简介：<正>周总理有很多优良的工作作风。对比很多同志特别是搞外交外事工作的同志都记忆犹新。我亲自经历过两件事,对他老人家对形势的周密考虑和工作安排的全面细致,至今难忘。一件是在1961年2月,当时,我还是新华社驻撒哈拉以南非洲的记者,同新华社摄影记者钱嗣杰一起到撒哈拉以南非洲的刚果(利奥波德维尔)即现在的刚果(金沙萨)的斯坦利维尔采访。那时,刚果总理卢蒙巴在军事

简介：共和国第一外交使命（征求意见稿）□编剧：唐灏（执笔）、彭泊序幕一北京，天安门。开国大典。叠印字幕：１９４９年１０月１日下午３时毛泽东、朱德、宋庆龄、周恩来、刘少奇、张澜、林柏渠、沈钧儒、史良、沙千里、章乃器等依次在天安门城楼主席台前就位。广场上，万众...

简介：　　外交部发言人的官有多大?　　外交部发言人现在几乎是家喻户晓的人物.公众在电视、广播和报纸上几乎天天都能目睹其风采、耳闻其大名.由于名声大,在社会上的影响也随之加大,以致于在社会上造成许多错觉和误解.因此还闹出了一些笑话.　　……

简介：在台湾问题上针锋相对中国过去有一个流行的说法：“阶级斗争年年讲，月月讲，天天讲。”而在中美建交以来几十年的风风雨雨中，我无论是担任外交部发言人、副部长、部长，还是常驻联合国代表、驻美国大使，听得比较多的一个词是台湾，说得比较多的是台湾问题。像我在美国工作那几年，1999年驻美使馆就台湾问题与美方交涉70多次，2000年达93次。为什么会这么多呢？

简介：<正>10月9日下午,外交部发言人章启月主持例行记者招待会。章启月说,女士们,先生们,下午好。最近在珠海发生了一起日本人涉嫌集体嫖娼事件。我想指出,这一事件引起了中国民众的极大愤慨。如果你看到中国媒体的报道和网上民众的反应,就会了解中国民众对此的强烈反感和愤慨。我们希望日本方面能够对其公民加强教育,在海外能够增强守法意识,这样做也有利于维护日本自身的形象。我想大家从报道上也看到,中国地方当局已就此事对相关单位采取了一些措施。问:内地、台湾和香港的保钓人士坐船到钓鱼岛宣誓

简介：摘要创新教育是创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握知识的态度和能力，以及在学习中学会合作，学会做人，具有竞争和开拓精神，使每个学生都能得到充分的发展。对于推动新课标的实施，树立新的教学理念，具有重要的作用和意义

简介：摘要随着建构主义理论的兴起和时代的发展，原有的教学模式已不能适应时代的发展需求，合作学习就是适应这一发展历程的产物它是对传统教学组织形式的一种突破和补充，小组合作学习已经被教师越来越广泛地运用于以学生发展为本的课堂教学之中。但目前我们不少的课堂教学中小组合作学习形式上热热闹闹，而小组合作的时效性没有很好体现，因此，及时、恰当地把握合作学习的时机，对于唤醒学生沉睡的潜能，激活封存的记忆，开启幽闭的心智，真正体现小组合作学习的时效性，起到了至关重要的作用。但小组学习具有较强的开放性、自由性。教师稍调控不当，小组合作学习就会流于形式。如何提高小组合作学习的时效性？本人结合教学实践，谈一些粗浅的体会。

简介：摘要随着新课程改革的不断向前推进，合作学习已越来越得到人们的认可，人们赞赏合作学习理论所倡导的关注学生、尊重学生、师生平等的教育理念，也欣赏合作学习满足学生内在的需求，让学生在互相交流中学习、提高的教学方式。在传统体育教学中合作学习的方式同样运用较多，因为从体育学习的形式来看，合作是体育学习最本质的方法之一。但在传统教学中，合作学习的方式并不是一种常规学习的方式，而是在教师精心策划下的一种教学组织形式，学生之间的交流是被动的，在新课程改革理念的指导下，我们应充分发挥合作学习的多种功能。

