生在主动参与的过程中不断提升思维能力，从而促进学生综合素质的提升。本文就小学信息技术教学模式的多元化展开探讨。

简介：[摘 要] 现阶段，我军在装备保障领域的已经有了一系列的成果，但主要局限于本土范围内的装备保障需要，对海外装备保障方面的研究还比较少，无法与军事力量走出去的战略发展相衔接。为了提升未来我海外装备保障能力，通过场效应叠加原理建立未来海外装备保障基地建设的理想化模型，为未来我海外装备保障能力建设理论与实践提供有益的参考借鉴。

简介：摘要：艾灸，简称灸疗或灸法，是用艾叶制成的艾条、艾柱，产生的艾热刺激人体穴位或特定部位，通过激发经气的活动来调整人体紊乱的生理生化功能，从而达到防病治病目的的一种治疗方法。具有操作简单、成本低廉、效果显著等诸多优点。艾灸如今已经逐渐走进人们的日常生活，因此研发一类可以与艾灸同时使用，并且可以相辅相成发挥出最大功效的产品是十分必要的。斯佳康高能健康仪在与艾灸同时使用时，把人体各个系统组织都能打通，让人浑身特别舒畅。本文主要探讨斯佳康高能健康仪和艾灸同时使用的叠加作用。

简介：摘要：课程是以课堂教学的形式进行的，课堂教学是传授学生知识和技能的主要途径，对于初中信息技术课程而言，课堂教学是实施信息技术知识和技能教育的主要渠道。在当前的初中信息技术课程教学中还存在许多问题，在一定程度上影响着信息技术课程的教学质量和教学效果，需要采取积极有效的措施加以改进，进而提高初中信息技术教学的效率。基于此，本文章对初中信息技术多元智能教学策略进行探讨，以供相关从业人员参考。