简介:目的探索泌尿外科学学术型研究生科研能力培养的途径及效果。方法26名学术型硕士研究生分为2组,1组依托科研项目进行培养(项目型),1组在导师指导下自主选题,自由探索(探索型),比较毕业时2组研究生的创新能力、科研理论(包括科研思维)、科研知识、实验技能和科研成果。结果项目型组和探索型组研究生科研能力均达到泌尿外科科学学位硕士研究生水平。2组在科研理论、科研知识掌握方面差异不大(P=0.484,0.786),项目型组研究生在实验技能和科研成果方面明显优于探索型组(P=0.005,0.008),探索型组学生在创新能力方面得分高于项目型组(P=0.016)。结论项目型和探索型均是培养泌尿外科学术型研究生的有效途径,但各有所长。
简介:摘要目的探讨CBL与Seminar相结合教学模式在口腔颌面外科学中的应用效果。方法选取2012级和2013级延边大学医学部设有口腔颌面外科学的本科生共60名随机分为实验组和对照组两组,每组30名。实验组学生采用以病例为基础的学习(CBL)结合Seminar教学模式,对照组学生采用传统教学模式。结果实验组学生在考试中理论及临床病例分析的平均分数显著高于对照组(P<0.05)。问卷调查表明91.7%以上的学生对CBL与Seminar相结合教学模式表示满意。结论采用CBL与Seminar相结合教学模式提高学生自学能力、分析和解决问题能力、语言表达能力。这种教学模式可以为口腔颌面外科教学提出新的思路。
简介:2017年1月10日至14日,由亚澳小儿神经外科联合会主办,上海交通大学医学院附属新华医院、中华医学会小儿神经外科学组、上海市医学会小儿神经外科学组、天津市赵以成医学科学基金会共同承办的2017年第12届亚澳小儿神经外科高级培训班(AAACPNCoupe2017)暨上海市医学会小儿神经外科学组成立仪式在太仓玫瑰庄园隆重召开。本次培训班得到亚澳小儿神经外科学会的鼎力支持,邀请了中国、美国、英国、日本、澳大利亚、印度及中国台湾地区的小儿神经外科知名专家学者近20名进行授课培训。来自全球各地50多家医院的70名小儿神经外科同道共同参加了本次培训班。
简介:外科手术是指医生依靠专门的设备,以外力方式排除病变或植入外来物的处理过程。问题一在进行手术的时候,病人通常要打麻醉剂,麻醉剂一般是以气体的形式通过面罩来传输给病人的。下面的几个人体系统,哪些参与了麻醉剂的传输?请在每个系统的'是'或者'否'上画圆圈。
简介:摘要在小学科学课堂教学中,探究材料是引发学生科学探究学习的重要载体。科学探究材料的选择不能随意化,而要基于重点、基于难点、基于思维为学生选择具有典型性、层次性和挑战性的探究材料。
简介:摘要目的分析基于循证快速康复外科理念在普外科的应用效果。方法选取我院收治的100例普外科患者,按照不同护理方法将其分为常规组与循证组各50例,常规组应用常规护理,循证组应用基于循证快速康复外科理念的循证护理,对比两组的护理效果。结果循证组术后的疼痛程度明显轻于常规组,对比差异显著(P<0.05);循证组护理后的生活质量评分高于常规组,对比差异显著(P<0.05);常规组的护理满意度是86.0%,循证组是98.0%,循证组高于常规组,对比差异显著(P<0.05)。结论基于循证快速康复外科理念在普外科的应用效果显著,可明显缓解术后疼痛,且可提升患者的生活质量与护理满意度,值得推行。
简介:摘要:目的: 探究在肝胆外科围术期护理 的过程中,应用快速康复外科护理的效果 。 方法: 针对 40 例 肝胆外科围术期 患者进行常规护理,并归为对照组,针对另外 40 例患者进行 快速康复外科护理,并归为观察组,两组患者均为 我院 201 4 年 5 月 到 2016 年 7 月间收治 。 结果: 观察组患者恢复用时明显较短;察组患者的并发症发生率 5.0 % 明显较低(对照组为 20.0 % ),组间比较 差异具有统计学意义( P<0.05)。 结论: 快速康复外科在肝胆外科围术期护理中的应用分析发现,其能够促进患者及时恢复,同时减少并发症发生,因此值得临床借鉴。