简介：合作能力培养对于大班幼儿的成长过程中有着极为重要的作用,需要结合儿童自身的成长特点和教学实践现状,在户外搭建游戏中为孩子创造和谐的氛围和良好的环境,进一步培养孩子的合作能力以帮助他们健康成长,建议采取以下几项措施来进行合作能力培养教育。

简介：新课改政策要求小学数学能够达到学生自主合作学习的教学目标,在这样的教学背景下,合作学习教学模式应运而生。小学数学教学过程中采用合作学习的教学模式,能够提高学生学习数学的兴趣,促使学生主动积极学习数学,具备里程碑式的重要意义。而为了确保数学教学质量,本文也就合作学习在小学数学教学中的应用进行了探究。

简介：摘要班级作为学校的基本组成单位，做好其管理工作有助于营造良好的学习氛围。班级管理中学习成绩仅是一部分，更应该侧重培养学生合作能力，提高综合素质。有鉴于此，本文中详细分析高中班主任培养学生合作能力的措施。

简介：在目前的初中数学教学中,由于受到多种因素的影响,课堂教学的现状并不乐观。初中数学教师应该在教学观念和教学方式上进行创新,不断探索新颖的、有效的教学方式来改善初中数学教学现状。在初中数学教学中采用小组合作的教学模式是一种十分有效的教学模式,对于提升课堂教学的质量有积极的促进作用,能够让学生在互帮互助的氛围中通过共同学习达到共同进步的效果。

简介：语用学是以语言意义为研究对象的言语学分支，关注语言的理解和使用。文学作品中，人物的对话往往包含许多言外之意，解读这些言外之意能让读者对人物性格、作品主旨有更深入的了解。本文从语用学的角度，以《芒果街上的小屋》为例，用格赖斯的合作原则分析人物对话，试图发现说话者的言外之意，理解小说的独特感染力。

简介：在社会经济不断发展过程中,我国教育事业也在这一过程中得到了较为明显的发展和进步,而数学这一门课程作为必学课程之一,更是会陪伴莘莘学子数十载。新课改政策要求初中数学能够达到学生自主合作学习的教学目标,在这样的教学背景下,合作学习教学模式应运而生。初中数学教学过程中采用合作学习的教学模式,能够提高学生学习数学的兴趣,促使学生主动积极学习数学,具备里程碑式的重要意义。为了确保数学教学质量,本文也就合作学习在初中数学教学中的应用进行了以下探究。

简介：学生需要通过个体独立探索与个体之间合作探索的方式进行学习，而学生学习活动的重要方式就包括小组合作学习。在初中数学教学过程中，可以通过小组合作学习的方式解决问题的疑难点，使学生对知识进行深入理解。对于一线教师来说，我们应当深入探索新的教学方法，利用小组合作学习模式来培养和提高学生的数学素养，实现初中数学高效课堂的构建。

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简介：初中的数学在某种程度上很难，学生在学习过程中会感受到明显的压力。教师要从根本上提高学生的学习效果，就必须在备课过程中进行教研合作，共同探索合适的教学方案，以促进课堂教学效果的不断提高。本文探讨了初中数学备课小组合作教学研究的有效性，以期促进教学质量的提高。

简介：随着我国社会经济的快速发展，对人才的需求也在逐渐增强。高中作为培养人才的重要阶段，其思想政治知识学习具有重要作用。高中思想政治作为重点学科，其教学方式和教学目标要不断进行创新改进。教师要明确学生的主体地位，积极组织学生以小组为单位对政治知识进行交流讨论，切实提高学生的学习能力，保证学习效率。因此，本文针对合作学习在高中思想政治教学中的意义和现状进行分析，提出教学策略，期望能提高政治教学的有效性。

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